郭皓

摘 要：在進(jìn)行高中英語教學(xué)的過程中，努力為學(xué)生創(chuàng)建一個民主的學(xué)習(xí)氛圍是新時期生本教育模式的關(guān)鍵，它不僅可以讓學(xué)生更加自由地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)及互動，還可以讓學(xué)生不斷培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神，為實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用打下良好的基礎(chǔ)，就如何在高中英語課堂中創(chuàng)建民主學(xué)習(xí)的氛圍進(jìn)行深入的分析。

關(guān)鍵詞：民主學(xué)習(xí)氛圍；高中英語；自我學(xué)習(xí)

目前，生本教育已經(jīng)成為教育界所共同提倡的一種教學(xué)模式，這種教學(xué)模式要求學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成一種自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，而這種習(xí)慣的養(yǎng)成跟所處的教學(xué)環(huán)境有著直接的關(guān)系，當(dāng)學(xué)生在民主的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)時，才能更好地發(fā)揮出其自主學(xué)習(xí)的欲望及動力。

一、今天我做主，自己決定學(xué)習(xí)內(nèi)容

民主學(xué)習(xí)氛圍的營造首先可以從今天我做主入手，即設(shè)定相關(guān)的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的興趣愛好去決定自己應(yīng)該如何學(xué)習(xí)這一單元的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過程中，教師可以利用多媒體、課桌椅等教學(xué)物品引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

比如在講授The environment一單元時，教師先在投影儀上打出很多環(huán)境被破壞的照片，然后給學(xué)生布置這樣的一個主題：A healthy environment is important for us， try your best to describe the reason. You can check materials on the Internet or in our English book.you are the master today.教師讓學(xué)生自己去尋找環(huán)境對我們非常重要的原因，尋找原因的過程就是決定學(xué)習(xí)內(nèi)容的過程。

二、有事好好說，自由進(jìn)行口語交流

高中英語對學(xué)生英語口語的表達(dá)有著較高的要求，要求學(xué)生盡快斃掉以前所謂的“啞巴英語”的頭銜，為此教師在英語課堂中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生自身口語的練習(xí)力度，而要想讓學(xué)生更好地進(jìn)行口語表達(dá)，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個可以自由說話的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生有話好好說，自由地進(jìn)行口語表達(dá)。

比如在講授課文Sporting events一單元時，教師可以在上課前一天給學(xué)生布置一個作業(yè)：We all like sporting，which one do you like best？Try to tell us in your own ways.教師讓學(xué)生自己選擇一種方式將自己最喜歡的運(yùn)動方式展示給大家，第二天，很多同學(xué)講自己最喜歡的運(yùn)動，以各種形式帶到教室中，有圖片形式的，有視頻形式的，有音樂形式的，甚至有實(shí)物形式的，整個教室成為一個歡樂的海洋，上課后教師這樣引導(dǎo)學(xué)生：“把自己最喜歡的運(yùn)動方式用英語告訴別人吧，讓大家知道你為什么最喜歡這項運(yùn)動?！庇捎诮處熞呀?jīng)給學(xué)生設(shè)計好了一個非常好的口語交流環(huán)境，大家在這樣的環(huán)境中進(jìn)行交流顯得更加自由，于是交流效果也就更好。

三、規(guī)矩自己定，自定單元學(xué)習(xí)方法

每一單元的教學(xué)內(nèi)容都不一樣，相關(guān)的教學(xué)方法也就不一樣，同時每個學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元的過程中的學(xué)習(xí)方向也不一樣，為此如果千篇一律地采用一種方式進(jìn)行教學(xué)的話，學(xué)生是很難形成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣的，為此教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給學(xué)生提供本單元學(xué)習(xí)的若干方法，引導(dǎo)學(xué)生自由地安排學(xué)習(xí)方法。

比如在講授Getting along with others一單元時，教師可以把學(xué)生帶到多媒體電子教室中，然后每人分發(fā)一部平板電腦，電腦上裝有一個英語學(xué)習(xí)的軟件，教師可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇采用哪種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如玩游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)、看電影進(jìn)行學(xué)習(xí)、做練習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生自己支配自己的學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到自己定規(guī)矩、自己提高學(xué)習(xí)成績。比如有一位同學(xué)平時喜歡玩游戲，于是選擇玩游戲?qū)W課文的方法，游戲是以通關(guān)的方式進(jìn)行的，學(xué)生每過一關(guān)都必須回答一些基本的英語問題，一旦回答不上來，就必須去課文中尋找答案，這樣當(dāng)學(xué)生順利通關(guān)后，整個課文的內(nèi)容也就基本掌握了。

總之，在進(jìn)行高中英語教學(xué)過程中，教師一定要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個民主自由的教學(xué)環(huán)境，努力讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和開拓創(chuàng)新的精神，為此教師應(yīng)從教學(xué)環(huán)境中入手，開展“今天我做主、有事好好說、規(guī)矩自己定”活動，讓學(xué)生從中受益。

參考文獻(xiàn)：

徐威.淺談營造良好的高中英語課堂氛圍[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2015（10）.

編輯 鄭曉燕