在公開(kāi)課上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，執(zhí)教老師在學(xué)生額頭上貼小星星，或是發(fā)各種小獎(jiǎng)品，真可謂煞費(fèi)苦心。但是，在平時(shí)的教學(xué)中，老師每天都能如此煞費(fèi)苦心嗎？其實(shí)，賞識(shí)簡(jiǎn)單一些，同樣能收到賞識(shí)的效果。

我總是隨身攜帶一支紅筆。學(xué)生寫(xiě)課堂作業(yè)的時(shí)候，我看到哪個(gè)同學(xué)的字寫(xiě)得漂亮，便給特別好看的那個(gè)字畫(huà)上一個(gè)紅紅的“★”，并大聲告訴學(xué)生：“你的作業(yè)，讓老師賞心悅目，眉開(kāi)眼笑了。等你寫(xiě)完，老師還要畫(huà)上一個(gè)笑臉?！睂W(xué)生寫(xiě)得完全正確且字跡工整，我也一樣畫(huà)上“★”和笑臉，并讓全班學(xué)生輪流傳看這些作業(yè)，在擴(kuò)大賞識(shí)范圍的同時(shí)，也讓被賞識(shí)的同學(xué)成為大家的榜樣。

早讀課上，學(xué)生能流利地背誦課文，我當(dāng)即給他一個(gè)紅紅的“100”，批注在課題旁邊；得100分的同學(xué)為背書(shū)組長(zhǎng)，其他同學(xué)背給背書(shū)組長(zhǎng)聽(tīng)。組長(zhǎng)把能流利背誦課文的同學(xué)的課本給我，我也在課題旁邊批上“100”。同學(xué)們都非常喜歡紅紅的“100”，其實(shí)是喜歡被賞識(shí)的感覺(jué)。

三年級(jí)學(xué)生，作文剛剛起步，重在賞識(shí)。學(xué)生用了一個(gè)好詞，寫(xiě)了一句妙語(yǔ)，我立即用紅筆畫(huà)上彈簧似的紅線圈，再畫(huà)個(gè)笑臉，并告訴學(xué)生：寫(xiě)得太好了，老師真為你高興！每次習(xí)作本發(fā)下后，大家競(jìng)相數(shù)著笑臉和紅線圈，那種快樂(lè)和滿足無(wú)以言表。

第一次，學(xué)校安排我送課下鄉(xiāng)，到全鎮(zhèn)最邊遠(yuǎn)的學(xué)校去上課。三年級(jí)的孩子，我該為他們準(zhǔn)備點(diǎn)什么獎(jiǎng)品呢？剛好有同事送我一袋從自家樹(shù)上摘的新鮮橘子，我計(jì)劃用橘子作為獎(jiǎng)品?？尚闹惺鍪怯行┮蓱]，于是把自己的想法告訴了先生。他說(shuō)，最真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)勝過(guò)一切物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

我執(zhí)教的課文是《好漢查理》，讀完詞語(yǔ)“戀戀不舍”“彬彬有禮”后，我要求學(xué)生說(shuō)幾個(gè)類似的詞。沉默了一會(huì)，有個(gè)女生舉手了，我請(qǐng)她說(shuō)，她說(shuō)了一個(gè)“落落大方”。我立即說(shuō)：“真好，老師想跟你握握手。你真是個(gè)落落大方的孩子。同學(xué)們，一起讀——落落大方。你們都要向她學(xué)習(xí)?！蔽覇?wèn)學(xué)生，誰(shuí)知道彬彬有禮的意思？他們都搖頭。當(dāng)學(xué)生說(shuō)到“查理調(diào)皮搗蛋，居然從窗戶爬進(jìn)房間，看著那把刀……”我問(wèn)：“如果是你，看到墻上掛著那把刀，你特別喜歡，你會(huì)怎么做？”舉手的孩子很多。我請(qǐng)一個(gè)男孩回答，他說(shuō)：“我會(huì)敲敲門(mén)，等主人開(kāi)門(mén)，然后對(duì)主人說(shuō)‘我可以看看你們家的那把刀嗎？”’我豎起大拇指，說(shuō)：“瞧，剛才還不明白彬彬有禮是什么意思呢，你已經(jīng)做到了，像你這樣文雅有禮貌，就是個(gè)彬彬有禮的孩子！早上，我來(lái)的時(shí)候，有同學(xué)主動(dòng)跟我打招呼，也是彬彬有禮……”學(xué)完課文，總結(jié)好漢的特點(diǎn)時(shí)，有個(gè)男生說(shuō)自己不能算好漢，我忙問(wèn)為什么。他說(shuō)，他有時(shí)候說(shuō)話不算話。我說(shuō)：“你這么誠(chéng)實(shí)，老師相信你以后會(huì)說(shuō)話算話的，一定能成為好漢。同學(xué)們，你們信嗎？”大家當(dāng)然都說(shuō)信。“讓我們都像查理一樣做個(gè)真正的好漢！最后，我們把最真誠(chéng)的贊美送給查理，齊讀課題……”我看到幾個(gè)孩子邊讀《好漢查理》，還邊豎起了大拇指。在我的賞識(shí)中，他們也學(xué)會(huì)了賞識(shí)。

一個(gè)個(gè)紅紅的“100”“★”和“笑臉”，一次握手，一個(gè)微笑，一句表?yè)P(yáng)，一個(gè)豎起的大拇指……這些賞識(shí)易行且易學(xué)。

（作者單位：安徽省南陵縣許鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)）