四川省攀枝花市鹽邊縣永興中學(xué)校

【摘 要】在現(xiàn)今社會環(huán)境中，學(xué)生的思想品德教育尤為重要，中學(xué)的思想品德課是學(xué)校對學(xué)生思想品德教育的核心和重要途徑。我們要在提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)方法，提升學(xué)生自身能力上多下功夫，以期達到讓學(xué)生既學(xué)習(xí)了知識又學(xué)會了做人的目的。

【關(guān)鍵詞】初中 思想品德 課堂教學(xué)

作為一名教育工作者，尤其是初中思想品德教師，如何指導(dǎo)學(xué)生在潛移默化當(dāng)中學(xué)會怎樣做人，做什么樣的人，教學(xué)生了解和認識社會，感觸社會大家庭，樹立正確的人生觀和價值觀，為將來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的思想基礎(chǔ)有著很重要的決定性因素。如果在教學(xué)過程中方法使用不當(dāng)，就會很容易把課上成枯燥乏味的知識講解，下面我就如何上好初中思想品德課談幾點看法。

一、教師要進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力

思想品德課教師，不僅要具備高尚的道德修養(yǎng)、優(yōu)秀的思想品質(zhì)和熱愛學(xué)生、誨人不倦的從教精神，而且在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面也應(yīng)有較深的造詣。對所教學(xué)科的知識要有全面系統(tǒng)的了解；對基本概念、基本原理牢固地掌握，能在講授中達到旁征博引、舉一反三的程度；對教材能了如指掌，運用自如。只有這樣，才能在講課時調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能啟迪學(xué)生的思維，更好地提高成績。為此，教師平時要多看書、報、新聞，關(guān)心“天下事”，關(guān)心身邊的事，下工夫研究課程標準。研究近幾年的中考試題，研究、探討適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，還要多方搜集中考信息。

二、為學(xué)生制定可行性的目標，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性

教育學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目的和近期目標并督促其實施。讓學(xué)生感到思想品德課離我們的生活很近，認識到作為未來的建設(shè)者和接班人，有必要了解一定的法律知識，有必要了解我國的國情、國策，有責(zé)任、有義務(wù)學(xué)好這門課。增強思想品德課教學(xué)的趣味性，讓枯燥的政治理論變得有聲有色，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會樂趣，使學(xué)習(xí)變成主動行為，以建立和諧的師生關(guān)系。

三、以情導(dǎo)行，營造和諧的課堂氛圍

營造和諧的課堂氛圍，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，保證課堂教學(xué)順利開展。思想品德教師可運用以情導(dǎo)行的教學(xué)手段，把積極的情感帶入課堂中。教師與學(xué)生之間以“情”交流，可以建立起良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氛圍，對學(xué)生學(xué)習(xí)有著極大的促進和鼓勵的作用。

一方面，教師應(yīng)重視教學(xué)時的語音、語調(diào)、情感、動作、神態(tài)等，發(fā)揮其感染作用。教師要充分理解和把握教材的情感特點，以適宜的音調(diào)、相應(yīng)的動作和表情把教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)出來，增強教學(xué)的感染力，營造良好的課堂氛圍。例如，教學(xué)“我和父母”的內(nèi)容時，教師繪聲繪色地講述了一個母親用自己的生命換取女兒的生命的故事，并動情地流下了淚水。學(xué)生聽了故事之后，想起了父母對自己的愛，也禁不住熱淚盈眶。這樣教學(xué)，營造了良好的課堂氛圍，使課堂充滿了愛，使學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識點。另一方面，教師要充分關(guān)注學(xué)生的情緒變化，采用以情促教的鼓勵機制，善用贊賞的微笑、肯定的點頭、鼓勵的眼神等，以此感染學(xué)生，給學(xué)生以情感力量，促使學(xué)生積極、主動地參與課堂教學(xué)活動。例如，提問學(xué)困生時，教師應(yīng)始終以鼓勵的目光注視學(xué)生，當(dāng)學(xué)困生回答問題不順利時，教師可巧妙地進行提醒，以增強其自信心。

四、采用多種教學(xué)方法

為教之計是要不斷變換教學(xué)形式和手法，以此使學(xué)生對政治課始終充滿新鮮感和希望，這是保持政治課長盛不衰生命力的法寶之一?？梢越惶媸褂玫慕虒W(xué)組織形式有很多：比如教師講解，這是傳統(tǒng)的方法，同樣我們應(yīng)該承認這種方法依然也是重要的，在講解中教師可以調(diào)動學(xué)生的積極性，舉生動有代表性的例子，最好聯(lián)系學(xué)生生活的實際；案例分析，通過出示案例加強學(xué)生對教材內(nèi)容的把握，并且增強學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力；觀點辯論，通過合理設(shè)置論題，讓學(xué)生收集資料進行準備并分小組進行辯論，也不失為一種教學(xué)的好方法；小組討論，這是思想品德課進行學(xué)習(xí)的一種重要的方法，在討論中給予學(xué)生討論的問題然后小組同學(xué)進行交流，但是在這一過程中也要注意教師對學(xué)生的觀察和管理，要注意問題的設(shè)置；角色扮演，通過讓學(xué)生自己表演把情景創(chuàng)設(shè)出來，然后讓其他同學(xué)更直觀的感知情景，從而更好地進行思考和把握教學(xué)內(nèi)容，同時表演的同學(xué)也得到了鍛煉。教學(xué)方式方法還有很多，如知識競賽、課堂撰寫小論文、進行漫畫賞析等等。良好的教學(xué)方法有利于創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉悅的教學(xué)氛圍，最大限度地激發(fā)他們的參與熱情，提高課堂實效。

思想品德教學(xué)的主要目的是，傳授學(xué)生基本的生活常識，法律規(guī)范，國情國策等知識基礎(chǔ)上，更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、價值觀念和為人處事之道。因此，在教學(xué)過程中，要在傳授新知識的同時，注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，真正發(fā)揮思想品德課的德語功能，引導(dǎo)學(xué)生塑造自信、自強、堅毅、成熟的人生。

思想品德課堂教學(xué)應(yīng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的陣地，應(yīng)該讓學(xué)生在思想品德課堂上享受到學(xué)習(xí)思想品德的樂趣，品嘗到思想品德給他們帶來的無限的精神激勵和鼓舞，因此，教師要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，為實現(xiàn)素質(zhì)教育和提高課堂效率開拓出一條有效的途徑。