陳紹悅

摘 要：職工教育培訓是企業(yè)開發(fā)人力資源的基礎(chǔ)，而開發(fā)人力資源則是促進生產(chǎn)力發(fā)展的重要途徑。一個企業(yè)，要創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益和社會效益，需要各級各類人才的培養(yǎng)和全體職工素質(zhì)的提高。

就現(xiàn)單位的職工學習教育和培養(yǎng)的效果分析來看，職工隊伍的整體素質(zhì)與當前的形勢、任務(wù)、與未來的發(fā)展需求，還存在著一些不相適應(yīng)的地方。針對現(xiàn)有的職工隊伍，結(jié)合生產(chǎn)實際，認真分析，采取有針對性的措施，提高完善加強職工的教育工作，促進公司進一步的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：職工；教育；思考

一、職工隊伍的現(xiàn)狀分析

年齡結(jié)構(gòu)。公司45歲以上職工占52%；35-45歲職工占42%，35歲職工以下占6%。2.文化結(jié)構(gòu)。公司本科以上學歷占14%；大中專學歷占43%，中專以下占43%。3.知識結(jié)構(gòu)。公司屬于研制保障鐵路運輸安全的電子產(chǎn)品高科技企業(yè)。需要大量計算機軟硬件設(shè)計、市場營銷、設(shè)備維護、安全管理、人力資源、財務(wù)、生產(chǎn)物資管理、文秘法律以及各生產(chǎn)崗位生產(chǎn)技術(shù)等各方面的人才。

二、如何利用現(xiàn)有的教育培訓機制，建立適合全員培訓體系

現(xiàn)有的教育培訓主要以送外培訓、繼續(xù)教育、集中學習教育、日常學習、一體化培訓考核等教育培訓機制。僅從制度的設(shè)計上看，覆蓋面廣，涵蓋內(nèi)容多，學習教育的要求高。激勵考核機制也得到有效執(zhí)行。但從公司職工隊伍的基礎(chǔ)素質(zhì)及教育培訓需求分析來看，還存在不足。如何在現(xiàn)有的教育培訓基礎(chǔ)上建立更適合企業(yè)自身發(fā)展需要的全員教育培訓體系，是我們在現(xiàn)在教育工作中的重點。

分析公司現(xiàn)有的職工隊伍構(gòu)成來看，其中“老”“中”職工所占比例較大，青年職工比例少。老同志積累了豐富的工作經(jīng)驗，中年職工是企業(yè)的中間力量。但老同志年齡偏大，接受新事物較慢，對新問題、新情況認識不夠，自我學習能力減退。中年同志家庭工作一肩擔，生活工作壓力大，學習時間相對減少，部分職工容易滿足現(xiàn)狀。青年人，進取心強，學習新事物，接受新事物的能力強，但學習機會少，學習的方向不太明確。針對職工在年齡、學歷、知識結(jié)構(gòu)、職責等方面存大的差異，必須采取加以區(qū)別的培訓方法、培訓內(nèi)容、培訓目的。避免雷同的模式導致學習教育實際效果流于形式。抓好職工教育培訓首要前提是落實差別化的教育學習機制。

（一）抓好教育培訓規(guī)劃

首先抓好教育培訓規(guī)劃。掌握全公司職工的文化素質(zhì)、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)素質(zhì)，在培訓體系的規(guī)劃中，做到有的放矢，培訓內(nèi)容與實際需求相結(jié)合，理論知識與業(yè)務(wù)技能相結(jié)合，用豐富實效的培訓內(nèi)容激發(fā)職工培訓的積極性。二是強化崗位專業(yè)培訓。根據(jù)崗位的不同特點和需求，按崗位強化培訓，達到干一行專一行的目的。三是抓好分類培訓。堅持差別化培訓，個性化教學，按需培訓，貼近實際，尤其是要科學設(shè)置培訓班次，分層次，分崗位，分類別地組織職工教育培訓，努力做到針對不同的層次對象、落實不同的培訓方法和施教內(nèi)容。對一般人員進行“應(yīng)知應(yīng)會”的知識培訓，對有能力提高的人員重點進行能力提高培訓，在知識與日常工作的運用上找準結(jié)合點。最后是強化重點關(guān)鍵人員的教育培訓。尤其是對年輕骨干，有事業(yè)心，有上進心的職工，應(yīng)根據(jù)其特點，著手職業(yè)規(guī)劃，依據(jù)規(guī)劃，有目的選擇培訓課程。

（二）改進加強對職工教育培訓的激勵考核制度

一是盡快建立健全獎懲機制。建立完善職工教育培訓檔案，每次培訓成績作為職工晉升的考試依據(jù)。對成績優(yōu)異的即時給予物質(zhì)和精神獎勵，對不達標的進行待崗，并減發(fā)相關(guān)待遇。二是切實把績效考評制度、逐級負責制落實到工作實踐中，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，提升職工的主觀能動性。三是采取競爭上崗，雙向選擇等用人機制。

（三）為職工教育培訓提供有效支持

把職工教育培訓作為每位職工提供學習的機會，使個人的業(yè)務(wù)知識、技能得以更新和提高，從而形成工作、學習和知識需求有機結(jié)合，成為長期的、系統(tǒng)的、科學規(guī)范的教育培訓。并不斷增強干部職工的緊迫感和壓力感，盡快適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，不斷學習新知識，新工藝，為工作提供新的動力，促使每位職工經(jīng)過教育培訓都可以發(fā)揮應(yīng)有的作用，充分達到人盡其才的目的。

（四）創(chuàng)新自主教育方式

1.拓寬教育培訓的渠道?？梢跃W(wǎng)絡(luò)，利用業(yè)余時間學習各種相關(guān)知識。2.邀請水平高，經(jīng)驗高的專家授課。

3.積極采取安全式、研討式、情景式、答疑式等新教育方法，運用投影教學、多媒體教學等現(xiàn)代化手段同，努力增強職工的參與，調(diào)動職工學習和交流、研討問題的積極性、主動性、創(chuàng)造性。四是善于在工作落實中開展教育培訓。在工作中積極發(fā)揮“師帶徒”的培訓作用。在研討會中，應(yīng)鼓勵雙向互動，廣泛聽取職工的意見和建議，鼓勵辯論，鼓勵觀念碰撞，在爭辯中學習。五是鼓勵職工當兼職教師。一些專業(yè)性問題，讓職工來講授，讓他們在備課、授課中提高自己的能力。

三、優(yōu)秀人才的教育培訓

如何培養(yǎng)和造就一支職業(yè)素養(yǎng)好、市場意識強，堅持并實踐公司發(fā)展戰(zhàn)略、執(zhí)行力強的管理人才隊伍；培養(yǎng)和造就一支理論聯(lián)系實際，作風嚴謹，具有技術(shù)創(chuàng)新和科技攻關(guān)能力的技術(shù)人才隊伍；培養(yǎng)和造就一支經(jīng)營業(yè)績好、團隊協(xié)作好的營銷人才隊伍；培養(yǎng)和造就一支愛崗敬業(yè)、技術(shù)精湛、勇于實踐、一專多能、作風過硬的技能人才隊伍。是我們面臨的問題。公司要在全員培訓管理的基礎(chǔ)上，將責任心強、肯鉆研、業(yè)務(wù)上要求上進的員工作為重點培養(yǎng)。通過適度授權(quán)進行培養(yǎng)；通過任務(wù)鍛煉的方式進行培養(yǎng)；通過過程指導進行培養(yǎng)；通過崗位輪換進行培養(yǎng)；通過實施理論和現(xiàn)場培訓進行培養(yǎng)；通過到院所或企業(yè)進行進修學習進行培養(yǎng)；通過職業(yè)發(fā)展規(guī)劃實施進行培養(yǎng)；通過學習型組織的建設(shè)進行培養(yǎng)。

職工教育培訓工作對企業(yè)而言，是一項長期的、系統(tǒng)的工程，它和企業(yè)的發(fā)展緊密相聯(lián)。面對激烈的市場競爭，應(yīng)當高度重視企業(yè)職工的教育培訓工作，通過扎實的教育培訓工作，不斷提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)，提高企業(yè)的核心競爭力，促進企業(yè)的創(chuàng)新和長久發(fā)展。