程旭冒(河北體育學(xué)院 河北石家莊 050000)

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河北省競(jìng)技籃球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)研究①

程旭冒
(河北體育學(xué)院 河北石家莊 050000)

摘 要:對(duì)競(jìng)技籃球后備人才培養(yǎng)的研究其主要目的在于提高我國(guó)籃球人才質(zhì)量,保證能夠?yàn)槲覈?guó)籃球隊(duì)輸出高水平的后備人才。近幾年河北省在籃球后備人才方面下了不少功夫,并且得到了一定的回報(bào)。但是就目前來(lái)看,競(jìng)技籃球人才培養(yǎng)方面仍然存在問題及不足。該文通過對(duì)河北省11個(gè)市(縣)進(jìn)行了調(diào)查,找出現(xiàn)存在的問題及解決策略。最終得出,該省若要擴(kuò)展籃球后備人才培養(yǎng)事業(yè),還需要從教育體系、教育方法、人才吸引和人才保障等方面入手。

關(guān)鍵詞:籃球 競(jìng)技 后備 人才

我國(guó)籃球事業(yè)在近幾年的發(fā)展中十分迅速,不少籃球運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)打入國(guó)際賽事,為我國(guó)籃球事業(yè)的發(fā)展增添輝煌。然而,分析籃球運(yùn)動(dòng)員后備人才,其競(jìng)技水平與文化素質(zhì)均有待提高,很難推動(dòng)我國(guó)籃球事業(yè)的發(fā)展[1]。以河北省為代表的我國(guó)籃球人才輸出場(chǎng)所多數(shù)為業(yè)余體校,在體校的訓(xùn)練與教學(xué)中,會(huì)出現(xiàn)體育訓(xùn)練與文化課程教學(xué)相沖突現(xiàn)象,學(xué)生在掌握籃球技術(shù)的同時(shí)很難分心考慮文化課程,導(dǎo)致不少籃球運(yùn)動(dòng)員的文化知識(shí)低下。因此,對(duì)籃球后備人才培養(yǎng)的研究對(duì)推動(dòng)籃球事業(yè)的發(fā)展有重要意義。

1 河北省競(jìng)技籃球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

1.1 傳統(tǒng)獨(dú)立培養(yǎng)模式

傳統(tǒng)的獨(dú)立培養(yǎng)模式如圖1所示。

通過傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式為我國(guó)國(guó)家隊(duì)輸送了大量的籃球人才,并且經(jīng)過多年來(lái)的歷練,該培養(yǎng)模式已經(jīng)形成了一種完整體系[2]。但隨著社會(huì)文明的發(fā)展,籃球運(yùn)動(dòng)員僅依靠高超的籃球技術(shù)無(wú)法在社會(huì)上立足,這種人才培養(yǎng)模式也為運(yùn)動(dòng)員的退役、科教訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)員的文化素養(yǎng)等方面帶來(lái)了問題。所以,這種傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式急需改革。

1.2 先成名后上學(xué)的培養(yǎng)模式

體校為了在短時(shí)間內(nèi)提高運(yùn)動(dòng)員成績(jī),部分采取的是全日制籃球訓(xùn)練模式,不少運(yùn)動(dòng)員沒有上過文化課,直接進(jìn)入青年隊(duì)、一線隊(duì)、職業(yè)俱樂部,最終進(jìn)入國(guó)家隊(duì),退役或淘汰后掛名高校[3]。這種培養(yǎng)模式的形成能夠在最短的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出高水平的籃球運(yùn)動(dòng)員,但同時(shí)也抹殺了運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)文化知識(shí)的機(jī)會(huì)。雖然運(yùn)動(dòng)員退役或淘汰后會(huì)掛名高校,但這種有形無(wú)實(shí)的“大學(xué)生”實(shí)際上卻很少正式的接受教育,目的是拿著籃球競(jìng)技水平來(lái)?yè)Q取大學(xué)文憑。

1.3 籃球人才訓(xùn)練計(jì)劃

該次問卷調(diào)查設(shè)定1 000份問卷,回收978份有效問卷,回收率為97.8%,以下內(nèi)容均針對(duì)978份有效問卷進(jìn)行計(jì)算。通過該次調(diào)查,該省體?；@球訓(xùn)練計(jì)劃如圖1所示。

從圖2來(lái)看,該省11個(gè)市縣體校在執(zhí)行籃球訓(xùn)練計(jì)劃中,多年訓(xùn)練占14%,學(xué)年訓(xùn)練占29%,周訓(xùn)練占17%,課時(shí)訓(xùn)練占40%。從數(shù)據(jù)上來(lái)看,針對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員制定的訓(xùn)練方法以短期訓(xùn)練為主,意為能夠盡快提升運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平。但這種訓(xùn)練方法并不能保證訓(xùn)練的持久性,體?；@球運(yùn)動(dòng)員是為國(guó)家輸出籃球后備人才的重點(diǎn)單位,所以還需要將訓(xùn)練方式優(yōu)化,為運(yùn)動(dòng)員建立梯隊(duì)模式,定向培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)員,提高籃球運(yùn)動(dòng)員的技能水平。

圖1　傳統(tǒng)獨(dú)立籃球人才培養(yǎng)模式

圖2　體?；@球訓(xùn)練計(jì)劃

2 河北省競(jìng)技籃球后備人才培養(yǎng)優(yōu)化策略

2.1 優(yōu)化人才培養(yǎng)模式

由于競(jìng)技體育發(fā)展的速度較快,社會(huì)對(duì)競(jìng)技籃球人才的需求量較大,在人才培養(yǎng)方面就出現(xiàn)了問題?！绑w教結(jié)合”是種很好的人才培養(yǎng)模式。但在“體教結(jié)合”模式中,還需要注意以下幾點(diǎn)問題:

首先,奠定體教結(jié)合實(shí)施理論基礎(chǔ)。體教結(jié)合的根本目標(biāo)就是要探索出具有中國(guó)特色的籃球人才培養(yǎng)模式,這種模式既能保證

籃球人才的體育訓(xùn)練,又能夠保證籃球運(yùn)動(dòng)員的文化知識(shí)水平,進(jìn)而提高運(yùn)動(dòng)員的全面素質(zhì)發(fā)展。其次,教育系統(tǒng)要為招收高水平運(yùn)動(dòng)員設(shè)定招生策略,對(duì)其進(jìn)行學(xué)籍管理。

2.2 完善文化教育體系

首先,要注重培養(yǎng)人才指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變。由于體教體質(zhì)是一個(gè)較長(zhǎng)的過程,即使在現(xiàn)階段的改革深化中也難免會(huì)出現(xiàn)各種曲折和困難。在業(yè)余體校的教育中要設(shè)定培養(yǎng)高素質(zhì)運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),科學(xué)的設(shè)定各類運(yùn)動(dòng)員達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),包括小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以及同等層次的運(yùn)動(dòng)員必須達(dá)到一定訓(xùn)練程度和文化成績(jī)的雙重標(biāo)準(zhǔn)。另一方面,在教學(xué)方法上要加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的啟發(fā)和引導(dǎo),提高運(yùn)動(dòng)員的文化水平,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行課后輔導(dǎo),盡可能的將所有運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)水平均衡到基本要求。在教練員方面,需要與文化課程教師有效配合,做好文化與體育訓(xùn)練的雙重教學(xué),從而優(yōu)化文化教育體系。

2.3 加強(qiáng)后備人才訓(xùn)練

通過該次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,現(xiàn)階段我國(guó)籃球后備人才在訓(xùn)練的時(shí)間安排上為:每周至少訓(xùn)練12次,每天至少2次,每次至少3小時(shí)。這種高密度的訓(xùn)練方式雖然在一定程度上能夠保證運(yùn)動(dòng)員的籃球競(jìng)技能力,但也難免會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生心里厭倦,從而對(duì)訓(xùn)練喪失興趣。從這方面來(lái)看,如果借鑒歐美國(guó)家的籃球訓(xùn)練方法:每周訓(xùn)練5次,每次2～2.5小時(shí),比賽當(dāng)天訓(xùn)練不超過1小時(shí)。在訓(xùn)練設(shè)定中,5～9月均不允許學(xué)生參加有組織的訓(xùn)練,并且訓(xùn)練員不可跟隨4人以上的隊(duì)伍對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。在這種強(qiáng)制性規(guī)定下,運(yùn)動(dòng)員會(huì)十分珍惜每年10月份～次年4月份的訓(xùn)練機(jī)會(huì),保證了訓(xùn)練的熱情和積極性。訓(xùn)練員也能夠有充分的時(shí)間針對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容和方法進(jìn)行準(zhǔn)備,提高了訓(xùn)練效率。我國(guó)針對(duì)此方法的借鑒還需要指定成符合我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)的訓(xùn)練方法,可以適當(dāng)調(diào)整每周訓(xùn)練次數(shù),不宜過多,也可以設(shè)定某個(gè)月份的集中訓(xùn)練,讓學(xué)生們有足夠的興趣和積極性參加訓(xùn)練,提高訓(xùn)練效率。

2.4 提升退役隊(duì)員社會(huì)就業(yè)率

我國(guó)應(yīng)該針對(duì)退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行有效地就業(yè)指導(dǎo),大力推行以就業(yè)為主導(dǎo)的教育模式,體育相關(guān)部門要主動(dòng)與各類企業(yè)和用人單位建立緊密的合作關(guān)系,“訂單式”“定向式”以及“定崗式”培訓(xùn)方式均能夠有效提高退役運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)率,擴(kuò)大體育事業(yè)單位的用人名額,重點(diǎn)招聘具有一定技能的運(yùn)動(dòng)員,并做好崗前培訓(xùn)、崗后指導(dǎo)工作。相關(guān)部門充分利用信息管理系統(tǒng),建立全國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)員管理信息平臺(tái),達(dá)成信息共享、資源共享、高效兼容的目的,為退役運(yùn)動(dòng)員提供崗位信息。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述,針對(duì)調(diào)查中的籃球人才培養(yǎng)問題進(jìn)行了分析,并提出了解決措施。但就解決措施而言,雖然還有些地方不夠成熟,或還需要一定的時(shí)間實(shí)施,但也為該省競(jìng)技籃球后備人才培養(yǎng)提出了參考標(biāo)準(zhǔn),望能夠提高該省籃球后備人才的能力和綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1]曾成,劉安清,張勛,等.從第15屆世界男子籃球錦標(biāo)賽看中國(guó)男籃的現(xiàn)狀與努力方向[J].華中師范大學(xué)研究生學(xué)報(bào),2007(3): 151-153.

[2]張丹.我國(guó)競(jìng)技籃球后備人才培養(yǎng)體系的研究[D].武漢體育學(xué)院,2008.

[3]池建.美國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育管理[M].人民體育出版社，2005.

作者簡(jiǎn)介:程旭冒(1972,1—),男,漢族,河北省衡水人,研究生,講師,河北體育學(xué)院,研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)。

課題來(lái)源:①河北省體育局體育科技研究項(xiàng)目,課題名稱:河北省競(jìng)技籃球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)研究(課題編號(hào):20141014)。

DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.02.110

中圖分類號(hào):G841

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):2095-2813(2016)01(b)-0110-02