亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        MOOC背景下高校健美操教學改革研究

        2016-04-14 01:27:34陳鐵平彭珍連
        當代教育理論與實踐 2016年8期
        關(guān)鍵詞:任課教師大學體育

        陳鐵平,彭珍連

        (湖南科技大學 a.體育學院;b.計算機學院,湖南 湘潭 411201)

        ?

        MOOC背景下高校健美操教學改革研究

        陳鐵平a,彭珍連b

        (湖南科技大學 a.體育學院;b.計算機學院,湖南 湘潭 411201)

        高校健美操運動對提升大學女生身體素質(zhì)具有突出作用,然而高校健美操教學存在多方面問題,急需改革,其中一個改革方向為教育信息化和網(wǎng)絡(luò)化。MOOC(慕課)的出現(xiàn)正好適應(yīng)了這方面的需求。結(jié)合湖南科技大學實際情況,在分析高校健美操教學存在的問題和MOOC教學模式的優(yōu)勢基礎(chǔ)上,調(diào)查了學校健美操MOOC教學模式建設(shè)現(xiàn)狀,總結(jié)了MOOC模式下高校健美操教學改革所需采取的策略和手段,為高校健美操教學改革提供參考。

        健美操教學;MOOC(慕課);教學改革

        健美操作為高校公共體育課程的內(nèi)容之一,已經(jīng)成為高校體育教學的重要組成部分,對高校學生尤其是女生的身體和心理素質(zhì)培養(yǎng)起著重要作用。當前健美操教學還存在許多問題和不足,迫切需要改革。已有健美操教學改革研究集中在教學手段改革方面,如王慧莉等提出構(gòu)建提高學生自主學習能力的復(fù)合型教學方法—“自主-探究-合作”教學方法[1];王鳳娟等分析了多媒體技術(shù)在高校健美操教學中的應(yīng)用[2]。改革的另一個重要途徑是教育信息化和網(wǎng)絡(luò)化,即在高等教育領(lǐng)域使用先進的信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來促進高等教育改革,MOOC課程模式正是在此背景下出現(xiàn)的。2015年教育部制定的“教育部關(guān)于加強高等學校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見”針對大規(guī)模開放課程(慕課)等新型在線開放課程和學習平臺的迅速興起,為推進適合我國國情的在線開放課程和平臺建設(shè),提出總體要求、重點任務(wù)和組織管理[3]。汪小剛分析了MOOC時代教育技術(shù)面臨的挑戰(zhàn),并闡述了教育技術(shù)應(yīng)該承擔的重任。

        1 高校健美操教學現(xiàn)狀及MOOC教學模式的優(yōu)勢

        健美操運動融合了舞蹈、音樂和體操,是一種有氧運動,對大學生尤其是女生的心理和生理起著非常重要的作用。湖南科技大學公共體育健美操課程一般安排在大學一年級期間,對大學生健康快樂的大學生活能起到筑基的作用。然而,根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學體育健美操教學主要存在以下問題和不足:1)教學內(nèi)容方面。健美操的授課內(nèi)容一般為大眾健美操,側(cè)重傳授學生的動作要領(lǐng),普遍忽視了健美操理論教學。然而大部分大學一年級學生之前不了解健美操運動,導致學生在課外進行健美操鍛煉時容易發(fā)生運動傷害,影響他們的生理和心理健康。2)教學手段和方法方面。目前健美操教學采取教師示范、學生模仿的傳統(tǒng)方式。沒有考慮學生的差異性,有些學生在大學之前進行過某些舞蹈培訓,而有些學生在大學入學前根本沒有接觸過健美操運動,這種傳統(tǒng)的教學方式勢必影響那些沒有任何基礎(chǔ)的學生的學習積極性。同時,目前大學體育健美操教學采取合班上課的方式,學生人數(shù)較多,也會影響一部分學生的學習,久之,學生會逐漸失去學習健美操的興趣。3)任課教師專業(yè)背景方面。目前學校大部分從事大學體育健美操教學任務(wù)的教師不是健美操專業(yè)畢業(yè),而是來自其他田徑、球類等專業(yè)。各任課教師對健美操運動的理解和把握程度存在差異,導致學生學習健美操運動的興趣和掌握健美操運動的能力存在巨大差異,從而影響大學體育健美操教學的協(xié)同發(fā)展。

        通過國內(nèi)知名高校其他學科MOOC課程的實踐可以看出,將MOOC模式融入健美操教學較之傳統(tǒng)教學有如下優(yōu)勢:1)教學內(nèi)容方面。教學資源豐富,涵蓋了文本文檔、PPT、演示圖片和視頻等媒體資料,既包括健美操基礎(chǔ)理論知識,又包含健美操動作示范;學生還可以進行個性化選擇進行加強學習。2)教學手段和方法方面。該模式突出自主學習和互動學習,學生根據(jù)自身身體的需求選擇合適的健美操學習內(nèi)容,定制個性化的學習過程,把握自己的學習進度;同時,學生可以在線上線下(隨時隨地)與任課老師或其他學生進行討論和交流;從而提高學生的自主學習能力和合作學習能力。3)健美操教師方面。在此模式下教師通過相互交流和學習,自身的健美操教學能力得到鍛煉。因此,MOOC模式融入健美操教學正好在教學內(nèi)容的豐富性、教學方法的多樣性以及任課教師能力的互補性等多方面發(fā)揮重要作用。

        2 高校健美操MOOC建設(shè)現(xiàn)狀

        高校健美操MOOC課程建設(shè)涉及硬件建設(shè)和軟件建設(shè)兩個方面。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息技術(shù)的飛速發(fā)展,大部分高校的硬件建設(shè)已基本滿足高校健美操的MOOC教學需求。例如,湖南科技大學校園網(wǎng)(有線網(wǎng)和無線網(wǎng))已經(jīng)覆蓋學校各教學樓、圖書館、辦公樓、教工宿舍和大部分學生宿舍。另外,通過對學生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分大學生擁有移動終端(智能手機,IPAD或筆記本電腦)或臺式機。

        然而高校健美操MOOC課程建設(shè)中的軟件建設(shè)還處于初級階段。學校雖然已經(jīng)建設(shè)了校園網(wǎng), 對MOOC教育理念進行了宣傳并鼓勵教師進行MOOC教育理念的培訓,但目前校園網(wǎng)的功能僅僅限于傳統(tǒng)的教學科研工作,還沒有利用校園網(wǎng)配置MOOC課程教學平臺,也沒有組織高校健美操MOOC課程的開發(fā)和建設(shè)。通過訪談發(fā)現(xiàn)許多從事健美操教學的教師甚至不了解MOOC的概念,更談不上參與MOOC課程的建設(shè)。同時,通過對筆者所任課班級學生的調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn),目前相當一部分大學生了解MOOC教育理念,說明當前年輕的大學生對新事物比較敏感;然而只有少數(shù)學生擁有MOOC平臺賬號,參與過MOOC課程學習的人數(shù)更少,說明當前大部分大學生在MOOC課程學習的軟件環(huán)境方面的知識儲備還不充足,需要學校和任課教師的高度重視和積極引導。另外,作者對了解MOOC概念的學生針對高校健美操是否應(yīng)該引入MOOC教育模式進行了問卷調(diào)查,結(jié)果表明大部分(超過80%)的大學生認為應(yīng)該引入MOOC教育模式,且對這種新的教育模式充滿好奇和表示有興趣參與,說明許多大學生參與MOOC課程模式教學的意愿非常高。

        3 將MOOC教育理念融入高校健美操教學

        目前, MOOC課程在全世界范圍內(nèi)發(fā)展的如火如荼,國內(nèi)一些知名大學(如清華、北大)和網(wǎng)站(如新浪網(wǎng))也已介入MOOC并建設(shè)了相關(guān)的MOOC課程。通過教師訪談和學生問卷調(diào)查,普遍建議學校應(yīng)積極推動高校健美操MOOC課程,深化高校健美操課程與教學改革,提升大學生在高校學習和生活的質(zhì)量。

        3.1各學院通力合作建設(shè)高校健美操MOOC

        學校應(yīng)當順應(yīng)世界高等教育發(fā)展的趨勢,領(lǐng)導和協(xié)調(diào)學校各部門共同參與MOOC平臺和高校健美操MOOC課程建設(shè)。例如,學校整合學科優(yōu)勢,可以讓計算機科學與工程學院與體育學院聯(lián)合組成大學體育健美操MOOC課程制作團隊,體育學院負責健美操課程內(nèi)容與視頻的策劃與攝制,計算機科學與工程學院負責MOOC平臺建設(shè)、健美操課程內(nèi)容部署與網(wǎng)絡(luò)平臺維護,共同推動高校健美操MOOC課程建設(shè)的發(fā)展。

        3.2推動高校健美操教學大綱和內(nèi)容改革

        當前高校健美操教學大綱和內(nèi)容以學生掌握示范技術(shù)性動作為主,為吸引大學生主動參與到該運動中來,要讓高校健美操MOOC課程建設(shè)取得實質(zhì)性成果,必須對健美操教學大綱和教材進行改革。不光需要為學生,還需要在此之前為學生傳授健美操課程的目標、運動損傷等理論知識。為此,制定大學體育健美操教學大綱和編纂大學學院健美操教材時,必須根據(jù)學校的場地、器材等具體資源和學生的實際情況,遵循實用性、娛樂性、可接受性等原則。

        3.3鼓勵各任課教師參與MOOC建設(shè)

        大學體育健美操MOOC課程建設(shè)的核心是健美操任課教師,但當前許多擔任健美操教學的教師信息化素養(yǎng)不足,與學生在線互動能力欠缺。學校應(yīng)鼓勵各任課教師積極參與MOOC課程學習和培訓,組織一部分從事健美操教學的教師團結(jié)合作,開發(fā)具有學校特色的大學體育健美操MOOC在線課程。并對于優(yōu)秀的MOOC課程在一定程度上予以精神和物質(zhì)上的獎勵,爭取建設(shè)一批省內(nèi)外甚至國內(nèi)外的精品MOOC課程。

        3.4以MOOC建設(shè)為契機,積極探索教學方法

        MOOC課程要發(fā)揮其優(yōu)勢離不開先進教學方法的實施。在大學體育健美操課堂傳統(tǒng)教學過程中,作者通過多年的教學實踐,探索并嘗試了任務(wù)驅(qū)動教學法、啟發(fā)式教學法和參與式教學法[4]。翻轉(zhuǎn)課堂(Flipped Class Model)起源于2007年美國科羅拉多州落基山的“林地公園”高中[5],在該模式下,學生在課堂外通過視頻教學完成知識點的學習,在課堂上做作業(yè)并和任課教師以及其他同學相互討論。將傳統(tǒng)教學方法、翻轉(zhuǎn)課堂和MOOC結(jié)合起來,通過任課教師在課堂上的講解和引導,學生利用課余時間在線上學習和復(fù)習MOOC平臺上優(yōu)秀的授課視頻,然后學生回到課堂上參與任課教師、其他同學面對面的討論和交流。

        3.5提高各任課教師的專業(yè)素養(yǎng)

        大學體育健美操MOOC課程建設(shè)對教師提出了新的要求和挑戰(zhàn)。教師需要與時俱進,更新教學理念,具體來說,教師可以通過自我學習或外出進修、培訓等方式,努力掌握現(xiàn)代化教學技巧,提高自己的教育教學能力。同時,各教師應(yīng)主動參與任課課程的MOOC課程建設(shè),在課程建設(shè)過程中學習和熟練MOOC課程平臺上的各種操作。

        3.6改革考核方式

        當前大學體育健美操課程的考核方式為學生成績由平時學生的課堂表現(xiàn)情況和期末考試成績組成。在MOOC課程教學模式下,由于MOOC平臺能夠記錄學生的課余學習情況,任課教師應(yīng)該將學生課余學習情況納入考核。

        4 結(jié)語

        本文通過訪談、調(diào)查問卷和文獻資料方法,對當前湖南科技大學公共體育健美操教學存在的不足、MOOC模式適用于健美操教學的特點以及教學各方在大學體育健美操MOOC教學模式建設(shè)方面的準備情況進行了調(diào)查和分析。在此基礎(chǔ)上,筆者通過這些調(diào)查,歸納和總結(jié)了MOOC模式大學健美操教學改革在學校規(guī)劃層面、教學內(nèi)容層面、教學方法層面、師資層面以及考核方式層面所需要的手段和策略。通過這些基礎(chǔ)性調(diào)查工作,為學校大學體育健美操MOOC教學模式的開展提供參考。

        [1] 王慧莉,李衛(wèi)東,繳永華.“自主-探究-合作”復(fù)合型教學方法在健美操教學中的應(yīng)用研究[J]. 體育科技文獻通報,2015(5):10-11.

        [2] 王鳳娟,劉德兵.淺析多媒體技術(shù)在高校健美操教學中的應(yīng)用[J].吉林廣播電視大學學報,2015(6):34-35.

        [3] 中華人民共和國教育部.教育部關(guān)于加強高等學校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見[EB/OL].[2015-04-13]. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/201504/t20150416_189454.html.

        [4] 彭珍連,馮建湘,張少波.整合NCRE的高校計算機基礎(chǔ)教學探討[J].當代教育理論與實踐,2014(6):112-114.

        [5] 張莉靖,曹殿波.“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式研究[J].陜西教育:高教,2014:91-92.

        (責任校對謝宜辰)

        10.13582/j.cnki.1674-5884.2016.08.013

        20160610

        湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃一般項目(XJK014BXL003);湖南省體育科學學會課題(KT11-007);湖南科技大學2013年度校級教學研究與改革項目(G31370)

        陳鐵平(1978- ),女,湖南茶陵人,講師,碩士,主要從事高校大學體育課程與教學論研究。

        G642

        A

        1674-5884(2016)08-0041-03

        猜你喜歡
        任課教師大學體育
        “留白”是個大學問
        《大學》
        大學(2021年2期)2021-06-11 01:13:12
        48歲的她,跨越千里再讀大學
        海峽姐妹(2020年12期)2021-01-18 05:53:08
        提倡體育100分 也需未雨綢繆
        甘肅教育(2020年2期)2020-11-25 00:50:04
        大學求學的遺憾
        班主任與任課教師合作發(fā)展的實踐與思考
        江蘇教育(2018年55期)2018-01-28 21:38:20
        論高職班主任與任課教師的協(xié)作與溝通
        長江叢刊(2017年7期)2017-11-25 05:42:32
        2016體育年
        我們的“體育夢”
        要善于樹立任課教師的威信
        色欲麻豆国产福利精品| 久久女人精品天堂av影院麻| 三个男吃我奶头一边一个视频| 18分钟处破好疼哭视频在线观看| 国产精品国产精品国产专区不卡| 啦啦啦中文在线观看日本| 国产成人久久精品一区二区三区| 国产精品一区二区 尿失禁| 福利片免费 亚洲| 亚洲国产一区二区中文字幕| 妺妺跟我一起洗澡没忍住| 激情 人妻 制服 丝袜| 日韩AV无码中文无码AV| 国产自拍一区在线视频| 国产一级一级内射视频| 国产精品高清一区二区三区不卡| 精品亚洲成a人在线观看青青| 青青青伊人色综合久久亚洲综合 | 伊人精品在线观看| 久久免费视亚洲无码视频 | 久久天天躁狠狠躁夜夜2020一| 亚洲精品老司机在线观看| 妇女自拍偷自拍亚洲精品| 亚洲成生人免费av毛片| 国产一区二区三区不卡视频| 国产av激情舒服刺激| 国99久9在线 | 免费| 国产在线观看www污污污| 在线观看亚洲你懂得| 青青草久热手机在线视频观看 | 国产精品女老熟女一区二区久久夜| 亚洲成a v人片在线观看| 成 人 色综合 综合网站| 麻豆AV无码久久精品蜜桃久久| 最新中文字幕日韩精品| a级毛片免费完整视频| 国产女精品视频网站免费| 伊人亚洲综合影院首页| 精品日韩一级免费视频| 8av国产精品爽爽ⅴa在线观看| 亚洲中文字幕无线无码毛片|