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        人才選拔與培養(yǎng)沒有捷徑

        2016-04-27 18:45:39孫曉平
        人力資源 2016年12期
        關鍵詞:業(yè)績維度素質

        孫曉平

        前段時間,一個不足50人的公司W(wǎng)hatsapp被美國最大的社交網(wǎng)絡平臺Facebook以190億美元的價格收購,其20億人民幣的人均價值令人瞠目結舌,也讓我們真正體會到人力資源的價值。

        當今社會,“人”早已不再單純地被看作組織機體上的“螺絲釘”,相比其他資源,人力資源創(chuàng)造價值的乘數(shù)效應更為明顯,人才取勝的理念也早已獲得所有企業(yè)的認同。很多企業(yè)在這些先進理念的引導下,加大對人才引進與培養(yǎng)的精力與資金投入,但是效果卻不盡如人意。筆者常在工作中聽到一些企業(yè)老板或HR感嘆:花了很多錢和精力從外面挖過來的人才,明明專業(yè)能力和工作經(jīng)驗都非常豐富,為什么就是發(fā)揮不了明顯的作用?從外部引進的測評與評估工具,為什么無法準確識別人才?高價引進的流行培訓課程,為什么沒有使員工的業(yè)務能力得到明顯提升?

        筆者認為,問題在于這些企業(yè)管理者沒有弄清楚兩個關鍵概念,即:

        什么是“合適的人”?

        針對“合適的人”,如何確定有效的任用與發(fā)展方式?

        從企業(yè)經(jīng)營實踐來看,選拔和培養(yǎng)人才是沒有捷徑可走的,僅靠砸錢不能解決問題。每個企業(yè)面對的情況不同,因此,一味單純地從外部引進各種評價與培養(yǎng)手段解決不了實際問題。要解決問題,還需要企業(yè)高層及HR靜下心來,深入思考企業(yè)真正的人才需求,建立起適合自身需要的人才培養(yǎng)機制。為了理清以上兩個關鍵概念,找到人才選拔與培養(yǎng)的合理方式,筆者總結出一套人才評價與發(fā)展模型。

        人才標準體系——

        明確“合適的人”的素質及行為標準

        人員評價與發(fā)展的基礎是具有明確的人才標準,而且人才標準還要能夠支撐企業(yè)的戰(zhàn)略及業(yè)務發(fā)展模式所要求的核心競爭能力,體現(xiàn)公司倡導的企業(yè)文化與價值觀要求,匹配公司管理風格等,企業(yè)需要通過人才標準體系來定義和明確什么樣的人是合適的人(見圖1)。

        現(xiàn)在最常用的人才標準體系是以素質模型為基礎的體系(見圖2),素質模型是通過分析高績效員工和低績效員工的差別后梳理而成的,它通過一項項具體行為,描述了勝任該崗位所需具備的價值觀、通用素質和專業(yè)素質。

        人員評價體系——

        從業(yè)績、能力和潛力等維度進行評價

        人員評價維度一般包括業(yè)績表現(xiàn)、能力素質和發(fā)展?jié)撃苋矫妗I(yè)績表現(xiàn)主要基于現(xiàn)崗位衡量個人過去一年的業(yè)績成果,能力素質主要基于現(xiàn)崗位衡量個人過去一年的行為表現(xiàn),而發(fā)展?jié)撃軇t是基于組織衡量個人的成長與發(fā)展空間。

        根據(jù)不同的人員評價目的,企業(yè)可以選擇合適的維度進行評價。例如:如果是以了解員工崗位勝任程度及崗位培訓需求為目的,可以考慮選擇從業(yè)績和能力兩個維度進行評價;如果是以選拔及培養(yǎng)為目的,可以選擇業(yè)績和潛力兩個維度進行評價。大部分情況下,業(yè)績和能力兩者是正向相關的,而且有時候企業(yè)在設計績效管理體系時,會把對業(yè)績和能力兩個方面的評價結合起來進行,兩者各占一定權重,這樣可以更全面客觀地衡量員工的年度整體表現(xiàn)。因此,通常情況下,人員評價維度一方面為業(yè)績能力,另一方面則為發(fā)展?jié)摿Γㄒ妶D3)。

        此外,九宮格也是直觀呈現(xiàn)人員評價結果的一個不錯的工具。在做出人員評價之后,可以將所有人的評價結果納入九宮格中進行分類(見圖4)。

        對人員評價進行分類有助于企業(yè)將有限的資源投入到關鍵人群身上,提高人力資源管理效能。

        人才盤點體系——

        結合評價結果考慮人才培養(yǎng)需求

        人員評價是針對個人進行的,反映了個人在業(yè)績和潛力方面的結果。但要準確把握企業(yè)真正的人才培養(yǎng)需求,還需要將人員評價結果納入到整個組織發(fā)展的維度進行考慮(見圖5),結合業(yè)務發(fā)展對組織中各類人員數(shù)量及質量的要求,分析得出具體的人才培養(yǎng)需求。比如:哪類人員的能力需要提升,核心人才還需要提升哪些競爭優(yōu)勢,哪些核心崗位需要進行梯隊建設,等等。

        人才培養(yǎng)體系——

        根據(jù)人才培養(yǎng)需求設計培養(yǎng)體系

        為了體現(xiàn)對人才培養(yǎng)的重視,很多企業(yè)在缺少以上步驟的情況下盲目跟風,追求時下流行的各種人才培養(yǎng)概念及方法,比如職業(yè)化培訓、領導力提升、課程體系搭建、企業(yè)大學設計、行動學習、E-learning等等,雖然投入了大量時間、精力與資金,但收效甚微。究其原因,就是所有這些概念及方法都只是外在的手段和工具,而只有真正經(jīng)歷以上步驟,挖掘企業(yè)自身人才培養(yǎng)需求之后,才能有針對性地選擇合適的人才培養(yǎng)項目及工具。

        企業(yè)不一定要追求大而全的人才培養(yǎng)體系,而應該針對需求開展一個個的人才培養(yǎng)項目,選擇合適的培養(yǎng)方式與工具,使人才培養(yǎng)體系最終能夠落地。

        因此,先有人才標準體系、人才評價體系及人才盤點體系,梳理明確具體的人才培養(yǎng)需求,再有針對性地設計人才培養(yǎng)體系及項目,人才培養(yǎng)與選拔才能水到渠成。

        責編/張曉莉

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