魏寶濤

在習(xí)近平總書記的文藝工作座談會(huì)重要講話發(fā)表一周年之際，重新回顧習(xí)總書記提倡的“堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，創(chuàng)作更多無愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品”的講話，還是會(huì)讓廣大文藝工作者們?nèi)呵檎駣^。習(xí)總書記從實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)說起，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，文藝的作用不可替代，文藝工作者大有可為，廣大文藝工作者要從這樣的高度認(rèn)識(shí)文藝的地位和作用，認(rèn)識(shí)自己所擔(dān)負(fù)的歷史使命和責(zé)任，弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量，鼓舞全國(guó)各族人民朝氣蓬勃邁向未來。其實(shí)，有關(guān)“文藝家職責(zé)”問題的探討與研究，一直以來就是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域經(jīng)常關(guān)注和重視的命題之一。這也理所當(dāng)然地被相關(guān)當(dāng)代文學(xué)批評(píng)、評(píng)論刊物作為比較重要的編排板塊來加以強(qiáng)調(diào)、傳播和推廣，由于涉及的刊物繁多，不能夠一一加以觸及，這里僅從《文藝報(bào)》與新時(shí)期文學(xué)批評(píng)關(guān)聯(lián)互動(dòng)的視角來對(duì)“文藝家職責(zé)”觀念做出比較客觀、符合歷史事實(shí)的梳理與分析。

鑒于《文藝報(bào)》在新時(shí)期以來文學(xué)批評(píng)發(fā)展進(jìn)程中的重要媒介角色，以及《文藝報(bào)》參與新時(shí)期文學(xué)批評(píng)中有關(guān)“文藝家職責(zé)”觀念塑型與傳播推廣時(shí)的特殊樣態(tài)，需要從系統(tǒng)和整體框架基礎(chǔ)上，細(xì)致描繪出“文藝家職責(zé)”觀念在《文藝報(bào)》上的經(jīng)典演進(jìn)軌跡，不斷豐富學(xué)術(shù)界對(duì)新時(shí)期文學(xué)批評(píng)的認(rèn)識(shí)和理解。今天來看，《文藝報(bào)》在新時(shí)期以來刊發(fā)的有關(guān)提倡“文藝家職責(zé)”問題的文獻(xiàn)主要以1981年為起始時(shí)間，這是我們最為明顯的感受之一。《文藝要發(fā)出昂揚(yáng)的時(shí)代聲音》一文主要是呼吁更多的文學(xué)藝術(shù)工作者積極投身到“發(fā)出昂揚(yáng)時(shí)代聲音”的火熱活動(dòng)之中。此種對(duì)于“文藝家職責(zé)”的呼喚如此誠(chéng)懇和強(qiáng)烈，在以《文藝報(bào)》為核心的文學(xué)評(píng)論刊物上廣泛傳播和推介，其實(shí)這是新時(shí)期文學(xué)在文學(xué)創(chuàng)作主體和評(píng)論主體層面本質(zhì)要求與根本屬性的體現(xiàn)。

一、問題探討與輿論構(gòu)建：對(duì)“文藝家職責(zé)”的回應(yīng)

《文藝報(bào)》在這個(gè)時(shí)期首先以趙尋的《文藝家是生活前進(jìn)的鼓舞者》來強(qiáng)調(diào)揭露和批判舊事物，促進(jìn)新事物的發(fā)展，以鼓舞、教育和引導(dǎo)廣大人民為更美好的生活而奮斗，這是新時(shí)代文藝家職責(zé)的核心本質(zhì)。該文作者提到了正確地認(rèn)識(shí)和深刻地反映新時(shí)代，文藝工作者就需要對(duì)生活有一個(gè)最起碼的、基本的態(tài)度，而且也是符合《講話》所提倡的：絕不應(yīng)該成為生活的冷漠的旁觀者，絕不應(yīng)該放棄自己推進(jìn)事物發(fā)展的責(zé)任。文藝家要做推進(jìn)事物發(fā)展的促進(jìn)派、時(shí)代前進(jìn)的鼓舞者，就必然會(huì)同生活的主流、新時(shí)代的創(chuàng)造者———人民群眾、無產(chǎn)階級(jí)和她的先鋒隊(duì)站在一起。同樣，于晴的《春回大地的時(shí)刻———讀胡耀邦同志的〈講話〉有感》分析點(diǎn)出了文藝家要正確地認(rèn)識(shí)和反映“社會(huì)發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律”，要正確地反映這個(gè)規(guī)律，就要反映出新舊事物的矛盾斗爭(zhēng)，要反映出其發(fā)展趨勢(shì)，反映出新社會(huì)里占主導(dǎo)地位的前進(jìn)的力量。

今天來看，這兩篇文章最大意義在于其在當(dāng)時(shí)社會(huì)歷史情境下的“經(jīng)驗(yàn)分享”和“示范推介”的意味濃郁。再有，崔德志的《總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)前進(jìn)》也是對(duì)發(fā)出“時(shí)代聲音”的“群眾呼聲”的迎合。該文作者呼吁只有全面、深入地學(xué)習(xí)耀邦同志講話，冷靜地聽取各方面意見，才能振奮精神大步前進(jìn)，創(chuàng)作出更多的真實(shí)、感人的作品。此時(shí)杜高、陳剛的《怎樣評(píng)價(jià)“劇本創(chuàng)作座談會(huì)”》也傳遞出對(duì)文藝家應(yīng)有職責(zé)問題闡釋的回應(yīng)，那就是要進(jìn)一步明確新時(shí)期社會(huì)主義文藝的性質(zhì)、任務(wù)和方向，增強(qiáng)文藝界的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)文藝工作者革命責(zé)任感和對(duì)文藝事業(yè)的信心。其對(duì)新時(shí)期文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作工作具有強(qiáng)烈現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

此時(shí)期“縱橫談”欄目前后相繼編發(fā)了吳言的《時(shí)代呼喚新的精神戰(zhàn)士》、劉紹棠的《愛護(hù)與指引———讀胡耀邦同志〈講話〉的感想》、丁一三的《理解和感想———讀胡耀邦同志〈講話〉的一點(diǎn)體會(huì)》等，似乎能夠看出《文藝報(bào)》結(jié)合新時(shí)期以來大多數(shù)文藝工作者的期待與需求，立足于如何承擔(dān)作為一名文藝家的職責(zé)說起，依托《文藝報(bào)》在當(dāng)代文學(xué)批評(píng)和評(píng)論中的影響力和傳播力來確定具體文章的編排策略，似乎這是在綜合當(dāng)時(shí)情境下相關(guān)討論“文藝家職責(zé)”問題情況的效果顯現(xiàn)，將文藝工作者們比較關(guān)心的熱點(diǎn)及焦點(diǎn)問題設(shè)置為主要議題，其實(shí)這也是對(duì)眾多作家和批評(píng)家們需要指導(dǎo)性信息和相關(guān)路徑選擇需求的滿足，也是決定《文藝報(bào)》刊物編輯和操作的具體內(nèi)容指向。適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行“成績(jī)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”來表現(xiàn)文藝家應(yīng)該盡到的職責(zé)問題成為《文藝報(bào)》的經(jīng)常性動(dòng)作，諸如《新探索、新突破、新成就———一九八零年短篇小說簡(jiǎn)評(píng)》就是這樣的典型代表之一。

此外，及時(shí)傳遞出提升文藝?yán)碚撍铰氊?zé)的多維路向也是《文藝報(bào)》應(yīng)有角色姿態(tài)的呈現(xiàn)。諸如在《如何改進(jìn)文藝?yán)碚摻虒W(xué)和研究工作———記北大中文系部分師生座談會(huì)》的“編者按”中，我們看到其中蘊(yùn)含著以“文藝?yán)碚摻虒W(xué)和研究”為切入點(diǎn)的文藝?yán)碚撆u(píng)的光榮職責(zé)的提倡，這在今天來看是從高等學(xué)校中文系文藝?yán)碚摻虒W(xué)和研究出發(fā)的分析與總結(jié)，這也許就帶有了某種高等教育系統(tǒng)內(nèi)部的示范和推廣意義。隨后刊發(fā)夏衍的《為提高影片質(zhì)量而奮斗》一文主要結(jié)合電影的質(zhì)量問題來展開分析說明，旨在以實(shí)際文藝領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題來闡發(fā)文藝家的重要職責(zé)問題；署名“本報(bào)記者鐘枚”的《電影觀眾談八零年電影———記北京市業(yè)余影評(píng)員座談會(huì)》則將近期電影領(lǐng)域存在的受到電影觀眾批評(píng)和質(zhì)疑問題進(jìn)行了梳理，這里鐘枚呼吁文藝工作者們，尤其是電影評(píng)論工作領(lǐng)域的相關(guān)人士要積極聯(lián)手，報(bào)刊要多刊登那些群眾的呼聲，要給影評(píng)正正名。王蒙的《為了更加成熟的文學(xué)》在此時(shí)提倡“文藝家職責(zé)”問題探討中比較典型，帶有對(duì)前一個(gè)時(shí)期文學(xué)創(chuàng)作的總結(jié)意味，而且?guī)в休^高的規(guī)范意義，這是作為文學(xué)藝術(shù)工作者整體代表的王蒙同志的“集體性”宣言，這也是從文藝家職責(zé)層面最為明顯的呼吁與期待。同樣的基調(diào)也在石泉的《作家的精神境界和審美趣味———讀兩個(gè)短篇小說有感》一文中延續(xù)，該文將探討的焦點(diǎn)放在“作家的精神境界”和“審美趣味”上面，體現(xiàn)出一定指向性與示范意義，此種梳理對(duì)近一段時(shí)期出現(xiàn)的較有爭(zhēng)議的作品及時(shí)地加以定位和診斷，可以說是《文藝報(bào)》編輯委員會(huì)對(duì)“文藝家職責(zé)”進(jìn)行細(xì)致梳理后所做的精準(zhǔn)選擇，針對(duì)廣大的文學(xué)藝術(shù)工作者，《文藝報(bào)》能從緊靠新時(shí)期“文藝家職責(zé)”問題入手，時(shí)刻將其作為重要議題來保持讀者對(duì)問題本身的關(guān)注與重視?！段乃噲?bào)》上“進(jìn)一步發(fā)展少年兒童文藝創(chuàng)作”專輯的編發(fā)，更是強(qiáng)調(diào)應(yīng)該從“文藝家職責(zé)”的角度來切實(shí)提高和促進(jìn)少年兒童的文藝創(chuàng)作。鄭汶的《堅(jiān)持文藝為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)》進(jìn)一步點(diǎn)明了此時(shí)期文藝家職責(zé)的本質(zhì)訴求還是在堅(jiān)持和踐行文藝的“二為”上面。

適時(shí)編發(fā)相關(guān)文藝評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)、領(lǐng)導(dǎo)“講話”和發(fā)言進(jìn)行特定導(dǎo)向與側(cè)重，預(yù)設(shè)一定的敘事框架和表述傾向，也是值得肯定的編排策略之一。這主要體現(xiàn)在《按照人民的意志和藝術(shù)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)獎(jiǎng)作品———在全國(guó)優(yōu)秀中篇小說、報(bào)告文學(xué)、新詩評(píng)選發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)上的講話》《創(chuàng)作更多好作品獻(xiàn)給人民———在全國(guó)優(yōu)秀中篇小說、報(bào)告文學(xué)、新詩獲獎(jiǎng)作者茶話會(huì)上的講話》以及《為千千萬萬勞動(dòng)人民服務(wù)的文學(xué)》等文獻(xiàn)之中。從這些文獻(xiàn)中，我們能夠發(fā)現(xiàn)較為濃郁的氛圍縈繞，都是為了及時(shí)傳遞出在“評(píng)獎(jiǎng)”具體參照標(biāo)準(zhǔn)層面的“文藝家職責(zé)”的評(píng)定因素以及文藝家們應(yīng)該承擔(dān)的為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)和百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的職責(zé)和使命?！段乃噲?bào)》在給張勁夫的《為繁榮社會(huì)主義新時(shí)期的文藝而努力》配發(fā)的“編者按”中，明確傳達(dá)要將此種做好文藝工作，繁榮文藝創(chuàng)作的意見轉(zhuǎn)發(fā)給全國(guó)文藝界同志們閱讀與研究的期待與渴望。再有，此時(shí)期文藝家們?nèi)绾芜M(jìn)行“角色姿態(tài)調(diào)整”，也成為《文藝報(bào)》參與、介入相關(guān)“文藝家職責(zé)”問題探討的規(guī)定動(dòng)作，重點(diǎn)體現(xiàn)在刊發(fā)諸如《堅(jiān)決改變文學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作的渙散軟弱狀態(tài)———中國(guó)作家協(xié)會(huì)黨組、書記處聯(lián)席會(huì)議簡(jiǎn)訊》這樣的文章，意在從“自我批評(píng)”的立場(chǎng)出發(fā)，向廣大文藝工作者們傳達(dá)一個(gè)合格的文藝家應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)和使命，其中重點(diǎn)在“渙散狀態(tài)”層面提出了反思和呼吁，期待廣大文藝工作者能擔(dān)負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)社會(huì)主義新人的光榮使命。

這其間還重點(diǎn)選編了來自魯迅和列寧的經(jīng)典文獻(xiàn)，這是《文藝報(bào)》編委們精心安排的結(jié)果，因?yàn)樘岢拔乃嚰衣氊?zé)”問題，在深度討論進(jìn)程中急需從傳統(tǒng)文化和經(jīng)典作家論述中尋找精神力量源泉，這是《文藝報(bào)》確保推行“文藝家職責(zé)”觀念過程中具體操作細(xì)節(jié)與相關(guān)規(guī)范的努力所在。這體現(xiàn)在《重讀魯迅先生的〈作文秘訣〉》以及《魯迅怎樣對(duì)待青年一代》《魯迅論文藝的真實(shí)性和理想性》《學(xué)習(xí)魯迅關(guān)于人性的論述》《列寧與文藝批評(píng)》等文章中。

二、“怎么辦？”：新時(shí)期“文藝家職責(zé)”實(shí)現(xiàn)路徑選取

《文藝報(bào)》承接上述系列回應(yīng)動(dòng)作之后，較為典型集中的媒介舉措就是全力鋪設(shè)或者說規(guī)約某種可以快速操作的實(shí)現(xiàn)路徑。首先就是鋪設(shè)一種普遍認(rèn)同的路徑，即“與生活聯(lián)姻”。《文藝報(bào)》相繼編發(fā)胡余的《請(qǐng)把目光注視著今天》、金丘的《堅(jiān)定地走革命現(xiàn)實(shí)主義的路》、蔡天心的《深入生活瑣談》、魏易的《一個(gè)嚴(yán)肅的問題———有感于文藝作品中的愛情描寫》以及《關(guān)于提高文化修養(yǎng)問題的一封信》等文章，傳達(dá)了“作家要深入生活”“生活之路就是創(chuàng)作之路”的行動(dòng)指南。以標(biāo)題和欄目設(shè)置的“用心”與“積極介入”為表征的意圖比較明顯，彰顯出問題探討熱度的加強(qiáng)以及深度介入與廣泛拓展的媒介角色姿態(tài)。此種做法主要體現(xiàn)在刊發(fā)溪煙的《共產(chǎn)黨員作家的黨性問題》直接點(diǎn)明作為作家和藝術(shù)家就應(yīng)當(dāng)履行自身的社會(huì)職責(zé)；作為共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)履行無產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)組織一員的責(zé)任和義務(wù)。又如在《加強(qiáng)黨性，發(fā)揚(yáng)正氣———首都部分文藝工作者座談革命文藝家的職責(zé)》一文中提到革命文藝家的職責(zé)應(yīng)該通過學(xué)習(xí)，通過批評(píng)和自我批評(píng)，使所有黨的文藝工作者增強(qiáng)黨性，去掉邪氣?！锻度肴嗣窠ㄔO(shè)新生活的斗爭(zhēng)》則向我們傳遞組織作家深入生活，既要重視長(zhǎng)期積累的行之有效的經(jīng)驗(yàn)，又要根據(jù)當(dāng)前出現(xiàn)的新情況、新問題，注意總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)的具體意向。《文藝報(bào)》隨后編排的“作家近況”欄目是以組織內(nèi)成員價(jià)值的趨向與反饋、回應(yīng)來開展相關(guān)工作，此種基調(diào)體現(xiàn)在郭風(fēng)的《不倦地耕耘著》、劉肖蕪的《我愛新疆》、未央的《讀社會(huì)這本大書》以及海笑的《身兼數(shù)職，不忘寫作》這類文章中?！段乃噲?bào)》上刊發(fā)的“社論”《文學(xué)藝術(shù)在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的重要作用》也是此時(shí)期構(gòu)筑革命文藝家的“職責(zé)”問題輿論空間的文獻(xiàn)，其中明確傳遞出《文藝報(bào)》的姿態(tài)和價(jià)值立場(chǎng)，此“社論”對(duì)文藝戰(zhàn)線提出更高的要求，也提出可以采納的路徑，那就是認(rèn)真學(xué)好十二大各項(xiàng)文件，把文件基本精神學(xué)深學(xué)透，貫徹到文藝戰(zhàn)線各項(xiàng)工作中，繼續(xù)開展兩條戰(zhàn)線的斗爭(zhēng)，推動(dòng)文藝創(chuàng)作和文藝批評(píng)沿著正確道路前進(jìn)，在建設(shè)現(xiàn)代化的、高度民主、高度文明的社會(huì)主義強(qiáng)大國(guó)家的事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的力量。

“文藝家職責(zé)”問題討論指導(dǎo)實(shí)際路徑選擇還體現(xiàn)在依托《文藝報(bào)》的“社論”和“專論”來制造輿論壓力和示范，進(jìn)而在意義表達(dá)上力求深度介入與拓展。1982年的《為開創(chuàng)社會(huì)主義文藝的新局面而奮斗》（社論）主要呼吁和期待廣大文藝工作者從目前艱巨任務(wù)出發(fā)，應(yīng)該以巨大的熱情，信心百倍地投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的洪流中，不斷提高自己的共產(chǎn)主義思想覺悟和藝術(shù)創(chuàng)造的本領(lǐng)，為開創(chuàng)一個(gè)社會(huì)主義文藝的新局面而努力奮斗。張光年的《文藝界的光榮職責(zé)》隨后貼文刊發(fā)頗有幾分韻味，因作者是《文藝報(bào)》編委之一，一方面能夠看出《文藝報(bào)》對(duì)“文藝家職責(zé)”的重視，以編委身份署名發(fā)表文章，似乎也能夠在輿論影響力層面為此問題討論推波助瀾，《文藝報(bào)》此時(shí)期版面空間緊張之下還能拿出如此篇幅來強(qiáng)調(diào)問題的本質(zhì)，是有著普遍指導(dǎo)和示范意義的，能夠看出張光年文章主要指涉對(duì)象就是當(dāng)時(shí)語境下社會(huì)主義精神文明與文藝戰(zhàn)線的重大職責(zé)。以“專論”的形式來發(fā)表有關(guān)革命文藝家的職責(zé)問題討論在此時(shí)期顯得尤為典型，諸如在“專論”《光榮的歷史使命》中為全體文藝工作者指出可以操作的路徑，即要成為自覺的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，要通過文藝創(chuàng)作來培養(yǎng)社會(huì)主義新人，其主要功用是積極呼喚革命文藝者的勇敢擔(dān)當(dāng)，真正挑起精神文明建設(shè)的重?fù)?dān)。此種呼吁和期待同樣體現(xiàn)在諸如《認(rèn)真學(xué)習(xí)十二大文件，開創(chuàng)文藝工作新局面》《談?wù)勛髡叩纳鐣?huì)責(zé)任感》等文章之中。

通過領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告和“討論會(huì)”等欄目相結(jié)合來引導(dǎo)與示范，也是1983年《文藝報(bào)》構(gòu)建具體文藝家職責(zé)踐行路徑的主要媒介作為之一。諸如巴金的《文學(xué)創(chuàng)作的道路永無止境———在全國(guó)四項(xiàng)文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)授獎(jiǎng)大會(huì)上的講話》、張光年的《社會(huì)主義文學(xué)的新進(jìn)展———在全國(guó)四項(xiàng)文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)授獎(jiǎng)大會(huì)上的講話》都以“講話報(bào)告”的形式來呼吁借助評(píng)獎(jiǎng)工作急需吹響發(fā)揚(yáng)文藝家職責(zé)的優(yōu)秀品格與精神的號(hào)角。謝冕先生的《通往成熟的道路》發(fā)表在“討論會(huì)”專欄，是對(duì)始終存在于當(dāng)代文壇的相關(guān)問題進(jìn)行總結(jié)和闡釋。特別值得說明的是，謝冕先生談及我們的文學(xué)在通往成熟道路上開始了一個(gè)新的、有著更為廣泛的探索的時(shí)期。1983年有關(guān)革命家文藝職責(zé)問題探討繼續(xù)向深度拓展還體現(xiàn)在諸如“短論”《努力創(chuàng)造和輸送更多更好的精神食糧》這樣的典型文獻(xiàn)中。此時(shí)期類似“報(bào)告?zhèn)扔洝钡男问揭彩谴罅砍霈F(xiàn)的，其主要關(guān)注的領(lǐng)域依舊是“革命文藝家職責(zé)”問題。我們知道，及時(shí)報(bào)道相關(guān)文學(xué)創(chuàng)作和批評(píng)領(lǐng)域的座談會(huì)和報(bào)告會(huì)，始終是《文藝報(bào)》義不容辭的責(zé)任，這體現(xiàn)在諸如刊發(fā)《關(guān)于現(xiàn)代文學(xué)研究的若干問題———記本刊召開的現(xiàn)代文學(xué)研究座談會(huì)》這樣的典型文獻(xiàn)中。適時(shí)地在刊發(fā)“來稿選編”同時(shí)配發(fā)“編者的話”來展現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義精神文明為己任的廣大文藝工作者的實(shí)績(jī)。再有就是以專輯編發(fā)學(xué)習(xí)《鄧小平文選》的文章來將提倡革命家文藝職責(zé)討論推向一個(gè)更高層面，這可以看作是“聚合”與“重構(gòu)”編輯策略的展現(xiàn)。

三、多維路徑延伸：“文藝家職責(zé)”觀念討論與傳播走向深化

1984年到1988年期間，《文藝報(bào)》上多數(shù)有關(guān)提倡革命文藝家職責(zé)的問題討論在相關(guān)版面和篇幅上的處理更多表現(xiàn)為將此問題融匯到其他重要文藝?yán)碚撁}的探討和爭(zhēng)鳴之中。諸如1984年第4期的“縱橫談”欄目的《文藝要和改革同一步調(diào)》、“專論”欄目的《文藝工作必須圍繞四化建設(shè)》以及“專欄”《迎接社會(huì)主義文學(xué)新的起飛》等，彰顯出《文藝報(bào)》將“文藝家職責(zé)”問題與文藝?yán)碚撁}捆綁聚合的下行傳播期待，以“專論”和“專欄”形式也體現(xiàn)刊物編輯驅(qū)動(dòng)討論走向深化的意圖。最明顯的是1985年到1986年期間編發(fā)的諸如《對(duì)大鼓勁、大團(tuán)結(jié)、大繁榮的思考》《作家與時(shí)代———西北行斷想》《拿出藝術(shù)精品來！》《致讀者》等文章，充分地顯現(xiàn)出濃郁的意義指向，同時(shí)也指出文藝工作者踐行文藝家職責(zé)的重要角色。又如《各自須尋各自門》《怎樣對(duì)待祖國(guó)的文學(xué)傳統(tǒng)？》傳遞出必須重視祖國(guó)文學(xué)的歷史傳統(tǒng)，再向外國(guó)的優(yōu)秀文學(xué)借鑒。1987年10月24日頭版刊載的《對(duì)社會(huì)主義文藝大繁榮充滿信心》則主要強(qiáng)調(diào)深化改革形勢(shì)下，提高時(shí)代使命感，增進(jìn)文藝界團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)對(duì)話與溝通，進(jìn)一步解放文藝生產(chǎn)力，在參與改革實(shí)踐中產(chǎn)生時(shí)代優(yōu)秀作品的意愿。

以“短論”《振奮精神，開拓創(chuàng)新》為代表的文獻(xiàn)意在傳遞《文藝報(bào)》編輯委員會(huì)對(duì)全體文藝工作者的期許和希望，那就是文學(xué)工作者沒有任何理由置身事外，一個(gè)具體的路徑可以參照：在激勵(lì)人們的社會(huì)主義積極創(chuàng)造熱情和獻(xiàn)身精神的同時(shí)，不能不要求自己首先具有自覺的參與意識(shí)以及以四化為己任、與改革共命運(yùn)的責(zé)任感。1987年《文藝報(bào)》上探討“文藝家職責(zé)”的文章及欄目開始呈現(xiàn)出將“職責(zé)”推向多向度闡釋與指向的新狀態(tài)，這直接體現(xiàn)在《中國(guó)作家是改革和現(xiàn)代化建設(shè)的堅(jiān)定社會(huì)力量》《總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)弘揚(yáng)創(chuàng)新意識(shí)》《改革時(shí)代呼喚各民族文學(xué)的新發(fā)展》以及《中青年文藝?yán)碚摴ぷ髡哧P(guān)注理論批評(píng)現(xiàn)狀及前景》等文獻(xiàn)中。值得肯定的是，在《編輯何妨也有“名”》這篇短論中鮮明表現(xiàn)出作為新時(shí)期文學(xué)刊物編輯的榮耀感和歷史使命感，似乎可看作是全國(guó)文學(xué)刊物編輯們對(duì)自身從事革命文藝工作的肯定和贊賞的某種“代言”。

若從表述風(fēng)格與刊物編排層面來看，1987年到1988年的《文藝報(bào)》明顯走向“深度報(bào)道”的“生活化敘事”新態(tài)勢(shì)。諸如在《文藝家有理由有條件把文藝事業(yè)推向新的繁榮》《為新中國(guó)誕辰四十周年奉獻(xiàn)精美之作》《讓我們相識(shí)，讓我們理解》等文章中，從一個(gè)側(cè)面映襯出此時(shí)《文藝報(bào)》集合多方力量集中進(jìn)行當(dāng)代文學(xué)批評(píng)“文藝家職責(zé)”觀念構(gòu)建探討的正向姿態(tài)和角色。此時(shí)期的《1987：文學(xué)期刊熱心扶持青年作者的一年》繼續(xù)提倡培養(yǎng)文學(xué)新人，扶持青年作者以及積極刊登反映改革、探討人生和社會(huì)種種問題的作品，并且啟迪思考、鼓勵(lì)創(chuàng)新的文學(xué)期刊角色。此外，朱向前的《作家隊(duì)伍的分化與重構(gòu)》《“改革中的經(jīng)濟(jì)與文學(xué)”座談會(huì)在京召開》更是強(qiáng)調(diào)從文學(xué)創(chuàng)作主體即作家隊(duì)伍分化層面進(jìn)行探討，進(jìn)而關(guān)注如何處理文學(xué)與經(jīng)濟(jì)關(guān)系問題。

綜合前文所述，《文藝報(bào)》如此重視“革命文藝家的職責(zé)”問題，大概是因?yàn)樯鐣?huì)主義新時(shí)期的當(dāng)代文學(xué)批評(píng)尤其需要文藝工作者們能夠及時(shí)地關(guān)注文學(xué)創(chuàng)作實(shí)際的變化，這樣才能為新時(shí)期文學(xué)批評(píng)真正承擔(dān)起與創(chuàng)作一同成長(zhǎng)的使命，從而盡可能地避免對(duì)文學(xué)創(chuàng)作實(shí)際的“失聲”和產(chǎn)生“距離”。這也可以在《1985—1986年的文學(xué)發(fā)展平實(shí)、穩(wěn)健而色彩繽紛》一文中找到答案。種種線索和文獻(xiàn)顯示出《文藝報(bào)》與新時(shí)期“文藝家職責(zé)”觀念演進(jìn)的密切關(guān)聯(lián)，也以其鮮明而清晰的歷史脈絡(luò)告訴我們《文藝報(bào)》曾經(jīng)走過的燃情歲月。值得一提的是，此種伴隨與關(guān)聯(lián)沒有停步，今天依然在社會(huì)主義文學(xué)發(fā)展道路上大踏步地前進(jìn)著！

[本文為2014年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目：“《文藝報(bào)》與新時(shí)期文學(xué)批評(píng)文獻(xiàn)整理與研究”（項(xiàng)目編號(hào)：14BZW035）的系列成果；2011年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目：“跨學(xué)科交叉視野下的《文藝報(bào)》與中國(guó)當(dāng)代文學(xué)批評(píng)（1949—2000）研究”（項(xiàng)目編號(hào)：11YJC751087）的系列成果。]