喬鍵

編者按：學(xué)校是青少年教育的主陣地，對(duì)青少年進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，學(xué)校也必然要發(fā)揮其應(yīng)有的作用。中小學(xué)校進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有哪些途徑和方法？學(xué)校如何結(jié)合自己的特點(diǎn)創(chuàng)新中華傳統(tǒng)文化教育的途徑和方法，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)、落小、落實(shí)？

2015年12月，北京市海淀區(qū)教育委員會(huì)與中華書局聯(lián)合舉辦“讀圣賢之書 成厚德之人——全國(guó)中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育系列活動(dòng)”，全面、系統(tǒng)地展示海淀區(qū)傳統(tǒng)文化教育在經(jīng)典研讀、學(xué)科滲透、傳統(tǒng)技藝和文化活動(dòng)等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與成果，并圍繞傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐問題展開了研討。本期我們選取的幾篇文章，從不同層面、不同方面闡釋海淀區(qū)中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育方面的探索，希望能為北京市乃至全國(guó)中小學(xué)開展傳統(tǒng)文化教育提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是傳承民族文化基因、建設(shè)中華民族共有精神家園的深厚基礎(chǔ)，是中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，也是當(dāng)前中小學(xué)實(shí)現(xiàn)立德樹人這一教育根本任務(wù)的有效途徑。

近年來，中共海淀區(qū)委教育工委、海淀區(qū)教委以立德樹人、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為出發(fā)點(diǎn)，頂層精心設(shè)計(jì)，全區(qū)統(tǒng)籌推進(jìn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，通過課程引領(lǐng)、創(chuàng)設(shè)基地、活動(dòng)育人等方式，不僅讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園中觸手可及、隨處可見，更與國(guó)家、地方和校本三級(jí)課程有機(jī)融合，與學(xué)校德育體系無縫對(duì)接，打開了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與基礎(chǔ)教育融通的新局面。

頂層設(shè)計(jì)，部門聯(lián)動(dòng)，打造傳統(tǒng)文化課程體系

教育之道，育人為本。中共海淀區(qū)委教育工委、海淀區(qū)教委研究決定，在海淀區(qū)中小學(xué)深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，積極發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)的組織優(yōu)勢(shì)，打造“課程+活動(dòng)”教育體系，使校園成為展示和傳播優(yōu)秀民族文化的重要陣地。

傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華。為進(jìn)一步挖掘重要紀(jì)念日和傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵與立德樹人的結(jié)合點(diǎn)，積極創(chuàng)新教育活動(dòng)的形式和載體，推動(dòng)傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂，教工委組織團(tuán)隊(duì)干部設(shè)計(jì)制作了《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日海淀區(qū)活動(dòng)課程指導(dǎo)手冊(cè)》及《方案設(shè)計(jì)》。

在課程實(shí)施上，《手冊(cè)》和《方案設(shè)計(jì)》以中華民族的傳統(tǒng)節(jié)慶日和紀(jì)念日為切入點(diǎn)，深刻挖掘了各個(gè)節(jié)慶日、紀(jì)念日所蘊(yùn)含的教育點(diǎn)，為各學(xué)?；顒?dòng)課程目標(biāo)的確定提供了很好的依據(jù)?！妒謨?cè)》完善了全區(qū)此活動(dòng)課程架構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校挖掘教育內(nèi)涵，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)。與此同時(shí)，《手冊(cè)》梳理出形式多樣的活動(dòng)建議，便于學(xué)校具體活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，使各中小學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動(dòng)在原有基礎(chǔ)上更加豐富多彩，更加貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際，教育的吸引力和感染力得到增強(qiáng)。

同時(shí)，課題研究和教材制作雙管齊下。教育系統(tǒng)啟動(dòng)實(shí)施了“海淀區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程建設(shè)與實(shí)施策略課題”，由區(qū)教委牽頭組建課題組，制定了課題研究方案，通過學(xué)校自主申報(bào)，首批共有73所實(shí)驗(yàn)校加入課題研究。區(qū)教育系統(tǒng)與圓明園合作，制作了《走近圓明園》中小學(xué)教材，深入挖掘圓明園歷史文化價(jià)值，發(fā)揮圓明園愛國(guó)主義教育作用；與中華書局合作開展了傳統(tǒng)文化教材實(shí)驗(yàn)，制定了《海淀區(qū)2015年春季學(xué)期教材實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案》。

創(chuàng)設(shè)基地，點(diǎn)面結(jié)合，發(fā)揮區(qū)級(jí)項(xiàng)目的引領(lǐng)性

區(qū)委教工委積極創(chuàng)設(shè)基地，并在具有深刻內(nèi)涵的傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日組織開展了一系列區(qū)級(jí)活動(dòng)，幫助學(xué)校提升對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)慶日、紀(jì)念日的內(nèi)涵把握和活動(dòng)設(shè)計(jì)水平，以及組織和實(shí)施能力。

作為海淀區(qū)教育系統(tǒng)在中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要平臺(tái)，2013年起開設(shè)的道德學(xué)堂目前已經(jīng)覆蓋全區(qū)中小學(xué)。各學(xué)校積極利用開學(xué)典禮、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)、品德課程等載體開展道德學(xué)堂活動(dòng)，以師生親身實(shí)踐、主動(dòng)參與、體驗(yàn)分享為學(xué)習(xí)方式，將文明禮儀、學(xué)雷鋒活動(dòng)、“三愛”、中國(guó)夢(mèng)等主題教育活動(dòng)與道德學(xué)堂活動(dòng)相結(jié)合，將道德學(xué)堂打造成為傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效平臺(tái)。

在精心策劃、設(shè)計(jì)道德學(xué)堂活動(dòng)內(nèi)容之外，很多學(xué)校將道德學(xué)堂建設(shè)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，打造主題活動(dòng)教室，創(chuàng)作道德書法、繪畫等作品，在校園營(yíng)造濃郁的道德文化氛圍。許多學(xué)校利用學(xué)校宣傳欄、走廊、LED屏幕等設(shè)施，布置道德格言、修身經(jīng)典，展示身邊道德人物，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園里隨處可見，觸手可及。

2014年9月28日，孔子誕辰日，海淀區(qū)敬德書院揭幕。書院著力構(gòu)建并完善培訓(xùn)課程體系，依托書院，一批國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者如艾愷、李弘祺、彭林等先后來書院設(shè)壇講座，面向教師開展形式多樣的傳統(tǒng)文化培訓(xùn)，揭開了海淀區(qū)傳統(tǒng)文化師資培訓(xùn)和研修新的一頁。

同時(shí)，區(qū)委教工委通過一系列區(qū)級(jí)活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，提升學(xué)校、教師對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)慶日、紀(jì)念日的內(nèi)涵把握和活動(dòng)設(shè)計(jì)水平，提高組織和實(shí)施能力。

2015年清明節(jié)來臨之際，海淀區(qū)教育系統(tǒng)在圓明園“三一八”烈士陵園隆重集會(huì)，舉行“緬懷先烈 立志報(bào)國(guó)”主題團(tuán)日暨清明節(jié)“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。2015年7月7日，區(qū)教育系統(tǒng)舉行紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年主題黨團(tuán)隊(duì)員集體宣誓活動(dòng)，24萬中小學(xué)生和教師代表在學(xué)校和愛國(guó)主義教育基地集體宣誓。

區(qū)級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)精心，教育內(nèi)涵和形式緊密結(jié)合。為發(fā)揮區(qū)級(jí)活動(dòng)的帶動(dòng)作用，提高各學(xué)校開展活動(dòng)的工作水平，每次區(qū)級(jí)活動(dòng)都邀請(qǐng)中小學(xué)的團(tuán)隊(duì)干部全程參與，通過學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校。

豐富載體，家校合作，傳統(tǒng)文化融入學(xué)生生活

教工委、教委對(duì)傳統(tǒng)文化教育的重視和支持，增強(qiáng)了各學(xué)校對(duì)開展傳統(tǒng)文化教育的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際和教育目標(biāo)，豐富活動(dòng)載體，家校合作，協(xié)同開展傳統(tǒng)文化教育，使學(xué)生體驗(yàn)中華文明獨(dú)特的價(jià)值魅力，感受偉大的中華民族精神和民族情感。

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，海淀區(qū)積極推進(jìn)主題教育活動(dòng)系列化，“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”“我的中國(guó)夢(mèng)——奮斗的青春最美麗”“做一個(gè)有道德的人”“美德少年”“日行一善”“節(jié)儉養(yǎng)德”等一系列主題教育活動(dòng)，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化為貼近學(xué)生的具體要求，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

2015年春節(jié)期間，各中小學(xué)志愿服務(wù)隊(duì)紛紛走進(jìn)校園周邊社區(qū)和自住社區(qū)，送去新春的祝福，并以自身行動(dòng)，倡導(dǎo)垃圾分類，宣傳文明用語，號(hào)召文明駕駛。2015年元宵節(jié)，各中小學(xué)開展了豐富多彩的慶元宵佳節(jié)主題活動(dòng)，將傳統(tǒng)文化教育寓于活動(dòng)，融于日常，如一零一中學(xué)組織學(xué)生親手制作元宵、十一學(xué)校將猜燈謎活動(dòng)和名著閱讀結(jié)合起來，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力。

學(xué)生社團(tuán)同樣是傳統(tǒng)文化的富集地。現(xiàn)在海淀區(qū)有中小學(xué)生傳統(tǒng)文化社團(tuán)近百個(gè)，承擔(dān)著更多個(gè)性化的傳統(tǒng)文化教育的任務(wù)。不少學(xué)校結(jié)合校園社團(tuán)和社區(qū)活動(dòng)開展經(jīng)典教育，堅(jiān)持在書法、國(guó)畫、京劇、武術(shù)、剪紙、曲藝、木雕、篆刻等校本課程與比賽活動(dòng)中滲透，并在社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)中努力踐行。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研發(fā)國(guó)學(xué)經(jīng)典校本教材，使經(jīng)典教育更趨校本化、特色化，比如：海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué)推出《國(guó)學(xué)》校本教材；溫泉中心小學(xué)推出“誦經(jīng)典 浴書香”校本課程；理工附中設(shè)立了涉及語文、數(shù)學(xué)、物理、德育等幾乎所有學(xué)科的30多個(gè)子課題的研究，形成了走進(jìn)國(guó)學(xué)、博物館課程、仁文化論壇、文化游學(xué)等各種校本選修精品課程。

在推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的過程中，海淀區(qū)沒有將傳統(tǒng)文化教育局限在校園之內(nèi)，而是注重建立家校聯(lián)合育人的機(jī)制，通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家庭教育指導(dǎo)中心、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等形式，擴(kuò)大家庭教育指導(dǎo)的覆蓋面。海淀區(qū)連續(xù)舉辦25場(chǎng)家庭教育大講堂公益講座活動(dòng)，把家庭教育送進(jìn)社區(qū)，讓“三愛”教育、中華傳統(tǒng)美德、良好行為習(xí)慣、家庭美德等教育內(nèi)容在學(xué)校教育和家庭德育中有效對(duì)接。

今后，海淀區(qū)將把傳統(tǒng)文化教育作為文明城區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容，納入文明城區(qū)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，大力開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容，把經(jīng)典誦讀納入教育教學(xué)計(jì)劃，組織開展形式多樣的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，提高道德素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信。