西藏拉薩市城關(guān)區(qū)西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院

【摘 要】思想政治教育在提升高職學(xué)生就業(yè)競爭力中發(fā)揮著不可或缺的重要作用，思想政治教育有利于提高高職學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，有利于提高高職學(xué)生的心理素質(zhì)，有利于提高高職學(xué)生的思想道德素質(zhì)和實(shí)踐能力。所以，我們要加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，提升高職學(xué)生的就業(yè)競爭力。

【關(guān)鍵詞】高職學(xué)生 就業(yè)能力 思想政治教育

人才是強(qiáng)國之本，教育是育人關(guān)鍵。大學(xué)教育成果往往將高職學(xué)生就業(yè)情況作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。高職學(xué)生成功就業(yè)不僅是個人價值的體現(xiàn)、尊嚴(yán)的彰顯，也是國家長治久安、繁榮富強(qiáng)的保障。當(dāng)前，高職學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，做好高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作任重道遠(yuǎn)，而高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育無疑占有舉足輕重的地位。

一、思想政治教育對提升高職學(xué)生就業(yè)競爭力的作用

1.幫助高職學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)政策和就業(yè)形勢

了解就業(yè)政策和就業(yè)形勢對于高職學(xué)生正確理解當(dāng)前就業(yè)政策，把握當(dāng)前就業(yè)形勢，面對現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識自我，及時調(diào)整就業(yè)目標(biāo)，確保順利就業(yè)等都具有十分重要的意義。而思想政治教育的重要內(nèi)容就是就業(yè)形勢和政策的教育。因此，通過對高職學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，可以幫助他們了解就業(yè)政策和就業(yè)形勢，認(rèn)清國家當(dāng)前的就業(yè)政策和方針，從而及時調(diào)整自身的就業(yè)期望值，自覺接受方針政策的約束，在政策允許的范圍內(nèi)順利就業(yè)；引導(dǎo)學(xué)生正確對待就業(yè)改革中遇到的新問題、新情況，及時解決他們對就業(yè)認(rèn)識中的疑問和困惑，在正確的擇業(yè)觀念指導(dǎo)下進(jìn)行正確合理的就業(yè)。

2.引導(dǎo)高職學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念

思想政治教育是幫助高職學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念的基本途徑。正確的就業(yè)觀念能引導(dǎo)高職學(xué)生不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的素質(zhì)，以適應(yīng)社會時代的發(fā)展和的需要，樹立良好的求職道德，能促使高職學(xué)生在錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境中盡快轉(zhuǎn)變角色。讓高職學(xué)生認(rèn)識自己、了解社會，樹立職業(yè)理想，依據(jù)職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求進(jìn)行自我教育和提高，從而初步確立符合自身發(fā)展的職業(yè)理想、職業(yè)道德和職業(yè)意識，并在今后職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中不斷完善，使之更適合職業(yè)發(fā)展的需要。

3.思想政治教育能夠?yàn)楦呗殞W(xué)生提供社會實(shí)踐的機(jī)會

思想政治教育能為高職學(xué)生提供參與實(shí)踐活動的機(jī)會。思想政治教育離不開現(xiàn)實(shí)，脫離現(xiàn)實(shí)的思想政治教育毫無意義，所以思想政治教育必須要有實(shí)踐作為提高高職學(xué)生能力的重要保障。通過實(shí)踐對高職學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，拓寬他們的知識涵蓋領(lǐng)域，將知識變?yōu)槟芰退刭|(zhì)，教會他們做事，不斷提升就業(yè)競爭能力。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，提升高職學(xué)生就業(yè)競爭力的途徑

1.加強(qiáng)國情和形勢政策教育，使高職學(xué)生形成正確的就業(yè)價值觀和成才觀

無論是對高職學(xué)生就業(yè)問題的分析還是對高職學(xué)生就業(yè)競爭力的提升，都必須要在一個大環(huán)境下進(jìn)行討論研究，那就是基于我國的基本國情的環(huán)境之下。目前，我國的基本國情主要有兩個特點(diǎn)：第一，我國正是急需各種精英人才的時候，需要借助人才的力量來進(jìn)一步帶動我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；第二，在一些相對比較落后的地區(qū)，高職學(xué)生這種類型的人才還是比較稀有的，經(jīng)常會出現(xiàn)人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象?；谶@樣的基本國情考慮，我們必須要加強(qiáng)對高職學(xué)生的國情和形勢政策方面的思想政治教育，讓高職學(xué)生樹立正確的就業(yè)價值觀和成才觀，根據(jù)國家的實(shí)際需求來選擇就業(yè)方向，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。高職學(xué)生應(yīng)該積極主動了解國家的就業(yè)政策，要抓住機(jī)遇，根據(jù)就業(yè)形勢及時調(diào)整自己的就業(yè)方向，不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地，不能任何事情都以個人利益為準(zhǔn)則，應(yīng)該將自己的個人價值實(shí)現(xiàn)與服務(wù)社會結(jié)合起來，將個人的理想寄托于國家的發(fā)展上，這樣才是個人價值的最高體現(xiàn)。

2.思想政治教育應(yīng)因需施教

高校思想政治工作者必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)需要，遵循個體差異性進(jìn)行思想政治教育，因材施教地選擇教育形式、內(nèi)容等，最大程度地適應(yīng)高職學(xué)生的個性特點(diǎn)，以增強(qiáng)思想政治教育的針對性和有效性。

高職學(xué)生一般來自于兩個群體——“三類生”中的佼佼生和“普高生”中的一般生。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，“普高生”的綜合素質(zhì)較全面，外語水平較好，個性特征明顯，但對就業(yè)信心明顯不足，對未來的職業(yè)生涯未做出明確規(guī)劃；而“三類生”相對較為偏科，專業(yè)功底較好，外語基礎(chǔ)薄弱，但對自己的就業(yè)目標(biāo)明確。面對這樣的“差異性”，對高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中實(shí)施思想政治教育一定要注意客體的不同特點(diǎn)和不同需求性。教育者應(yīng)當(dāng)在“普高生”中加強(qiáng)理想、信念教育和自信心教育，鼓勵他們積極參加社會實(shí)踐，指導(dǎo)和幫助他們對自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃；在“三類生”中要加強(qiáng)他們對外語學(xué)習(xí)的自信心，以緩解其對畢業(yè)的心理壓力。

3.指導(dǎo)與實(shí)踐相結(jié)合

高職院校開展就業(yè)指導(dǎo)工作，目的是使學(xué)生更好地就業(yè)。針對這種情況，在進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)工作時，要提高就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)性及針對性，保證就業(yè)指導(dǎo)工作開展的效果。另外，在就業(yè)指導(dǎo)工作中，思想政治教育是重要組成部分，應(yīng)注重課程設(shè)置的合理性，與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，對于學(xué)生就業(yè)中面臨的諸多問題給予及時解答。這樣，不僅能使學(xué)生養(yǎng)成良好的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，還能積極發(fā)揮思想政治教育工作的優(yōu)勢，使就業(yè)指導(dǎo)工作取得實(shí)效。

通過加強(qiáng)高職學(xué)生的思想政治教育來進(jìn)一步提升高職學(xué)生的就業(yè)競爭力，這是十分有意義的工作。因?yàn)橛萌藛挝粚Υ髮W(xué)畢業(yè)生的素質(zhì)要求不僅僅只是在專業(yè)方面，用人單位更看重的是高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，專業(yè)素質(zhì)只是綜合素質(zhì)的一部分，因此，必須要加強(qiáng)高職學(xué)生的思想政治教育，促進(jìn)高職學(xué)生的全面發(fā)展，幫助樹立正確的擇業(yè)觀，從而為我國的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。