吉林省公主嶺市范家屯鎮(zhèn)第一中學校

呂叔湘先生說：“成功的教師之所以成功，是因為他把課教活了?！痹隗w育教學中，不斷創(chuàng)造性地運用新穎靈活的教學方法，富于變化的體育教學形式和手段，可使教學氣氛變得輕松愉快，有利于激發(fā)學生的體育興趣。體育興趣是學生學習體育、投入體育的動力，是學生融入課堂、促進師生互動的先決條件。針對目前中學體育課堂教學的現(xiàn)狀，我們或許可以從以下幾個方面來實施體育課堂教學。

一、構建平等互動的師生關系

在體育教學中，師生間建立融洽的情感是激發(fā)與培養(yǎng)學生體育興趣的先決條件。中學生敢于嘗試，毫不保留地展示自身的才能，教師課堂用語一定要有親和力，創(chuàng)建平等、民主、和諧的師生氛圍，拉近師生的距離，讓學生自主地投入到課堂中。我覺得教師上體育課時氛圍很重要。營造比較和諧的課堂氛圍需要一些措施方法。我首先采用“鼓勵法”，如在校園廣播體操的學習時，個別學生有意注意時間短，動作的協(xié)調(diào)性、準確性把握還不夠好，對他們學習過程中出現(xiàn)進步時，哪怕只有一點點進步，我也會給予充分的肯定，靈活運用多種鼓勵性的方法激發(fā)學生學習的積極性。其次，教師課堂上的衣著和情緒會很大程度地影響著學生的學習效率。如果體育教師要是穿著西裝皮鞋，緊繃著一張嚴肅的臉，或者表現(xiàn)出一副不耐煩的樣子上課，勢必造成學生情緒低落，不敢大膽地進行互動。相反，教師表情親切和諧，語言簡明通俗易懂，衣著整齊，一副體育專業(yè)的打扮，師生距離拉近了，體育課堂自然輕松愉悅了。因此，體育教師在教學中，要同樣像在教室里上課一樣，放下架子，走到學生中間，多一點關心和體貼，與學生多一些溝通與交流，拉近師生之間的距離，讓學生想學，樂學、勤學。這樣才能建立良好的師生關系，體育課堂才會更加精彩。

二、課堂活動形式多樣，善于激發(fā)學生的興趣

成功的課堂之所以成功，是因為教師能充分調(diào)動學生的積極性，融入到課堂，使課堂充滿活躍、互動的氛圍，教師正確處理好導入、激趣、投入、質(zhì)疑等環(huán)節(jié)。在體育教學中，教師善于運用新穎靈活的教學方法，富于變化的體育教學組織形式和手段，可使學生積極投入課堂，為其提供自我展示的平臺，切實激發(fā)學生課堂興趣。

1.精心設計導入，激發(fā)學生學習興趣。課堂導入是上好一節(jié)體育課的關鍵。根據(jù)不同的課型和教學目標，可選用直接導入、體育游戲?qū)?、提問導入等多種形式。在體育教學中巧妙運用導入，不僅能使學生集中注意力，激發(fā)學習動機，從而激發(fā)體育興趣。例如，有一次我在上課時，采用了游戲?qū)?，由于中學生活潑好動，我就選擇撒網(wǎng)捕魚的游戲來激發(fā)學生們的學習興趣，給一部分同學分成若干組當網(wǎng)，另一部分同學當小魚，每抓到一條小魚，小魚就要和抓人的同學一同結(jié)成一張大網(wǎng)，看看最后哪組的魚網(wǎng)是最大的，哪組就獲勝。結(jié)果既達到了課堂的導入效果也培養(yǎng)了學生的團體合作精神，適當滲透了思想品德教育，達到了課堂的教學目的。

2.開展小組比賽，激發(fā)學生積極參與。在體育教學中，激發(fā)學生積極參與體育，投入體育的方法很多。在課堂中，教師可以根據(jù)學生的年齡特點、興趣愛好、體能水平情況，課堂當中的活動可以豐富多彩些，每次可多設計帶有趣味性和競賽性的對抗項目進行比賽，以此激發(fā)學生積極性、提高技術水平、培養(yǎng)群體意識，讓學生感受鍛煉的樂趣及體育活動的無限魅力。所以，通過課堂這樣的活動，學生的團體意識會增強，對田徑也會深入了解，體育技術也會深入研究，體育實踐活動中培養(yǎng)了學生持久的體育興趣。

三、善于利用網(wǎng)絡，多媒體課件，豐富體育課堂

當前體育課堂教學，缺乏的是對體育衛(wèi)生保健知識的普及以及怎樣讓學生深入了解體育對自身的作用。所以說，廣大體育教師，除了注重體育課的實踐外，更重要的還是讓學生懂得怎樣去鍛煉，努力提高自身的身體素質(zhì)。中學階段讓學生懂得基本的體育保健知識，養(yǎng)成積極鍛煉的良好習慣，應是當前體育教學的主要任務。我們體育教師也要像其他科任老師那樣，理論聯(lián)系實際，多搜集有關貼近生活實際的體育保健衛(wèi)生知識，多搜集有關體育項目比賽的精彩圖片，聯(lián)系校園生活場景，然后借助多媒體課件展示給學生欣賞，讓學生了解更多的體育課外知識，保持強烈的求知欲望，擴大學生知識面，對充分體現(xiàn)人人學有所用的體育，促進其他學科的均衡發(fā)展具有積極的意義，對提高學生綜合素質(zhì)奠定良好的基礎。

學校體育要緊跟時代發(fā)展的脈搏，明確健康的新觀念，緊緊圍繞促進學生身體、心理、社會適應和道德等方面的發(fā)展需要改進體育教學模式。體育教學要體現(xiàn)本門學科的真正意義，充分調(diào)動學生積極性，教師要用合理、靈活、適用的教學方式給學生營造一個形式多樣的課堂，讓學生在活動中了解體育、熱愛體育、學習體育，運用體育，達到以體育強身健體的目的。