王冬梅++覃小林

摘 要：新媒體以其自身優(yōu)勢(shì)，已成為傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀最主要的媒介之一。新媒體時(shí)代，如何應(yīng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育面臨的新問(wèn)題與新挑戰(zhàn)，需要高校深入探討與研究。基于此，高校應(yīng)著眼于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念、深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳、打造校園精品等，切實(shí)提高大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育有效性。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；新媒體

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2016-02-07

新媒體以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為依托，并以方便快捷、資源豐富等優(yōu)勢(shì)迅速受到大眾的青睞。新媒體的應(yīng)用及其技術(shù)的迅速發(fā)展，不斷改變著公眾的生產(chǎn)生活方式，也對(duì)高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育提出了更高的要求。要保證大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作的順利開(kāi)展，教育工作者的關(guān)鍵任務(wù)在于理清思路，找到科學(xué)有效的方法。因此，根據(jù)新媒體的特征特點(diǎn)和大學(xué)生的需求，深入研究新媒體視域下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，對(duì)切實(shí)提高高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育有效性具有重要的意義。

一、新媒體視域下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育現(xiàn)狀

大學(xué)生是使用新媒體最主要的群體之一，新媒體在為大學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)積極、健康、有益的因素的同時(shí)，也為大學(xué)生價(jià)值觀的選擇帶來(lái)消極的、負(fù)面的影響。因此，高校應(yīng)充分利用新媒體，在鞏固社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育所取得的現(xiàn)有成果的同時(shí)，進(jìn)一步拓展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育空間，這也是加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的當(dāng)務(wù)之急。

1.培育內(nèi)容具有時(shí)代性，但遠(yuǎn)離大學(xué)生生活

新媒體以其強(qiáng)大的包容性，成為各種思想、各種價(jià)值觀念、各種文化相互碰撞的主要平臺(tái)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀充分吸收和借鑒新媒體所提供的海量信息內(nèi)容，其內(nèi)涵不斷得到豐富和發(fā)展。社會(huì)主義核心價(jià)值觀亦是依據(jù)國(guó)家當(dāng)前的實(shí)際，從社會(huì)主義核心價(jià)值體系中凝練而出的。其內(nèi)容從產(chǎn)生到發(fā)展，都以一系列科學(xué)理論為依托，因此，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育內(nèi)容具有科學(xué)性和時(shí)代性。然而，由于培育內(nèi)容是國(guó)家站在全局的高度所提出的，于大學(xué)生而言，培育內(nèi)容過(guò)于宏大，不能與大學(xué)生實(shí)際生活相融合，使得大學(xué)生更樂(lè)于接受簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)信息。

2.培育途徑不斷創(chuàng)新，但培育實(shí)效性不強(qiáng)

高校適應(yīng)時(shí)代的需要，注重運(yùn)用新媒體，創(chuàng)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、校園微博等，以學(xué)生樂(lè)于接受的方式傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以期線上線下與學(xué)生雙向互動(dòng)，平等交流，加深大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。然而，校園網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容說(shuō)教色彩濃重，更新速度慢，大學(xué)生點(diǎn)擊高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)的頻率并不高。從目前的效果來(lái)看，社會(huì)主義核心價(jià)值觀自提出至今， 依然沒(méi)有達(dá)到使全體大學(xué)生自覺(jué)覺(jué)醒、自覺(jué)實(shí)踐的目的。因此，在增加培育途徑和手段的同時(shí)，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育還需注重增強(qiáng)實(shí)效性。

3.培育力度不斷加大，但培育深度不夠

近年來(lái)，高校對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育工作十分重視，著眼于培育途徑不斷創(chuàng)新、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、增加經(jīng)費(fèi)投入等手段和方法，對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育力度在不斷加大。然而，由于新媒體的廣泛應(yīng)用，其消極影響亦影響社會(huì)各界，使社會(huì)風(fēng)氣功利化，學(xué)校學(xué)術(shù)風(fēng)氣相對(duì)浮躁。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究成果只重?cái)?shù)量不重質(zhì)量，理論研究后勁不足，缺乏更深層次的剖析，致使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育流于表面，培育深度明顯不夠。

二、新媒體視域下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的影響因素

十八大報(bào)告指出：“用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，凝聚社會(huì)共識(shí)?！蓖瑫r(shí)還強(qiáng)調(diào)：“構(gòu)建和發(fā)展現(xiàn)代傳播體系，提高傳播能力?！睘閷?shí)現(xiàn)十八大提出的上述目標(biāo)，高校應(yīng)在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的過(guò)程中，發(fā)揮新媒體的影響力，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極性。

1.傳統(tǒng)育人模式難以適應(yīng)新需要

新媒體的開(kāi)放性及交互性打破了時(shí)空的限制，大學(xué)生接受信息渠道多樣，傳統(tǒng)育人模式受到更多挑戰(zhàn)。這就要求高校轉(zhuǎn)變教育理念，了解學(xué)生的新需求，關(guān)注學(xué)生日常行為。不可否認(rèn)，傳統(tǒng)育人模式短期內(nèi)可以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，亦有助于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作的順利開(kāi)展。但是，新媒體時(shí)代，學(xué)生接受信息渠道多樣化，以灌輸為主要方法的傳統(tǒng)育人模式，已不適應(yīng)大學(xué)生的需要。因此，高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的過(guò)程中，應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體性，在傳統(tǒng)育人模式中加入新的元素，以增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的有效性。

2.多種社會(huì)思潮泛濫

新媒體傳播的多種思潮對(duì)大學(xué)生的世界觀、人生觀及價(jià)值觀造成巨大的沖擊。信息傳播渠道的多樣化，信息內(nèi)容的冗雜性，大眾接收的信息日益碎片化，使大學(xué)生難從良莠不齊、魚(yú)龍混雜的信息中分辨真假。某些大學(xué)生受自身興趣愛(ài)好、價(jià)值取向、情感需求的影響，將注意力放在滿足自身需求上，新媒體傳播的某些錯(cuò)誤思潮趁機(jī)侵入，通過(guò)微信、微博、網(wǎng)絡(luò)等方式加以傳播，以較為隱蔽的方式傳播錯(cuò)誤思想，使大學(xué)生對(duì)當(dāng)前社會(huì)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的內(nèi)容的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)較大偏差。這些錯(cuò)誤思潮，影響高校培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的效果，增大了培育難度，亦對(duì)價(jià)值觀念正在形成時(shí)期的大學(xué)生產(chǎn)生不可低估的影響。

3.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)功利化的影響

新媒體的虛擬性，極易使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的功利化得到傳播，造成大學(xué)生出現(xiàn)誠(chéng)信危機(jī)。隨著改革開(kāi)放的不斷加深，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成為推動(dòng)整個(gè)社會(huì)快速發(fā)展的新的巨大動(dòng)力。然而，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)配套的法律法規(guī)不成熟，使得一些社會(huì)奢靡之風(fēng)經(jīng)由新媒體的大肆宣揚(yáng)，在管理寬松的網(wǎng)絡(luò)世界大肆盛行，極易造成人們思想上的混亂。大學(xué)生是使用網(wǎng)絡(luò)的主要群體之一，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生之間的誠(chéng)信危機(jī)突顯，嚴(yán)重影響大學(xué)生的人際交往與正常的生活。

三、新媒體視域下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的路徑

大學(xué)生是國(guó)家最寶貴的人才資源之一，是主流價(jià)值取向的重要參與者，其一言一行無(wú)不反映其精神風(fēng)貌。大學(xué)生的正確價(jià)值選擇，關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)和民族的振興，能助推“中國(guó)夢(mèng)”的順利實(shí)現(xiàn)。因此，高校應(yīng)在傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上，結(jié)合新媒體的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，切實(shí)提高大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的針對(duì)性、有效性。

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，創(chuàng)新培育方法

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育方式的前提是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，確立“育人為本，德育為先”的教育觀念，全面發(fā)展素質(zhì)教育。新媒體的迅猛發(fā)展帶來(lái)了文化多元、價(jià)值取向多樣的局面，這就要求高校應(yīng)全面開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作，發(fā)揮思想政治教育理論課的作用，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，使大學(xué)生成為有道德、有理想、有紀(jì)律、有文化的四有新人。在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)新培育方法，兼容并蓄，吸收其他文化中的優(yōu)秀成分，深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育。優(yōu)化新媒體的傳播環(huán)境，在內(nèi)容上、形式上對(duì)新媒體傳播的社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行設(shè)計(jì)和改造，以學(xué)生為本，使新媒體真正發(fā)揮出為大學(xué)生服務(wù)的作用。拓寬社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育及宣傳渠道，改變單純課堂教學(xué)的理論教學(xué)法，進(jìn)一步發(fā)揮新媒體技術(shù)展現(xiàn)大學(xué)生精神風(fēng)貌的作用，促使大學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.打造網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，進(jìn)一步深化社會(huì)主義價(jià)值觀理論體系改革

創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的信息資源，進(jìn)一步深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論體系改革。近幾年來(lái)，馬克思恩格斯及其后繼者經(jīng)典著作的解讀逐漸弱化，在造成人們認(rèn)為馬克思主義理論早就過(guò)時(shí)的同時(shí)，也給各種錯(cuò)誤思潮以可乘之機(jī)。馬克思恩格斯及其后繼者如列寧、斯大林、毛澤東等人的著作中，都對(duì)馬克思主義進(jìn)行過(guò)深入的闡述和探討，對(duì)這些著作進(jìn)行深入的解讀，挖掘其中深刻的內(nèi)涵，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，進(jìn)一步深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論體系。高校教師是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的中堅(jiān)力量，亦是馬克思主義理論以及社會(huì)主義核心價(jià)值體系的研究者，因此，新媒體時(shí)代，促使教育者積極利用新媒體對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)行研究，以及研究新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值的培育工作等，對(duì)于加深社會(huì)主義核心價(jià)值體系改革多有益處。

3.健全培育有效載體，打造校園精品文化

馬克思強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的決定作用， 同時(shí)指出環(huán)境是由人來(lái)改變的。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)功利化影響，某些人追逐名利，極易利欲熏心，不擇手段，這樣的社會(huì)環(huán)境不利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。國(guó)家為改變當(dāng)前狀況，提出打造社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以期扭轉(zhuǎn)不良風(fēng)氣。高校亦可以校園精品文化為載體，為大學(xué)生營(yíng)造良好的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育環(huán)境。不良風(fēng)氣經(jīng)新媒體傳播而得以無(wú)限放大，就會(huì)危害社會(huì)，高校要利用媒體傳播校園文化，通過(guò)文化的熏陶作用向大學(xué)生傳遞正能量。校園文化是構(gòu)建高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，校園文化以中華民族傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，承載校園精神，針對(duì)學(xué)生群體，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶。應(yīng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化，打造校園精品文化，并借助新媒體進(jìn)行傳播，發(fā)揮校園文化在培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的作用，營(yíng)造良好的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育環(huán)境。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀， 其根本目的在于在全社會(huì)樹(shù)立共同的理想，形成基本的道德規(guī)范；其目的在于使大學(xué)生以此作為基本的道德規(guī)范指導(dǎo)自己的言行。以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為依托的新媒體的出現(xiàn)，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育帶來(lái)了諸多影響，需要高校審時(shí)度勢(shì)，利用好新媒體的積極作用，規(guī)避新媒體帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，使大學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行。

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