西藏拉薩市城關(guān)區(qū)西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院
【摘 要】思想政治教育在提升高職學(xué)生就業(yè)競爭力中發(fā)揮著不可或缺的重要作用,思想政治教育有利于提高高職學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),有利于提高高職學(xué)生的心理素質(zhì),有利于提高高職學(xué)生的思想道德素質(zhì)和實(shí)踐能力。所以,我們要加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育,提升高職學(xué)生的就業(yè)競爭力。
【關(guān)鍵詞】高職學(xué)生 就業(yè)能力 思想政治教育
人才是強(qiáng)國之本,教育是育人關(guān)鍵。大學(xué)教育成果往往將高職學(xué)生就業(yè)情況作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。高職學(xué)生成功就業(yè)不僅是個人價值的體現(xiàn)、尊嚴(yán)的彰顯,也是國家長治久安、繁榮富強(qiáng)的保障。當(dāng)前,高職學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,做好高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作任重道遠(yuǎn),而高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育無疑占有舉足輕重的地位。
一、思想政治教育對提升高職學(xué)生就業(yè)競爭力的作用
1.幫助高職學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)政策和就業(yè)形勢
了解就業(yè)政策和就業(yè)形勢對于高職學(xué)生正確理解當(dāng)前就業(yè)政策,把握當(dāng)前就業(yè)形勢,面對現(xiàn)實(shí),認(rèn)識自我,及時調(diào)整就業(yè)目標(biāo),確保順利就業(yè)等都具有十分重要的意義。而思想政治教育的重要內(nèi)容就是就業(yè)形勢和政策的教育。因此,通過對高職學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,可以幫助他們了解就業(yè)政策和就業(yè)形勢,認(rèn)清國家當(dāng)前的就業(yè)政策和方針,從而及時調(diào)整自身的就業(yè)期望值,自覺接受方針政策的約束,在政策允許的范圍內(nèi)順利就業(yè);引導(dǎo)學(xué)生正確對待就業(yè)改革中遇到的新問題、新情況,及時解決他們對就業(yè)認(rèn)識中的疑問和困惑,在正確的擇業(yè)觀念指導(dǎo)下進(jìn)行正確合理的就業(yè)。
2.引導(dǎo)高職學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念
思想政治教育是幫助高職學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念的基本途徑。正確的就業(yè)觀念能引導(dǎo)高職學(xué)生不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)良好的素質(zhì),以適應(yīng)社會時代的發(fā)展和的需要,樹立良好的求職道德,能促使高職學(xué)生在錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境中盡快轉(zhuǎn)變角色。讓高職學(xué)生認(rèn)識自己、了解社會,樹立職業(yè)理想,依據(jù)職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求進(jìn)行自我教育和提高,從而初步確立符合自身發(fā)展的職業(yè)理想、職業(yè)道德和職業(yè)意識,并在今后職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中不斷完善,使之更適合職業(yè)發(fā)展的需要。
3.思想政治教育能夠?yàn)楦呗殞W(xué)生提供社會實(shí)踐的機(jī)會
思想政治教育能為高職學(xué)生提供參與實(shí)踐活動的機(jī)會。思想政治教育離不開現(xiàn)實(shí),脫離現(xiàn)實(shí)的思想政治教育毫無意義,所以思想政治教育必須要有實(shí)踐作為提高高職學(xué)生能力的重要保障。通過實(shí)踐對高職學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),拓寬他們的知識涵蓋領(lǐng)域,將知識變?yōu)槟芰退刭|(zhì),教會他們做事,不斷提升就業(yè)競爭能力。
二、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育,提升高職學(xué)生就業(yè)競爭力的途徑
1.加強(qiáng)國情和形勢政策教育,使高職學(xué)生形成正確的就業(yè)價值觀和成才觀
無論是對高職學(xué)生就業(yè)問題的分析還是對高職學(xué)生就業(yè)競爭力的提升,都必須要在一個大環(huán)境下進(jìn)行討論研究,那就是基于我國的基本國情的環(huán)境之下。目前,我國的基本國情主要有兩個特點(diǎn):第一,我國正是急需各種精英人才的時候,需要借助人才的力量來進(jìn)一步帶動我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展;第二,在一些相對比較落后的地區(qū),高職學(xué)生這種類型的人才還是比較稀有的,經(jīng)常會出現(xiàn)人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象?;谶@樣的基本國情考慮,我們必須要加強(qiáng)對高職學(xué)生的國情和形勢政策方面的思想政治教育,讓高職學(xué)生樹立正確的就業(yè)價值觀和成才觀,根據(jù)國家的實(shí)際需求來選擇就業(yè)方向,為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。高職學(xué)生應(yīng)該積極主動了解國家的就業(yè)政策,要抓住機(jī)遇,根據(jù)就業(yè)形勢及時調(diào)整自己的就業(yè)方向,不能好高騖遠(yuǎn),要腳踏實(shí)地,不能任何事情都以個人利益為準(zhǔn)則,應(yīng)該將自己的個人價值實(shí)現(xiàn)與服務(wù)社會結(jié)合起來,將個人的理想寄托于國家的發(fā)展上,這樣才是個人價值的最高體現(xiàn)。
2.思想政治教育應(yīng)因需施教
高校思想政治工作者必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)需要,遵循個體差異性進(jìn)行思想政治教育,因材施教地選擇教育形式、內(nèi)容等,最大程度地適應(yīng)高職學(xué)生的個性特點(diǎn),以增強(qiáng)思想政治教育的針對性和有效性。
高職學(xué)生一般來自于兩個群體——“三類生”中的佼佼生和“普高生”中的一般生。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),“普高生”的綜合素質(zhì)較全面,外語水平較好,個性特征明顯,但對就業(yè)信心明顯不足,對未來的職業(yè)生涯未做出明確規(guī)劃;而“三類生”相對較為偏科,專業(yè)功底較好,外語基礎(chǔ)薄弱,但對自己的就業(yè)目標(biāo)明確。面對這樣的“差異性”,對高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中實(shí)施思想政治教育一定要注意客體的不同特點(diǎn)和不同需求性。教育者應(yīng)當(dāng)在“普高生”中加強(qiáng)理想、信念教育和自信心教育,鼓勵他們積極參加社會實(shí)踐,指導(dǎo)和幫助他們對自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃;在“三類生”中要加強(qiáng)他們對外語學(xué)習(xí)的自信心,以緩解其對畢業(yè)的心理壓力。
3.指導(dǎo)與實(shí)踐相結(jié)合
高職院校開展就業(yè)指導(dǎo)工作,目的是使學(xué)生更好地就業(yè)。針對這種情況,在進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)工作時,要提高就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)性及針對性,保證就業(yè)指導(dǎo)工作開展的效果。另外,在就業(yè)指導(dǎo)工作中,思想政治教育是重要組成部分,應(yīng)注重課程設(shè)置的合理性,與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合,對于學(xué)生就業(yè)中面臨的諸多問題給予及時解答。這樣,不僅能使學(xué)生養(yǎng)成良好的就業(yè)觀、擇業(yè)觀,還能積極發(fā)揮思想政治教育工作的優(yōu)勢,使就業(yè)指導(dǎo)工作取得實(shí)效。
通過加強(qiáng)高職學(xué)生的思想政治教育來進(jìn)一步提升高職學(xué)生的就業(yè)競爭力,這是十分有意義的工作。因?yàn)橛萌藛挝粚Υ髮W(xué)畢業(yè)生的素質(zhì)要求不僅僅只是在專業(yè)方面,用人單位更看重的是高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì),專業(yè)素質(zhì)只是綜合素質(zhì)的一部分,因此,必須要加強(qiáng)高職學(xué)生的思想政治教育,促進(jìn)高職學(xué)生的全面發(fā)展,幫助樹立正確的擇業(yè)觀,從而為我國的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。