摘 要：本文基于90后大學(xué)生的顯著特點(diǎn)，具體分析90后學(xué)生的成長(zhǎng)背景、性格特征，剖析了以宿舍為單元的學(xué)生自我管理的利弊，分析了舍長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，為完善新形勢(shì)下90后學(xué)生的自我管理方式提供了理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；宿舍；舍長(zhǎng)隊(duì)伍

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.08.040

一、90后高校學(xué)生的顯著特點(diǎn)

1.“90后”大學(xué)生心理普遍較脆弱，耐挫力差

“90 后”大學(xué)生被人們稱(chēng)為“在蜜罐里長(zhǎng)大的一代”，從小良好的物質(zhì)條件和社會(huì)環(huán)境使他們的成長(zhǎng)道路較為平坦，在一定程度上也減少了他們面對(duì)挫折的機(jī)會(huì)，進(jìn)入大學(xué)后，由于自我意識(shí)較強(qiáng)烈，不能面對(duì)學(xué)習(xí)、生活和戀愛(ài)上遇到的困難，長(zhǎng)此以往會(huì)出現(xiàn)不同程度的心理問(wèn)題。嚴(yán)重者還有因?yàn)樾睦沓霈F(xiàn)問(wèn)題不能正常學(xué)習(xí)而退學(xué)或休學(xué)的同學(xué)。因此，這就要求輔導(dǎo)員要密切關(guān)注每位學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。

2.思想活躍，具有強(qiáng)烈的反叛意識(shí)

“90后”的一代，思想活躍，想法新穎，喜歡追求明星和時(shí)尚元素，喜歡標(biāo)新立異，并有自己的觀(guān)點(diǎn)，敢于反抗，對(duì)學(xué)校、父母的一些不合理的要求和規(guī)定敢于提出自己的觀(guān)點(diǎn)，但是他們的反叛意識(shí)會(huì)出現(xiàn)偏差，一旦學(xué)校或集體出現(xiàn)意外事件，比如偶然的停水、停電或斷網(wǎng)時(shí)，有些學(xué)生會(huì)通過(guò)起哄、高空拋物、大肆喧嘩制造混亂來(lái)宣泄心中的不滿(mǎn)情緒。一些學(xué)生對(duì)很多問(wèn)題不能夠用社會(huì)化的思維來(lái)看待，動(dòng)輒以民主、自由、權(quán)利為理由評(píng)價(jià)學(xué)校的人和事，卻往往忽視了社會(huì)常識(shí)。

3.以自我為中心現(xiàn)象嚴(yán)重，相對(duì)自私，缺乏對(duì)團(tuán)隊(duì)組織的忠誠(chéng)感

“90后”的大學(xué)生獨(dú)生子女較多，從小父母的過(guò)多呵護(hù)導(dǎo)致他們自我意識(shí)強(qiáng)烈，相對(duì)較自私，普遍對(duì)自己的利益考慮較多，對(duì)學(xué)院、班級(jí)和宿舍的事情不關(guān)心。很多學(xué)生干部抱怨活動(dòng)不好開(kāi)展，人員不好召集。領(lǐng)教材等一些簡(jiǎn)單的事情沒(méi)人愿意做，社團(tuán)活動(dòng)報(bào)名不積極。入黨上動(dòng)機(jī)不純，有用的時(shí)候才去考慮，對(duì)黨的理論知識(shí)的培訓(xùn)則應(yīng)付了事。但對(duì)學(xué)校和老師要求很高，比如學(xué)校各方面要做的完美，為學(xué)生要服務(wù)周到，老師須都是全能，教風(fēng)和師德要好等。對(duì)自己卻要求很低，遲到、早退、上課吃早餐、零食、玩手機(jī)認(rèn)為很正常。

二、重視宿舍舍長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的必要性

隨著90后進(jìn)入大學(xué)，成為高校舞臺(tái)上的主角，他們身上強(qiáng)烈的時(shí)代烙印以及自身的鮮明特點(diǎn)進(jìn)一步要求高校在學(xué)生管理方式上，必須更加重視新時(shí)期大學(xué)生和諧宿舍的建設(shè)。我們要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生宿舍舍長(zhǎng)在學(xué)生管理和教育過(guò)程中的重要性，其中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.宿舍舍長(zhǎng)具有信息傳達(dá)和情況反饋?zhàn)饔?/p>

隨著高等教育改革不斷深入，高校在學(xué)生管理中將輔導(dǎo)員制、班主任制兩個(gè)管理制度并存。高校傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式發(fā)生了顯著的變化，傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式已經(jīng)難以很好的適應(yīng)新形勢(shì)下的學(xué)生管理工作?！背Ｒ?guī)的管理方法在于建立班級(jí)制度、選拔班干部、成立班委會(huì)來(lái)傳達(dá)學(xué)院任務(wù)、組織班級(jí)活動(dòng)。一方面，我們不能保證各項(xiàng)事務(wù)能切實(shí)的通知到每位同學(xué)，引起大家重視；另一方面，基于90后較自我，集體意識(shí)單薄的特點(diǎn)，在班干部信息傳達(dá)過(guò)程中，難免會(huì)造成情緒上的反感抵觸或者溝通上的情感閉塞。而舍長(zhǎng)與宿舍成員的交流是最頻繁最貼近的，易于各項(xiàng)事務(wù)的傳達(dá)和順利完成，這是宿舍管理的突出優(yōu)勢(shì)。宿舍舍長(zhǎng)不僅能很好的做到自上而下的信息傳達(dá)，還能更密切的做到自下而上的情況反饋。學(xué)生人數(shù)眾多、90后大學(xué)生自主個(gè)性的特點(diǎn)使輔導(dǎo)員更不好把握，但是舍長(zhǎng)能幫助輔導(dǎo)員確切的了解宿舍每位成員的情況，將宿舍成員的最新動(dòng)態(tài)及時(shí)反饋給輔導(dǎo)員，這種宿舍——結(jié)網(wǎng)式管理方式，覆蓋面更廣，而且不會(huì)有遺漏。

2.宿舍舍長(zhǎng)的溝通和協(xié)調(diào)作用

高校學(xué)生公寓人員安排通常是四到六人，是學(xué)生在學(xué)校的一個(gè)“家”，而家庭成員可能來(lái)自于五湖四海，有著不同的家庭背景、生活習(xí)慣、性格脾氣等，對(duì)于如何經(jīng)營(yíng)好這個(gè)“家”，舍長(zhǎng)就起到了關(guān)鍵性的作用，營(yíng)造一個(gè)良好的宿舍氛圍，能夠有效幫助到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。90后具有鮮明的自主性以及薄弱的自律性，獨(dú)生的成長(zhǎng)環(huán)境也導(dǎo)致他們很難適應(yīng)這種集體生活，很少換位思考，很容易跟不同生活習(xí)慣的人產(chǎn)生隔閡，甚至激化矛盾。而舍長(zhǎng)作為這個(gè)“家”的一個(gè)小家長(zhǎng)，可以通過(guò)宿舍聯(lián)誼活動(dòng)、宿舍組織生活，增強(qiáng)宿舍內(nèi)部團(tuán)強(qiáng)和彼此之間的認(rèn)同感，懂得設(shè)身處地的為別人著想，建立宿舍間和諧的人際關(guān)系。

3.宿舍舍長(zhǎng)的組織和管理作用

宿舍良好的衛(wèi)生狀況以及優(yōu)雅的布置，不僅能促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能體現(xiàn)出整個(gè)宿舍的精神面貌，使宿舍成員產(chǎn)生歸屬感、安全感以及幸福感。宿舍環(huán)境是需要大家共同創(chuàng)造并且維持的，而多數(shù)90后大學(xué)生迫于學(xué)習(xí)壓力，很少參與家庭勞動(dòng)，由于父母嬌慣溺愛(ài)，也缺乏這方面的意識(shí)和能力。新形勢(shì)下的舍長(zhǎng)應(yīng)該具備衛(wèi)生和安全監(jiān)督職能，可以安排宿舍成員定期 大掃除，不僅要身體力行的做表率，還要帶動(dòng)大家都參與其中， 為這個(gè)“家”的整潔優(yōu)雅貢獻(xiàn)自己一份力。與此同時(shí)，平日維護(hù) 宿舍水、電、暖，保證宿舍設(shè)施正常運(yùn)行也是舍長(zhǎng)的工作之一，尤其是各高校非常重視的學(xué)生違規(guī)用電或者使用大功率電器的現(xiàn)象，因此發(fā)生意外的事例屢見(jiàn)不鮮，舍長(zhǎng)對(duì)此要做到監(jiān)督管理，防止違規(guī)現(xiàn)象的產(chǎn)生。

三、加強(qiáng)宿舍舍長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策

首先，要高度重視舍長(zhǎng)的選拔和委任，提高大家對(duì)這一職務(wù) 的認(rèn)可度。高校應(yīng)重新審視學(xué)生骨干隊(duì)伍的組成，將宿舍舍長(zhǎng)視為學(xué)生管理隊(duì)伍中的主力，對(duì)宿舍舍長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。同時(shí)，對(duì)90后大學(xué)生自身特點(diǎn)進(jìn)行深入了解和把握，摒棄傳統(tǒng)意義上 的“管人”理念，向“以人為本”的理念逐步推進(jìn)，把學(xué)生宿舍工作納為學(xué)生工作的重點(diǎn)之一，給予充分認(rèn)識(shí)，讓更多有能力的學(xué)生投身于宿舍舍長(zhǎng)的競(jìng)選之中。

其次，從選拔、任用、管理、考核、激勵(lì)方面出發(fā)，建立合理、科學(xué)、完善的原則制度，保證宿舍舍長(zhǎng)起到宿舍核心作用。在選拔上，我們要著重從思想政治方面。品行性格，學(xué)習(xí)工作，日常生活等進(jìn)行多方位考察，采取競(jìng)選、推薦、自薦、任命等多種方法，廣泛聽(tīng)取班級(jí)意見(jiàn)以及班主任意見(jiàn)，做到公平公正，任人唯賢。

最后，注重宿舍舍長(zhǎng)的多方面培訓(xùn)，努力打造一支高素質(zhì)的宿舍舍長(zhǎng)隊(duì)伍，將宿舍舍長(zhǎng)的培訓(xùn)工作納為宿舍舍長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃中的一個(gè)重點(diǎn)。第一，思想政治教育。樹(shù)立科學(xué)牢固的愛(ài)國(guó)愛(ài)校意識(shí)，積極擁護(hù)黨的方針和政策，充分發(fā)揮舍長(zhǎng)的帶領(lǐng)作用，使之成為宿舍的主流思想；第二，安全知識(shí)教育。近年來(lái)，大學(xué)生身陷傳銷(xiāo)組織、上當(dāng)受騙、失火、溺水等現(xiàn)象越演越烈，而學(xué)生的安全問(wèn)題是高校關(guān)心的首要問(wèn)題，我們可以對(duì)舍長(zhǎng)進(jìn)行安全意識(shí)方面的培訓(xùn)，提高大家在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的警惕性，增強(qiáng)自我防范意識(shí)和自救能力；第三，心理教育培訓(xùn)。對(duì)舍長(zhǎng)進(jìn)行心理健康知識(shí)培訓(xùn)，使其具備一定的預(yù)警能力，對(duì)于宿舍成員的異常表現(xiàn)，及時(shí)上報(bào)給輔導(dǎo)員。

四、結(jié)語(yǔ)

在新形勢(shì)下的高校學(xué)生管理中，我們要把握90后大學(xué)生的自身顯著特點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行管理上的創(chuàng)新，宿舍作為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的基本單元，我們應(yīng)真正認(rèn)識(shí)到宿舍舍長(zhǎng)在學(xué)生管理工作中的關(guān)鍵性作用，重視宿舍舍長(zhǎng)這支隊(duì)伍的建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)宿舍舍長(zhǎng)隊(duì)伍的發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

參考文獻(xiàn)：

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[2]林小芳.“90后”大學(xué)生思想政治教育研究[D].福建農(nóng)林 大學(xué)，2011

作者簡(jiǎn)介：

蘇曉峰，西安思源學(xué)院輔導(dǎo)員。