韓亞梅

[摘要]大學(xué)生的思想政治素質(zhì)關(guān)系國(guó)家的前途、民族的復(fù)興。目前大學(xué)生思想政治還存在不少問題，其實(shí)效性仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，本文從更新教育觀念、創(chuàng)新工作內(nèi)容和方法、拓寬教育途徑及抓關(guān)鍵期等方面對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性進(jìn)行了探索。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 思想政治教育 實(shí)效性

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2016）04-0166-02

“大學(xué)生是民族的希望，祖國(guó)的未來?！秉h和國(guó)家的前途命運(yùn)、中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都和大學(xué)生的思想政治素質(zhì)有很大的關(guān)系。然而目前雖然大學(xué)生思想政治主流是積極、健康、向上的，但一部分學(xué)生仍存在政治意識(shí)淡漠、價(jià)值取向多元化，心理素質(zhì)差等問題，究其原因：1.由于缺乏以人為本的教育理念，沒能更好地調(diào)動(dòng)大學(xué)生的主觀能動(dòng)性；2.在內(nèi)容上沒有結(jié)合時(shí)代與學(xué)生實(shí)際；3.在方法上，重灌輸，輕視與學(xué)生的互動(dòng)；4.未能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)；5.未能充分拓寬大學(xué)生思想政治教育的途徑；6.沒能抓住大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵期。因此，要增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性可以從以下幾個(gè)方面著手：

一、堅(jiān)持“以人為本”、增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性

思想政治教育工作的目的是促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，要促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展就必須堅(jiān)持以人為本。這意味著尊重人的主體性、能動(dòng)性，使人的積極性和創(chuàng)造性得到最大程度的發(fā)揮。這就要求我們?cè)谧龃髮W(xué)生思想政治教育工作時(shí)，要做到以下幾點(diǎn)：

（一）尊重學(xué)生的主體性

這意味著在做大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，我們要理解他們，讓他們平等地參與進(jìn)來，首先提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、人際交往及解決問題等能力，繼而塑造健全的人格。

（二）構(gòu)建民主平等的教育關(guān)系

教育實(shí)踐證明，只有尊重學(xué)生，與他們建立起平等、民主的新型關(guān)系，才能吸引他們參與進(jìn)來，這樣才能與他們進(jìn)行思想的交流，最終促使學(xué)生接受老師所持思想及理論。

（三）正確看待學(xué)生的物質(zhì)需要

長(zhǎng)期以來，思想政治教育都過于強(qiáng)調(diào)其政治功能而學(xué)生的內(nèi)在需求被忽視了，因而不能得到學(xué)生的支持，當(dāng)然也就不會(huì)形成深刻認(rèn)識(shí)。所以在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育時(shí)，我們首先要滿足他們的物質(zhì)需要，但是，這并不意味著否認(rèn)對(duì)其需要層次的提升、引導(dǎo)。思想政治教育最終要引導(dǎo)大學(xué)生自我發(fā)展、自我完善，繼而形成更高層次的需要。[1]

二、創(chuàng)新工作內(nèi)容、增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性

改革開放使我們國(guó)家在物質(zhì)生活和精神生活方面都發(fā)生了許多變化，這也對(duì)大學(xué)生的精神文化生活提出了新的要求。與此同時(shí)，不同專業(yè)、不同年級(jí)的大學(xué)生所面臨的問題不同，形成的思想特點(diǎn)也不盡相同。因此，在做大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，我們首先要依據(jù)大學(xué)生思想的新特點(diǎn)確定內(nèi)容，開展有針對(duì)性的教育。其次，大學(xué)生思想政治教育要緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外的最新研究成果，及時(shí)反映社會(huì)中新出現(xiàn)的問題。具體說來大學(xué)生思想政治教育就是要涵蓋以下內(nèi)容：1.在全面建設(shè)小康社會(huì)新形勢(shì)下，重視對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)；2.在大眾化教育的新形勢(shì)下，重視對(duì)“大學(xué)精神”的教育；3.在信息時(shí)代新形勢(shì)下，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)道德”的教育；4.在社會(huì)就業(yè)新形勢(shì)下，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育；5.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)下，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信、感恩教育。[2]

三、創(chuàng)新工作方法、增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性

大學(xué)階段學(xué)生基本比較獨(dú)立，對(duì)自己所遇到的問題都能做出基本的判斷。所以在給他們做思想政治教育時(shí)，一定要堅(jiān)持民主和疏導(dǎo)原則，切記空洞說教和簡(jiǎn)單粗暴。具體說來，要堅(jiān)持以下原則：第一，把堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合，在發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用同時(shí)，又要調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我管理、自我教育。第二，要堅(jiān)持把理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合，在進(jìn)行課堂教育理論教育的同時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。第三，要堅(jiān)持把解決思想問題與實(shí)際問題相結(jié)合，在講道理的同時(shí)又幫助他們解決實(shí)際遇到的問題。第四，要堅(jiān)持把教育與管理相結(jié)合，通過自律與他律、激勵(lì)與約束相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生的端正思想和改進(jìn)其行為。因此在做大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，可以通過討論和辯論，疏導(dǎo)法及情感教育法等方法讓大學(xué)生內(nèi)化思想政治教育的內(nèi)容。

四、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性

互聯(lián)網(wǎng)具有廣泛覆蓋和即時(shí)性等特點(diǎn)，而這些能極大地增強(qiáng)思想政治教育工作的效果，所以高校思想政治教育工作者要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，開展大學(xué)生思想政治教育。一方面，建立一批專業(yè)網(wǎng)站宣傳最新思想政治理論及觀點(diǎn)；通過QQ、微信等工具及時(shí)了解學(xué)生的思想，化解他們之間的矛盾；通過網(wǎng)上論壇，讓學(xué)生在各種思想碰撞中明辨是非；另一方面，建立和完善網(wǎng)絡(luò)規(guī)章制度，通過一定的技術(shù)手段，使不良信息難以進(jìn)入高校校園。第三，通過網(wǎng)絡(luò)道德教育，幫助大學(xué)生形成網(wǎng)絡(luò)使用的自律和安全意識(shí)，最終保證大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想得以健康發(fā)展。

五、拓展工作途徑，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性

（一）積極組織大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生了解社會(huì)了解國(guó)情，增長(zhǎng)才能、形成社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。各高校要在教學(xué)總體規(guī)劃對(duì)社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)劃，通過組織大學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、專業(yè)實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，，幫助大學(xué)生形成適應(yīng)社會(huì)的綜合能力及承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。

（二）大力開展積極向上、豐富多彩的校園文化建設(shè)

我們要重視校園文化建設(shè)，一方面進(jìn)一步完善校園文化活動(dòng)設(shè)施；另一方面加強(qiáng)對(duì)討論會(huì)、報(bào)告會(huì)、講座的管理，使錯(cuò)誤觀點(diǎn)和言論沒有傳播途徑；第三，整合各種教育資源，使大學(xué)生的思想政治教育生動(dòng)、活潑起來。

（三）深入開展思想政治和心理健康教育

一方面，我們要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)、人際交往、就業(yè)等方面的問題，最終使他們的思想認(rèn)識(shí)得到提高。另一方面，重視大學(xué)生心理健康教育，在對(duì)群體開展心理健康教育的同時(shí)，又重視對(duì)個(gè)體進(jìn)行心理咨詢輔導(dǎo)，繼而使大學(xué)生形成堅(jiān)毅、積極向上的良好心理素質(zhì)。

六、抓關(guān)鍵期教育，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性

（一）重視“入學(xué)教育”，穩(wěn)定新生思想

新生初次離開父母來到一個(gè)陌生的新環(huán)境，可能會(huì)面臨各種各樣的問題，這些問題對(duì)其后來的學(xué)習(xí)、生活乃至就業(yè)都有重大的影響，所以必須抓住這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，做好新生入學(xué)教育，具體可以從以下幾方面來做：

1.開展目標(biāo)教育，指引前進(jìn)方向。目標(biāo)既能指引航向，又能激勵(lì)人前進(jìn)，因此，在新生入學(xué)之初就要對(duì)他們進(jìn)行入學(xué)教育，幫他們樹立正確的奮斗目標(biāo)。

2.開展學(xué)習(xí)教育，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。大學(xué)學(xué)習(xí)不同于中學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生要主動(dòng)適應(yīng)由被老師牽著學(xué)向自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，因此新生入學(xué)學(xué)習(xí)教育重在引導(dǎo)新生適時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自身的綜合能力。

3.進(jìn)行自立教育，學(xué)會(huì)獨(dú)立。遠(yuǎn)離父母無論從生理上還是心理上都會(huì)不適應(yīng)，因此我們要幫助學(xué)生培養(yǎng)自立的意識(shí)，首先使學(xué)生在生活上學(xué)會(huì)獨(dú)立，其次使學(xué)生的思想能夠自立，最終使學(xué)生能夠完全獨(dú)立起來。

4.進(jìn)行人際關(guān)系教育，形成和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。新生來自五湖四海，地域、生活習(xí)慣、成長(zhǎng)經(jīng)歷、文化及家庭背景等方面的差異，使他們?cè)谙嗷ソ煌须y免會(huì)發(fā)生沖突，因此有必要對(duì)他們進(jìn)行人際關(guān)系教育，讓他們學(xué)會(huì)包容同學(xué)，真誠地與同學(xué)交往，最終形成和諧的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.學(xué)習(xí)規(guī)章制度、強(qiáng)化守紀(jì)意識(shí)。規(guī)章制度可以保障正常教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生自身安全。因此，新生一入校，就要組織他們學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)，了解學(xué)校日常教學(xué)管理、宿舍管理及學(xué)校安全管理等有關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化學(xué)生的守紀(jì)意識(shí)、提高他們的安全及防騙意識(shí)。

6.進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，促使學(xué)生成功就業(yè)。針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢(shì)，在入學(xué)之初就要引導(dǎo)他們對(duì)未來的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，教會(huì)學(xué)生通過職業(yè)能力素質(zhì)測(cè)評(píng)，與親戚、朋友及同學(xué)談話及深入實(shí)踐等方式確定適合自己從事的職業(yè)。較早的規(guī)劃，一方面使考研學(xué)生可以在專業(yè)理論課進(jìn)一步拓寬，另一方面也使準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生可以抓緊考取職業(yè)資格證書及深入實(shí)踐。[3]科學(xué)的規(guī)劃，可以使學(xué)生找到適合自己的工作，最終成功就業(yè)。

（二）做好“養(yǎng)成教育”，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

從心理學(xué)角度來說，習(xí)慣是由較穩(wěn)定的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系系統(tǒng)形成的一種固定化的行為傾向，這種傾向會(huì)對(duì)人的行為產(chǎn)生巨大影響，因此高校一方面要通過講座、班會(huì)等形式向?qū)W生進(jìn)行思想教育，讓他們從思想上認(rèn)識(shí)到“嚴(yán)格是愛護(hù)他們，放松是害他們”；另一方面加強(qiáng)對(duì)上課、自習(xí)的檢查。最終提高學(xué)生自我約束、自我管理的能力，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。[4]

（三）做好就業(yè)觀教育和職業(yè)道德教育，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)

第一，做好就業(yè)觀教育。首先，做好價(jià)值觀教育。我們要引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)不能只顧追求自我價(jià)值，要將自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值結(jié)合起來，才能取得事業(yè)的成功、個(gè)人職業(yè)生涯的持續(xù)發(fā)展。其次，教育大學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念。一要培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。在就業(yè)過程中，被動(dòng)依賴、消極等待是沒有用的，只有不斷提高自身知識(shí)、專業(yè)能力及各項(xiàng)求職能力，勇于參與競(jìng)爭(zhēng)，才有可能取得就業(yè)的成功。二要有“先就業(yè)，再擇業(yè)”的意識(shí)。在一時(shí)找不到理想工作的時(shí)候，大學(xué)生要學(xué)會(huì)降低就業(yè)期望值，先就業(yè)再擇業(yè)。但這并不意味著盲目地去就業(yè)，還是要圍繞原來的就業(yè)目標(biāo)去找，只是降低了理想的層次性，如原來必須在大城市，現(xiàn)在根據(jù)形勢(shì)，可能要選擇去中小城市。三要正確看待就業(yè)中的挫折。在就業(yè)過程中，一時(shí)半會(huì)找不到合適工作是正常的，重要的是要客觀分析自身的優(yōu)劣勢(shì)，不斷調(diào)整就業(yè)目標(biāo)。四要有去基層、農(nóng)村的意識(shí)。農(nóng)村的現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的必要環(huán)節(jié)之一，廣闊的農(nóng)村需要大量?jī)?yōu)秀畢業(yè)生去建設(shè)。他們可以帶領(lǐng)農(nóng)民致富，傳播最新科技，發(fā)展落后的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。五要有自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我國(guó)一方面鼓勵(lì)畢業(yè)生去基層就業(yè)，另一方面大力倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)，并推出了一系列的配套優(yōu)惠措施，所以我們要引導(dǎo)大學(xué)生樹立自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，同時(shí)重視對(duì)他們進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的宣傳。六要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化社會(huì)要求，大學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要，所以我們要引導(dǎo)他們要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。[5]

第二，做好大學(xué)生的職業(yè)道德教育。首先要培養(yǎng)他們的愛崗敬業(yè)精神，引導(dǎo)他們以單位的利益為重，珍惜工作崗位，全心全意地投入工作。其次，做好大學(xué)生誠信教育。誠信是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)生活中的立身之本，更是公民道德的基本要求。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，由于誠信的缺失，存在爾虞我詐的現(xiàn)象，這極大地?fù)p害了人與人之間的關(guān)系，也加重了大家的精神負(fù)擔(dān)，因此我們要重視對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠信教育，告訴他們誠信是人們生活和事業(yè)成功的基本道德品質(zhì)，沒有了誠信，生活與事業(yè)不可能獲得成功。因此各高校要通過主題班會(huì)、征文等多種形式開展誠信教育。

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責(zé)任編輯：張麗