盧靈峰

摘 要：本文首先闡述了學(xué)生社團(tuán)存在的問題，探討了加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)管理的幾條新思路，目的是為了讓學(xué)生社團(tuán)健康成長，學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生社團(tuán)；管理

[中圖分類號]：G647 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2016）-06--01

引言：

教育不能僅僅限于課堂上的專業(yè)知識的傳授，學(xué)生課外生活也是教育不可缺少的一部分。大學(xué)里社團(tuán)很多，比如攀巖協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、記者協(xié)會(huì)、街舞協(xié)會(huì)、輪滑協(xié)會(huì)等等，這些團(tuán)體是學(xué)生根據(jù)興趣愛好自愿組織的。學(xué)生參加團(tuán)體活動(dòng)，可以展示自己的才華，擴(kuò)大知識面，陶冶情操，高職院校是培養(yǎng)復(fù)合型人才的搖籃，更要重視學(xué)生社團(tuán)的管理工作，讓學(xué)生健康成長，素質(zhì)全面提升。

1.高職院校社團(tuán)管理存在的問題

1.1學(xué)生社團(tuán)的管理部門單一，力不從心。

當(dāng)前高職院校的學(xué)生社團(tuán)的管理部門是校團(tuán)委，校團(tuán)委的職責(zé)之一是做好學(xué)生的素質(zhì)差教育、校園文化、社會(huì)實(shí)踐工作。校團(tuán)委老師既要負(fù)責(zé)學(xué)生團(tuán)體的日常管理，又要負(fù)責(zé)校園文化的大型活動(dòng)，人少事多，上級撥款資金有限，學(xué)生社團(tuán)管理存在很多漏洞。作為學(xué)生社團(tuán)的另一管理部門——校黨委認(rèn)為社團(tuán)只是增加了校園氣氛、在構(gòu)建校園文化上作用不大，對學(xué)生社團(tuán)并未主動(dòng)管理，沒有真正意識到學(xué)生社團(tuán)也是學(xué)校工作的一部分。

1.2學(xué)生社團(tuán)管理松散，缺乏管理制度。

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自愿組織成立的，社團(tuán)的規(guī)章制度不完善，入團(tuán)門檻低，甚至沒有門檻。會(huì)員素質(zhì)參差不齊，有的純粹是玩玩，團(tuán)體意識不強(qiáng)。社團(tuán)缺少正規(guī)的管理辦法，沒有明確的目標(biāo)和策劃手段，集體活動(dòng)日少，會(huì)員的積極性不高。有的會(huì)員入團(tuán)之初是被生拉硬拽加入的，加入之后對社團(tuán)的活動(dòng)不加關(guān)注，一門心思撲在專業(yè)學(xué)習(xí)上。

1.3經(jīng)費(fèi)有限，策劃不能付諸行動(dòng)。

學(xué)校給予學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)很少，高職院校社團(tuán)眾多，分?jǐn)偟矫總€(gè)社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)就更少了，在物價(jià)上調(diào)的社會(huì)，經(jīng)費(fèi)根本不做不了什么；會(huì)員都是在校學(xué)生，沒有經(jīng)濟(jì)來源，繳納過多的會(huì)費(fèi)也不合理；學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)商業(yè)性質(zhì)薄弱，學(xué)校也不提倡學(xué)生到校外兼職，沒有經(jīng)濟(jì)來源。

1.4活動(dòng)場所不固定，設(shè)施不齊全，開展活動(dòng)受阻。

21世紀(jì)以后，國家大力扶持高職院校，高職院校配套設(shè)施得到較好的完善，活動(dòng)場規(guī)模增加、設(shè)備齊全，這些場所大都不對外開放，社團(tuán)需要使用須向?qū)W校有關(guān)部門提出申請，學(xué)校同意后方可使用，若出現(xiàn)沖突就要另選時(shí)間或地點(diǎn)?；顒?dòng)場所不固定，在一定程度上削弱了團(tuán)體的積極性。

2.高職院校學(xué)生團(tuán)體管理新思路

2.1上級部門重視，學(xué)生進(jìn)行自我管理。

校團(tuán)委和校黨委要正確認(rèn)識學(xué)生社團(tuán)在教育中作用，明確社團(tuán)活動(dòng)在活躍校園文化和健全學(xué)生思想素質(zhì)方面具有不可替代的作用，不僅校團(tuán)委，校黨委也要主動(dòng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，扶持學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展。學(xué)校要采取措施，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，減輕校方壓力。授課老師平時(shí)忙于授課和科研，無力指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)管理；校團(tuán)委老師工作繁瑣，長期奔波于各種工作，心理難免會(huì)有怨言，工作積極性降低，甚至?xí)笱埽黄刚埿吕蠋煂ｉT管理學(xué)生活動(dòng)，成本太大；只有引導(dǎo)學(xué)生增加自我管理意識，強(qiáng)化自我管理觀念，才能減輕各級部門壓力，利于社團(tuán)成長。

2.2強(qiáng)化審批制度，重視學(xué)生反饋。

學(xué)生社團(tuán)雖是學(xué)生自愿組織成立的，但并不是說任意一個(gè)社團(tuán)都會(huì)得到認(rèn)可。校方在批準(zhǔn)一個(gè)新社團(tuán)成立之初，要對這個(gè)社團(tuán)的職責(zé)、機(jī)構(gòu)、分工、社團(tuán)活動(dòng)等進(jìn)行嚴(yán)格的審批，還要聽取學(xué)生的民愿，社團(tuán)是否對構(gòu)建校園文化具有正能量。社團(tuán)的直接領(lǐng)導(dǎo)部門是校團(tuán)委，新成立的社團(tuán)要成立團(tuán)支部，負(fù)責(zé)上通下調(diào)的作用。每一個(gè)社團(tuán)都要成立監(jiān)督考核小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督本社團(tuán)活動(dòng)開展情況及資金使用情況，每年至少兩次對社團(tuán)成員進(jìn)行考核，考核結(jié)果上報(bào)到校團(tuán)委并公布于校園，接受全體學(xué)生的監(jiān)督。

2.3有效整合，節(jié)約資源。

當(dāng)今高職院校學(xué)生社團(tuán)名目眾多，有街舞社團(tuán)、現(xiàn)代舞社團(tuán)、民族舞社團(tuán)等，像這樣的社團(tuán)可以整合為一個(gè)社團(tuán)，不僅可以增強(qiáng)社團(tuán)力量，加強(qiáng)社團(tuán)之間的交流，還可以避免資源浪費(fèi)，提高管理效率。對于活動(dòng)多的社團(tuán)，校方要極力支持，積極幫助社團(tuán)解決場地、設(shè)備、資金等問題；對于學(xué)術(shù)性等冷門社團(tuán)，校方要積極邀請專家做報(bào)告，提高社團(tuán)在學(xué)生中的威望，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍加入。

2.4鼓勵(lì)與支持學(xué)生辦出高職特色。

高職學(xué)生因?yàn)楦呖汲煽儾缓?，心理上一直自信心不足，通過參與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生的自信心得到提高。自信心提高了也利于學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)。有一些團(tuán)體以社團(tuán)民間性為由，結(jié)構(gòu)松散、活動(dòng)自如、思想混亂，沒有達(dá)到入團(tuán)的目的。學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生辦出社團(tuán)特色，辦出高職特色，信心十足的完成高職期間的學(xué)習(xí)。

3.結(jié)語

社團(tuán)是鍛煉人的地方，也是培養(yǎng)人才的地方，沒有綜合素質(zhì)過硬的社員，社團(tuán)活動(dòng)無法開展。社員在社團(tuán)中可以施展自己的才華，成為除專業(yè)知識之外獲得工作崗位的“第二法寶”。從學(xué)校到學(xué)生都要正確認(rèn)識學(xué)生社團(tuán)的作用和地位，合理安排時(shí)間參與社團(tuán)活動(dòng)，讓自己得到全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫琳艷.高職校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)管理機(jī)制研究.科技咨詢. 2013（28）.

[2]申佳.高職院校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及管理模式探析——基于北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)調(diào)研的思考. 大眾文藝. 2013（01）.

[3]孫卓.高職院校學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀以及管理模式創(chuàng)新. 學(xué)理論. 2015（08）.

[4]孫晶晶，周天一.柔性管理在高職院校學(xué)生社團(tuán)骨干管理中的運(yùn)用. 亞太教育. 2015（29）.