山東 劉紹蕾

選擇題的解題基本思路與方法摭談
——以高考全國新課標(biāo)卷為例

山東 劉紹蕾

選擇題是新課標(biāo)高考政治試題的主要題型之一，旨在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、遷移和活化知識(shí)程度，以及提取和解讀材料有效信息的能力。每一道選擇題在試卷中的分值一般為4分。因此，掌握選擇題解答的思路方法十分重要。

新課標(biāo)高考全國卷政治選擇題，題干材料選取較為豐富，題材涉獵廣泛，自然、社會(huì)、科技、文化、環(huán)保、政治、經(jīng)濟(jì)等，能夠及時(shí)反映時(shí)代脈搏、反映社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，反映生活中的問題、反映科技發(fā)展，反映人文精神；題干對(duì)現(xiàn)象、事件、做法的表述完整，力求反映出其關(guān)聯(lián)點(diǎn)、變化點(diǎn)信息；設(shè)問側(cè)重現(xiàn)象、事件、做法的前因后果、影響和意義，體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值和學(xué)科思想，注重考查考生的應(yīng)用性、思辨性、探究性等具體能力。

解答選擇題的基本遵循：一是先審題干、后審題肢、肢干相連、以干求肢；二是盡可能運(yùn)用排除法；三是拿不準(zhǔn)的做好標(biāo)記最后集中解決，最大限度節(jié)省時(shí)間；四是盡可能相信第一印象第一選擇。

一、基本思路

1.審清題干

首先，要弄清審題干的類型。新課標(biāo)高考全國卷政治選擇題，從題型上看，主要有經(jīng)濟(jì)計(jì)算型、題肢組合型、漫畫（引言）型、歸納思維與演繹思維型、圖表材料型、時(shí)事與教材結(jié)合型、數(shù)據(jù)歸納型等。不同題型依據(jù)題型特點(diǎn)應(yīng)采取相應(yīng)的方法解答選擇。經(jīng)濟(jì)計(jì)算型，要注意事物或現(xiàn)象的質(zhì)與量的關(guān)系。題肢組合型，一般要考慮運(yùn)用排除法。漫畫（引言）型，要注意準(zhǔn)確把握漫畫表面信息與漫畫學(xué)科寓意、引言的原義與學(xué)科引申義。歸納思維與演繹思維型，要注意結(jié)合材料、考點(diǎn)知識(shí)、時(shí)政熱點(diǎn)歸納、推理。圖表材料型，要注意提取和解讀圖表的數(shù)據(jù)信息，進(jìn)行科學(xué)歸納、揭示本質(zhì)。數(shù)據(jù)歸納型，要注意將數(shù)學(xué)語言轉(zhuǎn)換為學(xué)科語言。時(shí)事與教材結(jié)合型，要注意時(shí)政知識(shí)與教材知識(shí)的緊密結(jié)合。

其次，要審準(zhǔn)題干材料。一是要吃透題目立意，這是正確解題選擇的必要前提。每一道題目都有一個(gè)立意，即核心思想或中心思想。閱讀題干材料時(shí)，要把題干材料作為一個(gè)整體來認(rèn)識(shí)，不可“碎片化”閱讀、斷章取義。對(duì)長題干材料要短讀，概括大意；對(duì)短題干要長讀，理解其深刻寓意。對(duì)復(fù)雜的題干材料，要采用縮寫法把握核心思想，對(duì)復(fù)雜單句，主謂賓即為材料中心句意；對(duì)復(fù)句或是段落，一般第一層邏輯關(guān)系即為中心意思。二是要準(zhǔn)確把握題干的規(guī)定性，也就是審準(zhǔn)題眼，題眼規(guī)定了選擇的方向、范圍、角度、層次等。比如，“S公司并購P公司的積極作用在于”（2012·全國新課標(biāo)卷·14）、“‘人造樹葉’的成功研制佐證了”（2013·全國新課標(biāo)卷Ⅰ·21）、“在一些問題上不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，其合理性在于對(duì)復(fù)雜事物的認(rèn)識(shí)”（2014·全國新課標(biāo)卷Ⅰ·22）、“下列選項(xiàng)中構(gòu)成產(chǎn)業(yè)鏈上下游協(xié)同發(fā)展關(guān)系的是”（2014·全國新課標(biāo)卷Ⅱ·15）、“從哲學(xué)上看，安全意識(shí)之所以成為安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，是因?yàn)椤保?015·全國新課標(biāo)卷Ⅰ·21）、“這一制度對(duì)銀行業(yè)發(fā)展的積極意義在于”（2015·全國新課標(biāo)卷Ⅱ·14），等等，都是題眼的表述。我們只有準(zhǔn)確把握題眼，才能找準(zhǔn)選擇的突破口，否則無法選擇，或者所選題肢南轅北轍，與題不符。

2.把握題肢

首先，弄清題肢本身的表述是非正確，排除明顯錯(cuò)誤的題肢。題肢觀點(diǎn)錯(cuò)誤而形成的干擾，比較典型的有兩種形式：第一，關(guān)系表述顛倒。如：“②事物的不同特性是由人的不同需要確定的”（2015·全國新課標(biāo)卷Ⅰ·23）、“①物的資源或廢物的性質(zhì)取決于人們對(duì)物的態(tài)度” （2009·遼寧寧夏卷·23）；第二，觀點(diǎn)絕對(duì)化或以偏概全。如：“④科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已使人們完全掌握大氣運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”（2008·寧夏卷· 22）、“③校訓(xùn)全面反映了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代內(nèi)涵”（2015·全國新課標(biāo)卷Ⅰ·20）。如果題肢是引用的古語名言，則要注意把握古語名言的本意和學(xué)科寓意。

其次，搞清題肢之間的邏輯關(guān)系，依據(jù)邏輯關(guān)系進(jìn)行比較取舍，作出正確的判斷和選擇。題肢常見的關(guān)系有：同一關(guān)系、并列關(guān)系、屬種（種屬）關(guān)系、交叉關(guān)系、矛盾關(guān)系、反對(duì)關(guān)系、因果關(guān)系等。不同的邏輯關(guān)系，比較取舍的思路有所不同。比如：“③人的真理性認(rèn)識(shí)具有相對(duì)性 ④人的認(rèn)識(shí)有待于進(jìn)一步發(fā)展”（2008·寧夏卷·23）這兩個(gè)題肢具有同一關(guān)系，選③必然選④，或者選④必然選③。

3.肢干相連，以干求肢

依據(jù)所學(xué)考點(diǎn)知識(shí)、時(shí)政信息和題干規(guī)定性，分析判斷題肢與題干的內(nèi)在聯(lián)系，即題肢是否符合題干的規(guī)定性。一般說來，題肢本身正確且符合題干要求或規(guī)定性的，則入選；反之不入選。

首先，搞清干肢關(guān)系，依據(jù)關(guān)系分析選擇。常見的干肢關(guān)系，從內(nèi)容看，有概念與定義、原理與表述、原因與結(jié)果、目的與手段、存在與條件、現(xiàn)象與本質(zhì)、理論與實(shí)踐、客觀與主觀、共性與個(gè)性、內(nèi)涵與外延等幾種。其中，因果關(guān)系型，要善于排除無因果關(guān)系、因果關(guān)系顛倒、同義反復(fù)題肢，還要注意區(qū)分“根本原因”“主要原因”“關(guān)鍵因素”等與一般的原因。

比如：（2011·全國新課標(biāo)卷·18）中國共產(chǎn)黨人以自己的無私奉獻(xiàn)精神，為中華民族的復(fù)興前仆后繼、流血犧牲、不屈不撓、艱苦奮斗。中國共產(chǎn)黨90年的歷史，是一部團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革并不斷取得輝煌成就的歷史。中國共產(chǎn)黨能夠取得輝煌成就，根本原因在于 （ ）

①中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì) ②中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持在組織上對(duì)各民主黨派的領(lǐng)導(dǎo) ③不斷加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，努力保持和發(fā)展自己的先進(jìn)性 ④不斷增強(qiáng)科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的自覺性和堅(jiān)定性

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

上題中的題干與題肢之間屬于因果關(guān)系。題眼是“中國共產(chǎn)黨能夠取得輝煌成就的根本原因”，根本原因應(yīng)該從中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)來分析，顯然選①③，排除②④。再具體分析②④，題肢②表述本身錯(cuò)誤，中國共產(chǎn)黨對(duì)民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)是政治領(lǐng)導(dǎo)，即政治原則、政治方向和重大方針政策的領(lǐng)導(dǎo)，二者在組織上，是相對(duì)獨(dú)立的，不存在隸屬關(guān)系。題肢④與題干的內(nèi)涵與外延不對(duì)應(yīng)。中國共產(chǎn)黨90年的歷史，包括非執(zhí)政與執(zhí)政兩段歷史，而題肢④表述的僅是執(zhí)政方面的歷史。

其次，注意“一級(jí)引申選，二級(jí)引申不選”。“一級(jí)引申”指題干與題肢之間的聯(lián)系不需要任何中介條件就能成立（凡題干與題肢之間有直接的因果關(guān)系，表明與被表明關(guān)系，包含與被包含的關(guān)系等聯(lián)系的）；“二級(jí)引申”是指題干與題肢之間的聯(lián)系需要一些中介條件（如以其他選項(xiàng)的存在為前提，才能成立）。

比如：（2013·全國新課標(biāo)卷·15）2011年我國城鄉(xiāng)居民人民幣儲(chǔ)蓄存款余額達(dá)35.2萬億元，人均儲(chǔ)蓄25 548元，分別比2010年增長16%和15.3%，高于同期GDP的增長速度。根據(jù)上述事實(shí)可以推斷出 （ ）

①社會(huì)保障體系不斷健全增加了人們儲(chǔ)蓄意愿 ②我國居民的儲(chǔ)蓄率隨GDP的增長而增長 ③我國居民投資理財(cái)?shù)那辣容^狹窄、品種較少 ④我國城鄉(xiāng)居民的恩格爾系數(shù)不斷下降

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

上題中的題肢①②與題干材料沒有直接的因果關(guān)系，屬于二級(jí)引申。題干中的“儲(chǔ)蓄存款余額”“人均儲(chǔ)蓄”顯著增長，高于同期GDP的增長速度，只能直接推斷出人們收入、生活水平的提高亦即恩格爾系數(shù)下降，儲(chǔ)蓄成為居民投資理財(cái)?shù)淖钪饕那?，同時(shí)也說明居民投資理財(cái)?shù)那辣容^狹窄。而①②的成立，需要題干中增加“社會(huì)保障體系健全”“儲(chǔ)蓄率與GDP增長率”這些中介條件。

二、基本方法

排除法是解答選擇題最便捷、最有效的思維方法之一。運(yùn)用排除法，可以根據(jù)題型、題干與題肢的內(nèi)容表述及其關(guān)系，靈活選擇具體的排除方法。一是排謬法。排除本身表述錯(cuò)誤或部分錯(cuò)誤的題肢，但逆向選擇題除外。二是排異法。排除本身盡管正確，但與題干的規(guī)定性無關(guān)的題肢。三是排重法。排除觀點(diǎn)不是回答題干規(guī)定性的要求，而是對(duì)題干的變相重復(fù)的題肢。四是排倒法。如果題干與題肢屬因果關(guān)系，要弄清誰為因，誰為果，有無因果。無因果者排除，因果關(guān)系顛倒者排除，同義反復(fù)排除。五是排亂法。排除題肢的共性與個(gè)性同題干的共性與個(gè)性邏輯混亂，或者題干與題肢的內(nèi)涵與外延不對(duì)應(yīng)雜亂的題肢。

比如：（2015·全國新課標(biāo)卷Ⅰ·21）安全生產(chǎn)是生產(chǎn)發(fā)展的底線。缺乏安全意識(shí)是最大的安全隱患，麻痹大意往往導(dǎo)致生產(chǎn)事故頻發(fā)。從哲學(xué)上看，安全意識(shí)之所以成為安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，是因?yàn)?（ ）

①人的意識(shí)決定了實(shí)踐發(fā)展的方向和進(jìn)程 ②人的意識(shí)影響實(shí)踐發(fā)展的趨勢(shì)和結(jié)果 ③人的意識(shí)是促成實(shí)踐中的矛盾轉(zhuǎn)化的重要條件 ④人的意識(shí)不同，實(shí)踐結(jié)果的性質(zhì)就會(huì)不同

A.②③ B.①④

C.①③ D.②④

本題屬于因果關(guān)系類選擇題，解答的基本思路是題干（題眼界定）與題肢構(gòu)成對(duì)應(yīng)的因果關(guān)系，題干是結(jié)果，題肢是原因。②③是安全意識(shí)成為安全生產(chǎn)的關(guān)鍵的原因的正確表述。①說法本身錯(cuò)誤，人的意識(shí)能夠影響但不能決定實(shí)踐發(fā)展的方向和進(jìn)程。這里屬于排謬法的運(yùn)用。④表述的內(nèi)涵與外延與題干不一致。題干中的“安全意識(shí)”（正確的意識(shí)）與題肢中“人的意識(shí)（泛指）”內(nèi)涵與外延不一致，正確的表述應(yīng)該是不同性質(zhì)（正確與錯(cuò)誤）的意識(shí)指導(dǎo)。這里屬于排亂法的運(yùn)用。

（作者單位：山東省青島市萊西第一中學(xué)）