韓志勇

（中鐵十局集團有限公司工會，山東濟南250001）

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提升職工隊伍素質(zhì)與發(fā)揮國有建筑企業(yè)工會的作用

韓志勇

（中鐵十局集團有限公司工會，山東濟南250001）

[摘要]當前，“一帶一路”國家戰(zhàn)略給國有建筑企業(yè)轉(zhuǎn)型升級帶來新的挑戰(zhàn)，新的變化對職工隊伍素質(zhì)提出了新的要求。因此，建設一支高素質(zhì)的職工隊伍成為國有建筑企業(yè)的重要工作。國有建筑企業(yè)工會要切實發(fā)揮引導作用、建設作用、參與作用，為提高職工隊伍素質(zhì)做出貢獻。

[關鍵詞]國有建筑企業(yè)工會；職工隊伍；素質(zhì)提升

當前，“一帶一路”國家戰(zhàn)略給國有建筑企業(yè)帶來大量新增工程的同時，也對國有建筑企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提出要求。建設一支掌握新技術(shù)、能適應多方位需求的高素質(zhì)職工隊伍，為國有建筑企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供強大的人才支持，是擺在國有建筑企業(yè)面前的迫在眉睫的任務。國有建筑企業(yè)工會要發(fā)揮職能作用，主動介入到職工隊伍素質(zhì)建設中來，加強生產(chǎn)一線職工隊伍素質(zhì)建設，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)?、技能嫻熟的職工隊伍?/p>

一、發(fā)揮引導作用，始終將職工隊伍素質(zhì)提升作為戰(zhàn)略任務

高技能人才是國有建筑企業(yè)職工隊伍的重要組成部分，是推動企業(yè)自主創(chuàng)新和實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化不可缺少的骨干力量。國有建筑企業(yè)工會必須把職工隊伍素質(zhì)提升作為一項長期的戰(zhàn)略任務抓緊抓實。

一是加強宣傳引導，引導職工樹立終身學習的理念。工會要積極組織多種形式的自我教育，充分利用好“職工讀書自學活動”、建設“職工小家”、“職工經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新”、“職工技術(shù)協(xié)作”等富有特色的職工教育的好載體，幫助和引導職工明確學習目的，培養(yǎng)學習的興趣，爭做知識型職工。還要改善和提升職工教育培訓工作，充分利用各級工會活動陣地和工作平臺，進一步整合現(xiàn)有培訓資源，廣泛借助社會力量，構(gòu)建完善的職工技能培訓網(wǎng)絡。

二是加強組織引導，為職工隊伍素質(zhì)提升工作提供支持。作為大型國企，要把龐大的人員總量轉(zhuǎn)化為強大的人力資源優(yōu)勢，最現(xiàn)實最有效的辦法是幫助職工快速成長，最可行最管用的手段是實施大規(guī)模職業(yè)培訓。將高技能人才隊伍建設作為企業(yè)人才戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，不斷強化技能人才培訓工作的基礎性、先導性和戰(zhàn)略性地位，將其作為打造企業(yè)核心競爭力的重要舉措。為此，企業(yè)要把提高職工隊伍素質(zhì)作為推進企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型的重要環(huán)節(jié)來抓，專門成立由黨政主要領導組成的“高技能人才培訓工作領導小組”，堅持定期研究、著力推進，并深入一線，指導檢查各單位高技能人才的培訓工作。

三是加強激勵引導，不斷創(chuàng)造高技能人才成長成才的良好條件。充分發(fā)揮政策導向激勵作用，對取得突出成績的高技能人才，在薪酬待遇、培訓學習、技能鑒定、班組命名等方面予以優(yōu)先考慮。薪酬向重點崗位和高技能人才傾斜，制定和實施高技能人才津貼政策，以高技能人才名字命名班組，對在技能競賽中獲獎的優(yōu)秀選手打通職業(yè)晉升“快車道”。通過建立健全有效的考核激勵機制，激發(fā)各級企業(yè)重視職業(yè)培訓、廣大職工踴躍參加職業(yè)培訓的積極性。

二、發(fā)揮建設作用，搭建多元化激勵競技平臺

要緊貼國有建筑企業(yè)創(chuàng)新需求，尊重廣大職工的首創(chuàng)精神，努力把職工經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新與提升職工素質(zhì)結(jié)合起來，為廣大職工群眾提升新技能、交流新技術(shù)、展示新水平打造多元化競技平臺。

一是開展技術(shù)比武，推進技術(shù)創(chuàng)新。在職工之間、班組之間開展各種崗位練兵和技術(shù)、技能比武。比武要本著“干什么、學什么、比什么；安全工作的薄弱點是什么就練什么、賽什么；勞動技能缺什么就補什么”的原則，激發(fā)廣大職工“學技術(shù)、鉆業(yè)務、增技能、提素質(zhì)”的學習工作熱情。在比武過程中，對工程施工中的新工藝、新技術(shù)等科技含量高的項目，成立技術(shù)攻關組，在技術(shù)專家的帶領下組織一定數(shù)量的年輕技術(shù)人員參加，通過對新工藝、新技術(shù)的施工技術(shù)攻關，提高職工的業(yè)務能力和技術(shù)水平。同時，對每年新進的大學生，通過開展“師帶徒”活動，制定獎勵約束機制，促使他們快速成才。

二是舉辦職業(yè)技能大賽，提升職工隊伍整體水平。逐步建立健全職工職業(yè)技能大賽的賽制流程和組織領導體制，調(diào)動廣大職工磨練技能、爭當標兵的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高技能大賽的覆蓋面和一線職工參與率，推動技能大賽從體力型向知識智能型轉(zhuǎn)變，從追求速度型向速度與效益并重轉(zhuǎn)變，從階段式向常態(tài)化轉(zhuǎn)變。嘗試開發(fā)立項賽、對標賽、對手賽、指標賽等多種賽制，形成“層層有比賽、年年有大賽，上下聯(lián)動、相互配合”的良好格局，為高技能職工磨練技藝、脫穎而出搭建廣闊舞臺，加快職工隊伍向知識型、技能型、創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變的進程。

三是創(chuàng)建創(chuàng)新工作室，打造職工成長平臺。將開展“職工技能人才（勞模）創(chuàng)新工作室”創(chuàng)建活動作為深化職工投身群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動的重要抓手，加快打造一支知識型、技術(shù)型、創(chuàng)新型的職工隊伍，提升企業(yè)科技創(chuàng)新能力和核心競爭力。一方面要強化指導督促。建立一套相對完整的工作制度、活動制度和管理辦法，明確創(chuàng)新工作室主要任務是結(jié)合生產(chǎn)實踐，以實施技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、技術(shù)攻關、落實職工合理化建議和培養(yǎng)后備技術(shù)力量等為目標。通過加強組織宣傳、典型引路、規(guī)范標準等措施，做好技術(shù)扶持、機制完善、成果推廣與交流等工作，促進創(chuàng)新工作室創(chuàng)建活動的制度化、規(guī)范化、標準化和長效化。另一方面要加大創(chuàng)建力度。加大對創(chuàng)建活動的重視和支持投入力度，促進創(chuàng)新工作室集群的不斷擴大。創(chuàng)新工作室應明確一名在技術(shù)、業(yè)務方面有專長，有一定理論水平、工作經(jīng)驗和創(chuàng)新能力的勞模先進為負責人，由勞模先進和職工組成創(chuàng)新團隊開展技術(shù)創(chuàng)新工作。及時對創(chuàng)建規(guī)范、成效顯著的優(yōu)秀職工技能人才（勞模）創(chuàng)新工作室進行命名、授牌和管理。創(chuàng)新工作室實行動態(tài)管理，定期考核創(chuàng)新工作室的管理運行和作用發(fā)揮等情況，考核達標的，保留創(chuàng)新工作室稱號；考核不達標的，取消創(chuàng)新工作室稱號。

三、發(fā)揮參與作用，提升企業(yè)職工培訓水平

國有建筑企業(yè)工會要協(xié)助行政開展職工教育培訓管理工作，加強職工職業(yè)教育和技能培訓工作力度。建立有效的培訓制度和激勵機制，加大對企業(yè)職工培訓專項經(jīng)費支持力度，不斷提高職工自身的職業(yè)技能素質(zhì)。

1.參與培訓規(guī)劃制定。要站在長遠發(fā)展的戰(zhàn)略高度，積極配合企業(yè)把職工素質(zhì)培訓納入發(fā)展規(guī)劃，對培訓內(nèi)容、培訓重點和培訓方式等提出積極的意見和建議，使培訓方案更加切合企業(yè)發(fā)展實際，更加科學和規(guī)范。通過教育培訓，幫助職工樹立正確的理想信念，推進職工知識化進程，全面提高職工素質(zhì)。要發(fā)揮自身群眾化的優(yōu)勢，給行政提供公司發(fā)展戰(zhàn)略對于人力資源的需求，在制定培訓計劃、設計培訓方案以及確定培訓內(nèi)容、形式上與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合，培訓計劃與職工的職業(yè)生涯規(guī)劃和企業(yè)長期發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合。

2.參與培訓機制建設。要參與到培訓工作機制建立健全工作中，增強針對性，突出實用性，把培訓工作和職工素質(zhì)提高到一個新的水平。

一是參與師資隊伍建設，打造一支專兼結(jié)合的培訓師資隊伍。隊伍以生產(chǎn)一線技術(shù)帶頭人和專家為主，實現(xiàn)專兼結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合。三級工會組織應以“奪冠軍、爭先進”等競賽活動涌現(xiàn)出的技能人才作為培訓師資來源的基本渠道之一，積極向培訓機構(gòu)推薦優(yōu)秀一線技能人才擔任授課老師，從而充實培訓師資力量。

二是參與特色教材研發(fā)，提升技能培訓教材的實用性。按照“資源共享、選編結(jié)合、突出特色、注重實用”的原則，以同行業(yè)、同專業(yè)、同工種為線，針對不同崗位特點和培訓要求，組織編寫一批緊貼生產(chǎn)實踐的培訓教材，進一步提高技能人才的操作技能和解決實際問題的能力。例如：編寫生產(chǎn)、工藝、管理等分專業(yè)的培訓系列教材，使操作人員在生產(chǎn)實踐中積累的豐富經(jīng)驗得以傳承和推廣；編寫一線高技能人才技術(shù)實例叢書，使高技能人才在生產(chǎn)實踐中積累的豐富經(jīng)驗、絕技絕招得以傳承和推廣。

通過切實發(fā)揮參與作用，推動建立“培訓、考核、使用、待遇”一體化機制。將培訓工作納入企業(yè)績效考核體系，納入集體合同；把職業(yè)培訓與鑒定考評、技能競賽、技術(shù)升級相結(jié)合，采取達標培訓、崗位練兵、網(wǎng)上競賽、導師帶徒等多種形式，把業(yè)務學習、素質(zhì)考核、任職崗位與收入分配有機結(jié)合起來，由素質(zhì)決定崗位、崗位決定收入，激發(fā)職工崗位學習和提高素質(zhì)的熱情。

綜上所述，國有建筑企業(yè)工會在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展中要切實發(fā)揮工會組織的職能作用，為建設一流職業(yè)素養(yǎng)、一流業(yè)務技能、一流工作作風、一流崗位業(yè)績的高素質(zhì)職工隊伍做出貢獻。

（責任編輯：王友才）

作者簡介：韓志勇（1981-），男，山東寧陽人，文學碩士，中鐵十局集團有限公司工會政工師。

收稿日期：2016-01-14

[中圖分類號]D412.6

[文獻標識碼]A

[文章編號]2095—7416（2016）02—0045—02