部 委

國務(wù)院：鄉(xiāng)村教師工資收入不低于同職級縣鎮(zhèn)教師

國務(wù)院日前印發(fā)《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見》。意見要求：各地要實行鄉(xiāng)村教師收入分配傾斜政策，落實并完善集中連片特困地區(qū)和邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，因地制宜，穩(wěn)步擴(kuò)大實施范圍，按照越往基層、越往艱苦地區(qū)補(bǔ)助水平越高的原則，使鄉(xiāng)村教師實際工資收入水平不低于同職級縣鎮(zhèn)教師工資收入水平。健全長效聯(lián)動機(jī)制，核定義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY總量時統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實際收入水平。建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度，使廣大鄉(xiāng)村教師有更多的獲得感。完善鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展保障機(jī)制，合理設(shè)置鄉(xiāng)村學(xué)校中級、高級教師崗位比例。落實中小學(xué)教師職稱評聘結(jié)合政策，確保鄉(xiāng)村學(xué)校教師職稱即評即聘。

推動志愿服務(wù)制度化規(guī)范化常態(tài)化

近日，中央宣傳部、中央文明辦、民政部、教育部、財政部、全國總工會、共青團(tuán)中央和全國婦聯(lián)印發(fā)《關(guān)于支持和發(fā)展志愿服務(wù)組織的意見》，明確提出到2020年，基本建成布局合理、管理規(guī)范、服務(wù)完善、充滿活力的志愿服務(wù)組織體系。意見要求：要堅持服務(wù)大局、統(tǒng)籌發(fā)展，分類指導(dǎo)、突出特色，正確引導(dǎo)、依法自治，創(chuàng)新發(fā)展、多方參與，著力推進(jìn)志愿服務(wù)組織、志愿者與志愿服務(wù)活動共同發(fā)展，筑牢志愿服務(wù)組織基礎(chǔ)。要深化志愿服務(wù)組織服務(wù)，緊緊圍繞黨和政府中心工作及群眾所需所盼，持續(xù)推進(jìn)扶貧、濟(jì)困、扶老、救孤、恤病、助殘、救災(zāi)、助醫(yī)、助學(xué)和大型社會活動等重點領(lǐng)域的志愿服務(wù)。

民政部：困境兒童落實按人建檔制度

民政部近日表示：為做好困境兒童保障工作，全面落實《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)困境兒童保障工作的意見》，各地民政部門將協(xié)調(diào)有關(guān)部門和社會力量，結(jié)合已經(jīng)開展的留守兒童摸底排查，進(jìn)行困境兒童排查調(diào)研，按人建檔立卡，摸清底數(shù)和情況。其中，落實意見的首要任務(wù)是明晰保障對象和范圍，要推動建立統(tǒng)一的面向農(nóng)村留守兒童和困境兒童工作機(jī)制及信息臺賬，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享、信息互通。要及時錄入困境兒童納入孤兒保障、低保、特困人員救助供養(yǎng)、醫(yī)療保險、醫(yī)療救助等相關(guān)保障體系的情況，實現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶，動態(tài)管理。

教育部：隨遷子女入學(xué)要以居住證為準(zhǔn)

近日，教育部副部長劉利民在國新辦新聞發(fā)布會上表示：要建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策，切實簡化、優(yōu)化隨遷子女入學(xué)的流程、證明的要求；公辦、民辦學(xué)校都不得向隨遷子女收取有別于本地戶籍學(xué)生的任何費(fèi)用。據(jù)介紹，將來對于隨遷子女是以居住證為主要依據(jù)來解決入學(xué)問題，切實簡化、優(yōu)化隨遷子女入學(xué)的流程、證明的要求，提供便民服務(wù)，依法保障隨遷子女平等接受義務(wù)教育。

教育部：中高考要適當(dāng)增加法治知識

教育部、司法部、全國普法辦近日發(fā)布《青少年法治教育大綱》，提出要將必要的法律常識納入不同階段學(xué)生學(xué)業(yè)評價范疇。大綱對義務(wù)教育、高中教育和高等教育等不同階段的法治教育提出了不同的目標(biāo)。如義務(wù)教育階段的學(xué)生將初步了解公民的基本權(quán)利義務(wù)、重要法治理念與原則，高中學(xué)生則要較為全面地了解中國特色社會主義法律體系的基本框架、基本制度以及法律常識，初步具備參與法治實踐、正確維護(hù)自身權(quán)利的能力。

加強(qiáng)應(yīng)急教育制度化建設(shè)

中國應(yīng)急管理學(xué)會校園安全專委會日前發(fā)布《中國應(yīng)急教育與校園安全發(fā)展報告（2016）》，建議加強(qiáng)應(yīng)急教育制度化建設(shè)，開展形式多樣、不同層次的應(yīng)急教育培訓(xùn)，提高公眾應(yīng)急能力。報告通過梳理2005年至2015年應(yīng)急教育的相關(guān)研究，提出：在應(yīng)急教育制度化建設(shè)進(jìn)程中，政府起關(guān)鍵性的主導(dǎo)作用。除依托高校建立應(yīng)急教育高層次人才培養(yǎng)體系、發(fā)展應(yīng)急管理技術(shù)外，政府應(yīng)制定強(qiáng)制性的應(yīng)急教育規(guī)章制度，按區(qū)域、按類別為學(xué)校配備專職應(yīng)急教育人員，將應(yīng)急救援演習(xí)列入常態(tài)化學(xué)習(xí)課程中，注重課堂教育與課外活動相結(jié)合，由相關(guān)部門對應(yīng)急教育的實施情況進(jìn)行監(jiān)督與評估。

引導(dǎo)青少年做到知史愛黨愛國

中央組織部、中央宣傳部、中央黨史研究室、教育部日前聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳〈中國共產(chǎn)黨的九十年〉的通知》?！锻ㄖ窂?qiáng)調(diào)：各級教育部門要抓好各級各類學(xué)校學(xué)習(xí)使用《中國共產(chǎn)黨的九十年》工作，把該書作為學(xué)校思想政治課和思想品德課的重要教材，組織學(xué)生瞻仰革命遺址，參觀革命博物館和革命紀(jì)念館，學(xué)習(xí)革命英烈的事跡，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

地 方

浙江：高標(biāo)準(zhǔn)普及15年教育

日前，浙江省教育廳制定出臺教育系統(tǒng)查補(bǔ)短板行動方案，要求全省各地各校圍繞育人工作、教育結(jié)構(gòu)、教師隊伍建設(shè)等六個方面補(bǔ)齊短板，加快浙江教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐。在教育結(jié)構(gòu)方面，浙江省提出：將進(jìn)一步改善和提高學(xué)前教育、高等教育、終身教育發(fā)展水平。改善學(xué)前教育資源不足，完善學(xué)前教育投入與運(yùn)行保障機(jī)制，加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)。推進(jìn)創(chuàng)新型研究型大學(xué)和學(xué)科建設(shè)，加快省重點建設(shè)高校等建設(shè)，積極推進(jìn)高校協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)，加大人才培養(yǎng)與引進(jìn)。加強(qiáng)高校分類指導(dǎo)管理，協(xié)同育人，加大對高校專業(yè)設(shè)置宏觀調(diào)控，促進(jìn)獨立學(xué)院規(guī)范提高。浙江省強(qiáng)調(diào)：要完善量和質(zhì)的問題，具體解決編制總量不足、生師比過高，高校高水平人才不足、中小學(xué)教師教學(xué)能力亟待提高、職業(yè)院校專業(yè)課教師缺少實踐教學(xué)能力、幼兒教師專業(yè)素質(zhì)水平整體不高等問題。同時，要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及15年教育，縮小浙南、浙西地區(qū)同浙東、浙北地區(qū)差距。

湖南：嚴(yán)禁教職工參加“謝師宴”“升學(xué)宴”

湖南省教育廳日前發(fā)出通知，嚴(yán)禁教育行政部門和學(xué)校舉辦“慶功宴”，嚴(yán)禁黨員干部和教職工操辦或者參加“謝師宴”“升學(xué)宴”。通知要求：各地教育行政部門和學(xué)校要高度重視，采取多種形式加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)教育廣大教職工、黨員干部自覺抵制操辦或參加“慶功宴”“升學(xué)宴”“謝師宴”和請客送禮等不正之風(fēng)，大力倡導(dǎo)文明、節(jié)儉、廉潔的慶賀、感恩方式，要通過多種形式勸誡學(xué)生家長不舉辦此類宴席，營造健康、文明、向上的社會風(fēng)氣。

河南：繼續(xù)為農(nóng)村學(xué)校招聘特崗教師

近日，河南省教育廳發(fā)布消息稱：今年河南將繼續(xù)為農(nóng)村學(xué)校招聘特崗教師，招聘條件將適當(dāng)放寬，允許持有教師資格證書、年齡30歲以下的往屆師范類?？飘厴I(yè)生報考。同時，將體育、音樂、美術(shù)學(xué)科筆試合格線下調(diào)10分。據(jù)介紹：今年河南省共安排98個設(shè)崗縣（市），招聘農(nóng)村特崗教師13550名，較上年增加1150名。今年河南特崗教師招聘推行“縣來縣去”的本地生源優(yōu)先錄用政策和“鄉(xiāng)來鄉(xiāng)去”的特崗教師就近分配工作崗位原則。此外，河南今年將繼續(xù)提高村小、教學(xué)點特崗教師招聘的比例，加大對體音美、外語、信息技術(shù)等緊缺薄弱學(xué)科教師的補(bǔ)充力度。

寧夏：規(guī)范中考加分政策

寧夏回族自治區(qū)教育廳近日出臺《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中考加分有關(guān)問題的通知》，各地級市教育行政部門要對本轄區(qū)內(nèi)高中招生錄取的加分（或降分錄?。╉椖?、分值和范圍逐一核查。除按照法律法規(guī)和國家、自治區(qū)相關(guān)政策規(guī)定，對烈士子女、因公犧牲的人民警察子女、現(xiàn)役軍人子女、殘疾人考生等優(yōu)撫對象以及華僑子女、港澳臺學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生等實行加分（或降分錄?。┲?，各市、縣（區(qū)）不得出臺其他加分政策，已出臺的要盡快規(guī)范清理，并及時向社會公布。同時，加強(qiáng)加分學(xué)生資格審核，規(guī)范和細(xì)化信息公示內(nèi)容、辦法、程序、時間安排等要求，完善高中招生錄取加分資格審核工作責(zé)任追究制度，實行倒查追責(zé)。

山東：將定期發(fā)布學(xué)生體質(zhì)健康藍(lán)皮書

7月11日，山東省體育局、山東體育學(xué)院共同召開體育科技服務(wù)創(chuàng)新研發(fā)平臺（機(jī)構(gòu)）啟動發(fā)布會，一次性發(fā)布了包括山東省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)中心在內(nèi)的8個項目，并將定期發(fā)布全省學(xué)生體質(zhì)健康方面的藍(lán)皮書。據(jù)悉，山東體育科技服務(wù)創(chuàng)新研發(fā)平臺（機(jī)構(gòu)）是由山東省體育局主導(dǎo)、山東體育學(xué)院牽頭，相關(guān)單位參與，企業(yè)投資運(yùn)營的校企與政府機(jī)構(gòu)聯(lián)合的平臺。其中，山東省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)中心是依據(jù)全省學(xué)生體質(zhì)管理工作實際和發(fā)展需要，專門設(shè)立的省級學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)常設(shè)服務(wù)研究型機(jī)構(gòu)。中心將立足學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工作，整合社會力量，以提高學(xué)生體質(zhì)健康水平為目的，積極推動學(xué)校體育工作改革發(fā)展，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

廣東廣州：中考首次實施“指標(biāo)到?！?/p>

廣州市今年首次實施“指標(biāo)到?！闭?。7月11日，廣州市普通高中提前批“指標(biāo)到?！庇媱澩瓿射浫。糠挚忌硎堋爸笜?biāo)到?！狈?jǐn)?shù)優(yōu)惠。據(jù)了解，“指標(biāo)到校”是指廣州市省、市、區(qū)三級示范性普通高中學(xué)校將部分招生指標(biāo)直接分配到初中學(xué)校，符合資格的考生都可以競逐名校的指標(biāo)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會低于統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線，但將增大相對薄弱學(xué)校學(xué)生就讀優(yōu)質(zhì)高中的機(jī)會。盡管“指標(biāo)到?！笔招ьH豐，但仍有部分示范性普通高中“流標(biāo)”率較高。據(jù)悉，指標(biāo)計劃錄取結(jié)束后，廣州市未完成的指標(biāo)計劃共有1533個，未完成的計劃將納入提前批統(tǒng)一招生計劃進(jìn)行錄取。