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        區(qū)域推進數字化校園建設的策略分析

        2016-04-19 09:27:30陳渝
        新課程·下旬 2016年2期
        關鍵詞:校園建設策略分析數字化

        陳渝

        摘 要:針對區(qū)域推進數字化校園建設現狀,重點分析了幾點完善化建議,以期找到促進區(qū)域數字化校園得到進一步建設的可靠策略。

        關鍵詞:數字化;校園建設;策略分析;合理規(guī)劃;人力資源保障

        推進區(qū)域數字化校園建設,是發(fā)揚學生個性、提高教師專業(yè)素質和推動教育事業(yè)發(fā)展的必然要求,同時也是滿足時代發(fā)展的必然要求。我們要本著統一化原則、數字化原則和集成化原則,綜合各種手段,推進區(qū)域數字化校園建設,為教育事業(yè)創(chuàng)設更好的發(fā)展空間。

        一、重構教育管理理念

        信息時代的到來,為人們的生活注入了新的元素,使人們的生活方式和思維方式發(fā)生了很大變化。對校園管理者而言,它是一種挑戰(zhàn),但更是一種難得的機遇。我們需要跟上時代發(fā)展的腳步,重構教育理念。一方面,管理者要熟練掌握數字化校園教育的內容和特征,并根據其內容和特征不斷改革和創(chuàng)新教學內容、教學模式和教學手段,使學校教學逐漸向數字化校園教學發(fā)展。另一方面,重構教育理念,還需要加大對數字化校園教學理念的宣傳力度,讓學校領導、學生和教師能夠逐漸了解和接受這種教學理念。

        二、制訂科學合理的規(guī)劃

        規(guī)劃要符合數字化校園建設的要求,符合本區(qū)域的實際教學情況,要詳細具體,有組織保障、資金保障和制度保障。規(guī)劃要在堅持基本方向的基礎上,細分出具體的操作步驟,這樣可以保證數字化校園建設工作有條不紊進行。比如,管理者在指導學校進行數字化、信息化建設過程時,可以通過以下幾個步驟完成:第一步,根據實際需要,購置網線及硬件設施并完成安裝;第二步,完善其他配套設施。

        三、健全人力資源保障

        無論進行什么樣的建設活動,都離不開擁有一定知識和技能的人才,數字化校園建設也不例外。因此,作為校園信息化建設管理者,可以指導學校進行整體規(guī)劃,引導學校建立一個信息技術中心,鼓勵學校大量招募或者培養(yǎng)信息技術人才,讓信息技術中心帶領學校教學管理全面走向信息化、網絡化、數字化以及現代化。

        四、加強學校對信息技術的重視程度

        推進區(qū)域數字化校園建設,就是為了給學生提供更好的學習條件和學習環(huán)境,讓學生更好地進步和成長。而在現實的教學管理工作過程中,很多學校領導及教師,都沒有意識到利用信息技術展開教學及教學管理工作的重要性,使得區(qū)域數字化校園建設工作難以順利推進。而為了改善這種狀況,我們要想方設法讓學校重視對信息技術的應用,跟上時代發(fā)展的速度,通過引入信息技術,打造數字化、信息化、現代化的校園,為教學管理工作效率的提升,奠定良好的基礎。

        五、落實應用環(huán)節(jié)

        數字化校園建設不是一蹴而就的,需要我們在實踐中不斷實驗和摸索,將信息技術逐漸融入教學過程。學校信息化管理者可以引導學校領導,逐步轉變傳統校園管理意識,積極引進先進的教學設備,將區(qū)域數字化校園建設理念,具體落實到行動中。但在此過程中,需要注意的是,數字化建設工作切不可脫離學校實際,而需要根據學校的特色來進行,并且不能一味模仿和套用其他地區(qū)或學校的成功案例,應該具體問題具體分析,如此才能推動數字化校園建設工作,為打造信息化校園奠定良好的基礎。

        推進區(qū)域數字化校園建設,是信息技術發(fā)展的必然要求,是促使教育現代化的重要方法,是促使學校現代化的重要途徑,是提高課堂教學效率和促進學生發(fā)展的重要保障。對此,信息化校園管理者要注重引導學校領導及教師轉變傳統觀念,促使他們積極采取各種措施和手段,努力推進學校的數字化校園建設,為學生營造良好的學習與成長氛圍。

        編輯 白小琴

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