[摘要]堅(jiān)持以人為本，做好大學(xué)生思想政治工作，提高大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性，既要抓教育內(nèi)容、方法、手段的創(chuàng)新，更要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和大學(xué)生的變化，下功夫做好“研究教育對(duì)象”功課，增強(qiáng)教育的創(chuàng)新力、賦予教育的時(shí)代感、把脈教育的情感點(diǎn)，在不斷創(chuàng)新、把握方向、為我所用、趨利避害中實(shí)現(xiàn)思政教育綜合效益的最大化。

[關(guān)鍵詞]以人為本 思想政治教育 效益最大化

[作者簡(jiǎn)介]郭曉波（1981- ），男，河北邯鄲人，河北建筑工程學(xué)院黨委組織部組織科副科長(zhǎng)，講師，碩士，研究方向?yàn)檎軐W(xué)社會(huì)科學(xué)；王英（1965- ），男，河北保定人，河北建筑工程學(xué)院黨委副書(shū)記，教授，博士，博士生導(dǎo)師，研究方向?yàn)榻逃龑W(xué)；劉奇（1981- ），女，山東單縣人，河北建筑工程學(xué)院土木工程學(xué)院，副教授，碩士，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?。（河?張家口 075000）

[基金項(xiàng)目]本文系2016年河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“‘互聯(lián)網(wǎng)+’背景下社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)傳播研究”的階段性成果。（項(xiàng)目編號(hào)：HB16MK012）

[中圖分類(lèi)號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2016）14-0061-03

科學(xué)發(fā)展觀(guān)的本質(zhì)和核心是堅(jiān)持以人為本。高校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，必須緊密結(jié)合自身實(shí)際，牢牢抓住以人為本這個(gè)本質(zhì)和核心，努力適應(yīng)和把握新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律，切實(shí)尊重大學(xué)生、培養(yǎng)大學(xué)生、服務(wù)大學(xué)生，把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)大學(xué)生的根本利益，作為做好思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

一、依靠大學(xué)生，把全心全意為大學(xué)生服務(wù)作為高校思想政治工作的基本原則

堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人的自由而全面發(fā)展，是馬克思、恩格斯思想的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。在全面深化改革開(kāi)放、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年目標(biāo)”的新形勢(shì)下，牢固樹(shù)立以人為本的發(fā)展理念，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，對(duì)于推進(jìn)我國(guó)人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程，加快高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展等，都具有十分重要的指導(dǎo)意義。

1.堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念，充分體現(xiàn)了“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)要求，必須把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)大學(xué)生的根本利益始終放在第一位。堅(jiān)持以人為本，就是要關(guān)心人、尊重人、解放人，不斷滿(mǎn)足大學(xué)生各層次發(fā)展的需要，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。這與我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨和始終代表最廣大人民根本利益的思想是一致的，體現(xiàn)了“三個(gè)代表”立黨為公執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。對(duì)高校來(lái)講，堅(jiān)持以人為本，就是要深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，真正把人才培養(yǎng)當(dāng)成高校的主要職責(zé)與任務(wù)，堅(jiān)持情系大學(xué)生、服務(wù)大學(xué)生、培養(yǎng)大學(xué)生，切實(shí)把培養(yǎng)“四有”青年作為高校的頭等大事來(lái)抓。

2.堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念，為有效解決高校內(nèi)部存在的矛盾和問(wèn)題提供了新的思路，必須把服務(wù)大學(xué)生和解決大學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題作為高校的發(fā)展思路。辯證唯物主義認(rèn)為，存在決定意識(shí)，有什么樣的世界觀(guān)就有什么樣的方法論。高校建設(shè)過(guò)程中有些問(wèn)題之所以久治不絕，一個(gè)重要原因就是有的高校對(duì)待師生的根本態(tài)度不夠端正，考慮師生的感受和需要不夠深入，結(jié)果造成“上下對(duì)立”，使一些小問(wèn)題變成大問(wèn)題，一些本應(yīng)迅速解決的問(wèn)題長(zhǎng)期得不到有效解決。為此，在實(shí)際工作中，高校一定要牢固樹(shù)立以人為本的工作理念：一事當(dāng)前，首先要多為學(xué)生打算；經(jīng)常進(jìn)行“換位思考”，善于站在學(xué)生的角度看待問(wèn)題；每抓一項(xiàng)工作，不僅要考慮高校建設(shè)的需要，而且要考慮學(xué)生的身體和心理需求；堅(jiān)持人文關(guān)懷，讓學(xué)生切實(shí)享受到現(xiàn)代物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)成果。

3.堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念，提高服務(wù)學(xué)生的質(zhì)量和效果，體現(xiàn)在基層、關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)、重點(diǎn)在機(jī)關(guān)，必須深入落實(shí)、持久堅(jiān)持發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)在教育引導(dǎo)和服務(wù)大學(xué)生工作中的主導(dǎo)作用。高校領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部應(yīng)做到：一是要帶頭樹(shù)立正確的政績(jī)觀(guān)，進(jìn)一步端正工作指導(dǎo)思想。發(fā)展觀(guān)與政績(jī)觀(guān)是緊密相聯(lián)的，政績(jī)反映發(fā)展，發(fā)展決定政績(jī)。樹(shù)立正確的政績(jī)觀(guān)，首先，應(yīng)處理好“對(duì)上負(fù)責(zé)”與“對(duì)下負(fù)責(zé)”的關(guān)系。想問(wèn)題、作決策堅(jiān)持把做教育事業(yè)與為學(xué)生服務(wù)統(tǒng)一起來(lái)，既堅(jiān)決貫徹黨的教育路線(xiàn)方針政策，又注意傾聽(tīng)學(xué)生的呼聲，切實(shí)把執(zhí)政興校的要求體現(xiàn)到人才培養(yǎng)的工作中去。其次，應(yīng)處理好“抓重點(diǎn)”與“抓全面”的關(guān)系。既善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，又善于運(yùn)用典型來(lái)推動(dòng)工作，更注重按照“24字核心價(jià)值觀(guān)”總要求抓好思想政治工作，防止出現(xiàn)“單打一”。最后，應(yīng)處理好“抓眼前”與“抓長(zhǎng)遠(yuǎn)”的關(guān)系。牢固樹(shù)立當(dāng)一任領(lǐng)導(dǎo)負(fù)幾代責(zé)任的思想，既干好眼前的事情，又規(guī)劃好教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)；既抓好見(jiàn)效快的工作，又多做打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，堅(jiān)決防止“竭澤而漁”“寅吃卯糧”、急功近利的短期行為。

二是要帶頭樹(shù)立正確的權(quán)力觀(guān)，堅(jiān)持權(quán)為學(xué)生所用、利為學(xué)生所謀、情為學(xué)生所系。能否正確對(duì)待和使用手中的權(quán)力，是衡量每個(gè)黨員干部是否先進(jìn)的“試金石”。高校領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)干部，要把官位看作為大學(xué)生服務(wù)的崗位，把權(quán)力當(dāng)作是為大學(xué)生服務(wù)的工具，多為大學(xué)生謀利益，不拿權(quán)力做交易；堅(jiān)決破除官本位思想，立志做大事，不立志做大官，自覺(jué)視名利淡如水、看事業(yè)重如山，努力為大學(xué)生做好表率。只有這樣，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才能在大學(xué)生面前樹(shù)立起主動(dòng)、有為、務(wù)實(shí)、清廉的現(xiàn)象，才能充分發(fā)揮思想政治工作的熏陶、感化效應(yīng)。

二、尊重大學(xué)生，把調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性作為高校思想政治工作的基本著眼點(diǎn)

1.在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上要尊重大學(xué)生的參與權(quán)。心理學(xué)認(rèn)為，當(dāng)個(gè)人的地位和作用得到認(rèn)可時(shí)，其積極性和創(chuàng)造性就能得到充分的調(diào)動(dòng)和發(fā)揮。因此，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時(shí)，要堅(jiān)持把教育者的主導(dǎo)地位與教育對(duì)象的主體地位統(tǒng)一起來(lái)，真正讓大學(xué)生參與到教育中來(lái)，使教育能夠反映大學(xué)生的意愿、啟迪大學(xué)生的心靈、解決大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題。要充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的積極性，深入開(kāi)展群眾性的談心交心和“互學(xué)、互幫、互教”活動(dòng)，讓大學(xué)生走上講臺(tái)，現(xiàn)身說(shuō)法，變“要我做”為“我要做”，切實(shí)擔(dān)負(fù)起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育參與者的角色。

2.在高校內(nèi)涵建設(shè)上要尊重大學(xué)生的建議權(quán)。高校領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部一定要堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生”的工作導(dǎo)向，在抓工作、搞內(nèi)涵建設(shè)中，牢固樹(shù)立“人才培養(yǎng)，質(zhì)量第一”“以人為本，以德為先”的思想，自覺(jué)地把大學(xué)生的呼聲作為第一信號(hào)、把大學(xué)生的學(xué)習(xí)需要作為第一選擇、把大學(xué)生的滿(mǎn)意度作為第一標(biāo)準(zhǔn)，躬身實(shí)踐，極力奉行；充分相信和依靠大學(xué)生，在拿方案、作決策時(shí)，虛心聽(tīng)取大學(xué)生的意見(jiàn)，善于集中大學(xué)生的智慧，切實(shí)尊重大學(xué)生的首創(chuàng)精神，以不斷增強(qiáng)決策的科學(xué)性和準(zhǔn)確性；充分發(fā)揮大學(xué)生的聰明才智，發(fā)動(dòng)大學(xué)生積極建言獻(xiàn)策，這對(duì)增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)決策的科學(xué)性、提高學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。高校領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部應(yīng)廣開(kāi)言路，利用調(diào)研蹲點(diǎn)、民主生活會(huì)、半年和年終工作總結(jié)等時(shí)機(jī)，采取座談了解、雙向講評(píng)、網(wǎng)絡(luò)征詢(xún)、設(shè)立意見(jiàn)箱等方式，廣泛征求大學(xué)生對(duì)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的意見(jiàn)；基層黨支部應(yīng)每月召開(kāi)一次聯(lián)席會(huì)議，及時(shí)聽(tīng)取大學(xué)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、服務(wù)管理、資源保障等方面的意見(jiàn)和建議；系、班團(tuán)支部應(yīng)架起黨組織與大學(xué)生溝通的橋梁，多方面、多渠道了解和反映大學(xué)生的心聲，以便于各種決策更好地服務(wù)于大學(xué)生成長(zhǎng)成才。

3.在敏感問(wèn)題上要尊重大學(xué)生的民主權(quán)。敏感問(wèn)題事關(guān)大學(xué)生的切身利益，因此，在對(duì)待敏感問(wèn)題時(shí)，要充分發(fā)揚(yáng)民主，注意傾聽(tīng)大學(xué)生的意見(jiàn)和建議。這既是黨的群眾路線(xiàn)的集中體現(xiàn)，也是維護(hù)大學(xué)生切身利益的客觀(guān)要求。目前，不尊重大學(xué)生民主權(quán)利的主要表現(xiàn)有：領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)插手干預(yù)過(guò)多；基層民主發(fā)揚(yáng)不夠；在處理大學(xué)生考研、入黨、受獎(jiǎng)、報(bào)考公務(wù)員等敏感問(wèn)題上，不能堅(jiān)持名額、標(biāo)準(zhǔn)、條件和結(jié)果“四公開(kāi)”原則。為解決這個(gè)問(wèn)題，需要大力暢通民主渠道，通過(guò)主動(dòng)征求意見(jiàn)、召開(kāi)懇談會(huì)、設(shè)立“舉報(bào)箱”等方法，讓大學(xué)生在查糾領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)隨意插手敏感問(wèn)題中發(fā)揮監(jiān)督作用，確保大學(xué)生能夠暢所欲言，充分地發(fā)揮民主監(jiān)督權(quán)。

三、服務(wù)大學(xué)生，把維護(hù)和實(shí)現(xiàn)好大學(xué)生的切身利益作為高校思想政治工作的重要職責(zé)

實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的切身利益，是高等教育事業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在大學(xué)生思想政治工作中貫徹以人為本的理念，最重要的是增強(qiáng)黨團(tuán)組織的親和力、向心力和凝聚力，最大限度地為大學(xué)生排憂(yōu)解難，真正維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好他們的切身利益。

1.及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)服務(wù)。緊張而充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)生活、艱苦而富有挑戰(zhàn)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，使大學(xué)生承受著較大的心理壓力，容易產(chǎn)生心理疾患。因此，要把心理教育納入學(xué)校素質(zhì)教育之中，普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生克服在學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的思想和心理障礙；采取開(kāi)設(shè)心理熱線(xiàn)等方式，及時(shí)了解掌握大學(xué)生在心理方面存在的問(wèn)題，并依托心理門(mén)診做好疏導(dǎo)工作；利用社會(huì)實(shí)踐、軍訓(xùn)等方式，培養(yǎng)大學(xué)生形成穩(wěn)定健康的心理狀態(tài)。

2.妥善搞好涉法問(wèn)題服務(wù)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生個(gè)人和家庭遇到的涉法問(wèn)題逐年增多。涉法問(wèn)題不僅牽扯大學(xué)生的大量精力，而且影響他們的知識(shí)學(xué)習(xí)和心理健康。因此，建議成立以法律專(zhuān)業(yè)教師和輔導(dǎo)員為骨干的律師協(xié)會(huì)。律師協(xié)會(huì)及時(shí)了解政策法規(guī)，為處理涉法問(wèn)題做準(zhǔn)備；發(fā)揮社會(huì)公信力，貼近學(xué)生了解問(wèn)題；發(fā)揮參謀助手的作用，力求及時(shí)解決問(wèn)題；積極參與涉法咨詢(xún)接待，提供及時(shí)有效的咨詢(xún)服務(wù)。

四、愛(ài)護(hù)大學(xué)生，把落實(shí)和滿(mǎn)足大學(xué)生的需要作為高校思想政治工作的重要職責(zé)

以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷滿(mǎn)足人民的多方面需求，促進(jìn)人的全面發(fā)展。就高校而言，堅(jiān)持以人為本需要做到以下兩個(gè)著眼點(diǎn)：

1.著眼于滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，全面提高大學(xué)生的素質(zhì)和能力。首先，解決好大學(xué)生認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，積極引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的歷史使命，認(rèn)清與西方發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新才能方面存在的差距，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感；其次，在堅(jiān)持把思想政治建設(shè)放在首位的前提下，為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和自身價(jià)值“鋪路搭橋”，努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件；最后，廣泛開(kāi)展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造、快速成長(zhǎng)等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生立本職、學(xué)成才，努力為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)聰明才智。

2.著眼于滿(mǎn)足學(xué)生民主權(quán)利的需要，大力強(qiáng)化大學(xué)生的主人翁地位。作為高校建設(shè)服務(wù)的主體，大學(xué)生民主意識(shí)強(qiáng)，注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此，高校要站在強(qiáng)化大學(xué)生主人翁地位、打牢高校教育事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的高度，切實(shí)滿(mǎn)足和維護(hù)好學(xué)生的民主權(quán)利。深入研究和探討新形勢(shì)下構(gòu)建和諧校園的有效方法和途徑，大力開(kāi)展尊師重教活動(dòng)，進(jìn)一步密切上下關(guān)系、黨群關(guān)系、師生關(guān)系；“還權(quán)于生、還錢(qián)于生、還情于生”，認(rèn)真實(shí)行教學(xué)民主、政治民主、文化民主，經(jīng)常問(wèn)情于學(xué)生、問(wèn)計(jì)于學(xué)生、問(wèn)效于學(xué)生，確保學(xué)生的民主權(quán)利；積極推行公開(kāi)辦事制度，在辦理涉及學(xué)生切身利益的問(wèn)題時(shí)，要在不違反保密紀(jì)律的前提下，能公開(kāi)的盡量公開(kāi)，最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

[參考文獻(xiàn)]

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[2]王華彪.高校教師培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的對(duì)策措施[J].教育與職業(yè)，2015（5）.