陳偉

【摘要】本文結(jié)合當(dāng)前技校學(xué)生常見的心理問題，提出加強(qiáng)思想政治教育的重要性，提出技校思想政治教育的策略，旨在提高技校思想政治教育水平，促進(jìn)技校學(xué)生形成正確的三觀，保持積極健康的心態(tài)。

【關(guān)鍵詞】技校教育 思想政治教育 影響 對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）06-0199-01

引言

思想政治教育是教育過程中的一個(gè)重要內(nèi)容，尤其是隨著當(dāng)前大學(xué)生表現(xiàn)出的思想和心理問題越來越多，思想政治教育受到的重視程度越來越高。思想政治教育的目的是為了引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài)以及正確的三觀。在信息時(shí)代背景下，新媒體中充斥著魚龍混雜的信息，一些拜金主義、享樂主義思想在新媒體、新媒體平臺(tái)中大肆傳播，而且當(dāng)前對(duì)傳媒行業(yè)的監(jiān)管力度不大，而且監(jiān)管的難度也比較大，所以對(duì)媒體的運(yùn)行環(huán)境的規(guī)范程度還不夠高，對(duì)大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成有一定的沖擊，而這些沖擊會(huì)使得大學(xué)生對(duì)生活產(chǎn)生困擾，對(duì)自己的人生感到迷茫，在技校思想政治教育過程中應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)新媒體的辨證的應(yīng)用，從而不斷提高技校思想政治教育水平。

一、技校思想政治教育原則

在新課改背景下，思想政治教師肩負(fù)的責(zé)任越來越重，思想政治教師從各個(gè)方面加強(qiáng)了技校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新改革，使得技校學(xué)生管理過程中的責(zé)任得到落實(shí)，技校學(xué)生管理水平不斷提升。其中思想政治教育制度的創(chuàng)新就是一個(gè)重要的方面。在技校思想政治教育過程中應(yīng)該要遵循一定的原則。要將“樹榮辱，知禮儀，促德育”當(dāng)做思想政治教育的根本目標(biāo)，當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境變得越來越復(fù)雜，很多負(fù)面的消息在現(xiàn)代傳媒中大肆傳播，對(duì)技校學(xué)生的思想產(chǎn)生了侵蝕，因此必須要加強(qiáng)對(duì)技校學(xué)生的思想道德管理，樹立社會(huì)主義榮辱觀，教導(dǎo)學(xué)生更多的禮儀知識(shí)，從而使得技校學(xué)生的覺悟性更高、思想道德水平更高。與此同時(shí)，要堅(jiān)持柔性化教育的原則，將愛心融入思想政治教育。在思想政治教育過程中，柔性化管理是一個(gè)重要趨勢(shì)，尤其是對(duì)于技校學(xué)生而言，其心理承受能力較弱，在生活上也有很多需要關(guān)懷的地方。對(duì)此，在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，思想政治教師應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)柔性教育的認(rèn)識(shí)，將愛心更多地融入到思想政治教育中，與學(xué)生做朋友，讓學(xué)生能夠敞開心扉，講出自己遇到的問題和自己的訴求，促進(jìn)技校學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二、技校思想政治教育的策略

（一）加強(qiáng)以人為本教育理念的應(yīng)用

在當(dāng)前的教育過程中，應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)以人為本理念的全新認(rèn)知，以人為本也是素質(zhì)教育時(shí)代的一個(gè)重要思想。在傳統(tǒng)的思想政治教育過程中，技校思想政治教育采用的是應(yīng)試教育時(shí)代下的管理模式，傳統(tǒng)的教育理念根深蒂固，禁錮了技校學(xué)生的發(fā)展。在技校思想政治教育過程中，應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)以人為本理念的應(yīng)用，思想政治教師應(yīng)該要明確自己的身份角色，對(duì)于傳統(tǒng)的思想政治教育過程中以思想政治教師為主的狀態(tài)要進(jìn)行改變，加強(qiáng)對(duì)以人為本思想政治教育理念的認(rèn)識(shí)和深入分析，以提高技校學(xué)生的綜合素質(zhì)作為思想政治教育的目標(biāo)，而且要注重對(duì)技校學(xué)生的綜合能力水平進(jìn)行培訓(xùn)，使得技校學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠真正地愛上學(xué)科，同時(shí)能夠拓展技校學(xué)生的思維與眼界，在思想政治課堂上為技校學(xué)生提供一個(gè)可以暢所欲言的平臺(tái)，引導(dǎo)技校學(xué)生就一些問題進(jìn)行討論和發(fā)言，各抒己見，營(yíng)造平等民主的環(huán)境，讓技校學(xué)生能夠與其他學(xué)生進(jìn)行討論與合作，真正地學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)過程中解決一些實(shí)際問題，真正感受到民主與平等。

（二）借助新媒體給學(xué)生傳播積極正面的素材

新媒體是在信息時(shí)代下出現(xiàn)的一種重要的媒介形式，也是當(dāng)前人們使用最為廣泛的一種媒體形式，這種媒體形式深受技校學(xué)生的喜愛，技校學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中都很喜歡使用這種新媒體進(jìn)行溝通和交流。在人文教育觀的背景下，思想政治教師要尊重學(xué)生的選擇，并且能夠有效地結(jié)合學(xué)生比較喜歡的媒體工具進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高效教育。在技校學(xué)生思想政治教育過程中，應(yīng)該要將新媒體作為一種全新的主流教育陣地，向當(dāng)代技校學(xué)生傳輸著正確的意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀理念，使得技校學(xué)生能夠保持一種積極樂觀的態(tài)度去生活。比如可以借助學(xué)生常用的微信平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳播，加強(qiáng)柔性教育，可以借助網(wǎng)絡(luò)傳播一些勵(lì)志故事。我國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，比如傳統(tǒng)文化中的堅(jiān)持不懈、積極面對(duì)生命等態(tài)度，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)的重要內(nèi)容，可以有效地防止當(dāng)前很多學(xué)生存在的心理挫敗問題，使得學(xué)生在面對(duì)挫折的時(shí)候可以更加頑強(qiáng)。再比如可以利用新媒體搜集一些與心理教育相關(guān)的文學(xué)作品、視頻文件、音頻文件等，讓學(xué)生在對(duì)這些多新媒體教材進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中能夠?qū)ΜF(xiàn)代社會(huì)中的社會(huì)主義價(jià)值觀內(nèi)涵有更加深刻的理解，從而能夠更加從容地面對(duì)生活，面對(duì)人生，提高自己的心理承受力。

（三）提高思想政治教師的綜合能力水平

思想政治教師的綜合能力水平的高低，對(duì)教學(xué)水平以及學(xué)生的綜合能力水平的提升都有影響。技校思想政治教育的一個(gè)重要基礎(chǔ)就是要提高思想政治教師的綜合能力水平，當(dāng)前的教育更傾向于柔性教育，而思想政治教師的教學(xué)策略往往不能滿足教學(xué)要求。在新媒體時(shí)代，思想政治教師應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)自己的綜合能力水平的提升，從而在教學(xué)過程中可以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育模式的改革，應(yīng)當(dāng)充分的利用新媒體平臺(tái)，使得思想政治教育變得更加生動(dòng)有趣，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，技校是對(duì)學(xué)生的一些特定技能進(jìn)行培養(yǎng)的學(xué)校，更注重學(xué)生的技能掌握能力以及實(shí)踐能力。在技校教育過程中，思想政治教育也是一個(gè)十分重要的方面，對(duì)提升學(xué)生的綜合能力水平有很大的幫助。在技校思想政治教育過程中應(yīng)該要積極加強(qiáng)對(duì)新媒體的應(yīng)用，積極發(fā)揮新媒體的正面引導(dǎo)作用，借助新媒體提高學(xué)生的思想覺悟，防止一些心理問題和思想問題的出現(xiàn)。

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