文/鄒美麗

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“4+2”平臺(tái)幫助家長，成就孩子

文/鄒美麗

家庭教育是什么？是家長對(duì)孩子的言傳身教，是讓孩子懂得感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，尊重他人，擁有智慧等等。山東省威海市第五中學(xué)地處城鄉(xiāng)接合部，學(xué)生來自四面八方，家長來自五湖四海，為此學(xué)校打造了“4+2”家校平臺(tái)，幫助家長，成就孩子。

打造家長成長平臺(tái)，提升育子素養(yǎng)

為系統(tǒng)提升家長的育子能力，山東省威海市第五中學(xué)自2014年起在校園內(nèi)開設(shè)了“用愛傳遞智慧”父母大學(xué)課堂，采取講座+體驗(yàn)的授課模式，課堂的授課環(huán)節(jié)包括：作業(yè)交流——王媽課堂——交流感悟——啟示思考。此外，針對(duì)初一年級(jí)適應(yīng)問題，初二年級(jí)的實(shí)踐能力，初三年級(jí)的叛逆和溝通，初四年級(jí)的未來選擇等不同年級(jí)的不同問題，家長學(xué)校采取年級(jí)化和班本化的模式，充分把握開學(xué)初、期中檢測(cè)、假期前等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展相關(guān)的活動(dòng)，適時(shí)開展分層培訓(xùn)，讓家長掌握育子能力。學(xué)校還成立了“名師社區(qū)教育團(tuán)隊(duì)”，并且于四月份、六月份、十二月分別在在虎山和康城開展社區(qū)講堂活動(dòng)，為家長提供了教育子女的謀略，讓家庭教育向著理性、科學(xué)的方向發(fā)展。

打造家長志愿者平臺(tái)，樹立榜樣意識(shí)

學(xué)校著力打造家長志愿者平臺(tái)，讓其在服務(wù)的過程中為孩子樹立良好的榜樣。一是開展了時(shí)雨家校志愿者服務(wù)社區(qū)，組織家長參與了社區(qū)志愿活動(dòng)。二是組織家長義工服務(wù)校園活動(dòng)，家長依據(jù)自身優(yōu)勢(shì)自主開發(fā)課程，并且進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行授課活動(dòng)。三是愛心家長服務(wù)實(shí)踐基地。八一建軍節(jié)前夕、九九重陽節(jié)前夕，家委會(huì)的成員們帶著滿滿的愛心走進(jìn)了康寧醫(yī)院，為康寧醫(yī)院的老戰(zhàn)士和老人們送去了愛心關(guān)懷；實(shí)踐基地活動(dòng)中，初二年級(jí)家長主動(dòng)參與基地學(xué)生管理活動(dòng)，讓實(shí)踐基地的活動(dòng)辦的有聲有色。

打造管理者平臺(tái)，培育合作能力

學(xué)校通過自主申請(qǐng)——年級(jí)推薦——競(jìng)職演講——民主選舉的方式選出學(xué)校家委會(huì)成員。家委會(huì)成員通過參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，了解學(xué)校的各項(xiàng)需求，從而通過家長委會(huì)發(fā)出倡議，組織活動(dòng)，讓家長與學(xué)校形成了強(qiáng)大的合力。此外，學(xué)校每周四均開展“家長駐?！被顒?dòng)。家長對(duì)校舍安保管理、專用教室使用、教師授課能力、食堂就餐情況、學(xué)生教師溝通等眾多項(xiàng)目進(jìn)行了解，并對(duì)家長參與的過程中發(fā)現(xiàn)的問題給予解決。為了讓家長了解學(xué)生課堂情況，學(xué)校開展了“家長自主預(yù)約聽課”活動(dòng)，讓家長能夠在聽課的過程中對(duì)課堂中的師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而推動(dòng)課堂質(zhì)量的提升，讓家長真正成為了課堂的管理者。

打造家長活動(dòng)平臺(tái)，陪伴孩子成長

活動(dòng)是成長的載體，學(xué)校全面打造家長活動(dòng)平臺(tái)，讓家長在積極參與的過程中陪伴孩子成長。一是班級(jí)活動(dòng)熱心。冬季到來，家長為班級(jí)送來大箱子，放置學(xué)生棉衣；班級(jí)需要家長義工，家長爭(zhēng)相參與；班級(jí)群眾家長熱心的解答大家的提出的問題。二是年級(jí)活動(dòng)用心。各年級(jí)家長為了在開拓學(xué)生視野的同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系，先后組織學(xué)生在溫泉廣場(chǎng)親子娛樂、在草莓基地學(xué)習(xí)無土栽培技術(shù)、在震琳公園體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)魅力等，在親子溝通的前提下，傳遞了愛的力量。三是特色活動(dòng)關(guān)心。在學(xué)校藝體教育特色中，他們和孩子一起快樂的拼搏，取得了優(yōu)異的成績。

打造信息化通道，實(shí)現(xiàn)有效溝通

通道一：網(wǎng)絡(luò)通道 學(xué)校倡導(dǎo)建立家校群，班主任及時(shí)在群內(nèi)進(jìn)行正面引領(lǐng)和積極溝通學(xué)生問題及動(dòng)態(tài)。此外，學(xué)校還建立了威海五中微信公眾號(hào)，記錄學(xué)校成長和發(fā)展，為家長展現(xiàn)學(xué)校的動(dòng)態(tài)和風(fēng)采。

通道二：家訪通道 學(xué)校在每學(xué)期都會(huì)安排不同形式的多元家訪活動(dòng)，9—12月份，針對(duì)新學(xué)期開學(xué)等問題，學(xué)校會(huì)組織相關(guān)的實(shí)地家訪，讓老師們深入學(xué)生家庭了解學(xué)生背后的成長環(huán)境；4—6月份，學(xué)校會(huì)組織開展選擇性家訪活動(dòng)，家訪形式可以從實(shí)地、電話、短信等多種方式中選擇有針對(duì)性的家訪活動(dòng)；全年中學(xué)校還會(huì)組織不定期的家訪問卷活動(dòng)。

總之，未來的教育趨勢(shì)一定是強(qiáng)制化、標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校教育與自由化、個(gè)性化的家庭教育的有效結(jié)合，只有家校合作，我們的孩子才有未來，我們的教育才能贏得未來。

（作者單位：山東省威海市第五中學(xué)）