□李筠

（白城市行政學院吉林白城137000）

高校圖書管理與素質教育關系研究

□李筠

（白城市行政學院吉林白城137000）

素質教育是現(xiàn)代教育的核心，而圖書管理同素質教育之間存在著不可忽視的關系作用，探討高校圖書管理和素質教育的關系有助于幫助圖書館更好地為素質教育服務。本文首先探討了圖書管理和素質教育的關系，隨后在此基礎上提出能夠使圖書管理在素質教育中發(fā)揮作用的措施，具有一定的借鑒價值。

圖書管理；素質教育；關系

本文DOI：10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.02.69

素質教育是現(xiàn)階段教育領域最核心與關鍵的教育，是教學模式改革下產(chǎn)生的新型教育觀念，目前已經(jīng)在圖書管理方面有廣泛的應用。素質教育主要目的是培養(yǎng)受教育者的全面發(fā)展，其在對被教育者的品格修養(yǎng)、人文素養(yǎng)、學習能力等方面都要求較高，是我國高校培養(yǎng)高層次人才的主要途徑，而素質教育在某種程度上在圖書管理方面有一定的體現(xiàn)，因此，探討圖書管理同素質教育的關系，對于雙方都有很大的積極作用。

1圖書管理與素質教育的作用關系

在當今社會，往往都提倡素質教育。而這種更高層次的教育方式對于圖書管理工作也提出了新的要求。圖書管理如何更好地為素質教育提供服務，如何更有效地開發(fā)圖書需求、編寫研發(fā)圖書教材，更好地為高校中的廣大師生提供更優(yōu)質的服務，做到與時俱進，這是廣大教育工作者亟待解決的問題。

優(yōu)質的圖書管理可以為素質教育提供非常便捷的條件，發(fā)揮重要的作用。真正有效的圖書管理可以為學生們提供更加廣泛的知識面，開拓他們的視野，培養(yǎng)學生們的獨立思考、探究問題的能力。通過豐富的圖書和有效的圖書管理，學生們不僅可以學習課本中的知識，還可以閱讀大量的課外資料，豐富自己的知識結構。

隨著素質教育的不斷推行，高校的圖書館已經(jīng)成為大學生們探求課外知識的首選地點，是大學生素質教育的“第二課堂”。在信息時代的新形勢下，學生們往往需要最新的知識，他們?nèi)ネ鶊D書館的目的，往往就是利用圖書館的資源，通過特定的技術手段，獲得最優(yōu)價值的信息，由此可見，圖書館是為學生提供優(yōu)質信息的重要載體，因此，高校對于圖書館的建設與管理，就必須要把最優(yōu)質和最新的圖書提供給廣大的學生，向學生們提供健康、積極向上、有益的信息。大學生們往往處于人生觀、世界觀進一步形成的時期，因此，他們對于知識的渴求是很深切的。而高校圖書館中的藏書以及對于這些圖書的管理，都在一定的程度上影響著大學生們獲取知識的優(yōu)劣、學習知識的能力。因此，高校的圖書館應該隨時更新，不斷了解時下最新的知識變革情況，充分掌握教育圖書的需求狀況，多引進優(yōu)秀的書籍，推動高校素質教育的長足發(fā)展。

綜上所述，圖書管理和高校素質教育之間的關系互相依存，不可分離。優(yōu)質的圖書管理深刻影響著學校的素質教育，素質教育也不斷地向高校圖書管理提出新的要求。兩者相互結合，共同發(fā)展，為素質教育的實現(xiàn)提供更優(yōu)質的平臺。

2發(fā)揮圖書館在素質教育中的作用

2.1提升圖書管理人員的綜合素質

圖書館是高校相關素質教育的平臺和基礎，圖書管理的終極目的就是通過對圖書館館內(nèi)藏書的管理，從而對學生開展素質教育。圖書館的工作人員則是圖書管理工作的核心，因此圖書館的管理人員應當全方位地提高自己各方面的素質，不斷提升政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水平，真正熱愛自己的本職事業(yè)并不斷追求。樹立服務學生、把學生放在第一位的服務觀念，培養(yǎng)服務意識。

2.2豐富藏書種類，不斷滲透德育教育

豐富的書籍是人類社會發(fā)展過程中智慧的結晶，很多書籍不僅具有很強的文學性、知識性，還具有一定的趣味性，對讀者產(chǎn)生一定的教育引導作用。圖書館應該進一步增加藏書的數(shù)量和種類，充分利用好教育經(jīng)費，提高其使用效益。

2.3進行閱讀指導，培養(yǎng)閱讀興趣

很多大學生面對圖書館豐富的藏書，不知道該怎樣挑選書目、如何進行閱讀。因此，課外的閱讀指導是非常重要的。學校圖書館可以有計劃地開展一系列閱讀指導活動，為學生們開展課外導讀，對學生的閱讀技巧進行指導和培養(yǎng)，引領大學生們真正地多讀書、讀好書。這樣才可以真正培養(yǎng)學生對于閱讀的興趣，增添其在閱讀過程中體會的樂趣，這也是啟發(fā)性的素質教育方式之一。

2.4優(yōu)化藏書結構，便于輔助教師教學

教師們應根據(jù)不斷變化和更新的知識技術，重視自身業(yè)務素質能力的提升，更新自己的知識結構。很多老師可選擇去各個高校進修，高校之間也可以互相訪問、互相學習，增加相互之間的溝通交流，探討如何利用圖書館更好地為素質教育服務。另外，高校的圖書館不能僅僅停留在增添新書的水平，還應設置電子閱覽室，通過信息技術為學生提供更豐富的知識、資料，從而為素質教育服務。

［1］鄭榮佩.論高校圖書管理人員的素質培養(yǎng)［J］.長沙鐵道學院學報（社會科學版），2005，04∶252+254.

［2］郭劍峰.淺談圖書管理與素質教育的關系［J］.新課程（上），2012，12∶16.

1004-7026（2016）02-0104-01中國圖書分類號：G258.6

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