韓璐

無辜而叛逆:《四百擊》解讀

韓璐

《四百擊》是法國弗朗索瓦·特呂弗的半自傳體作品。故事的主人公少年安托萬的所作所為在老師、養(yǎng)父、母親、警察的眼中盡是叛逆的蠢事，于是少年遭受了來自多方的壓力，最終在痛苦中長大。

《四百擊》 蠢事無辜叛逆

《四百擊》譯自法文“Les Quatrecentscoups”，是法國著名電影人、新浪潮運動的發(fā)起者和旗幟性人物——弗朗索瓦·特呂弗（Fran oisTruffaut）的半自傳體作品，電影的主人公安托萬（Antoine）可以說是導(dǎo)演特呂弗童年的投影，作為私生子的他被母親和養(yǎng)父所不喜，電影講述了他逃學(xué)、偷竊繼父辦公室打字機(jī)、最后被父母送入青少年管教所等一系列故事，特呂弗以此片獻(xiàn)給安德魯·巴贊（AndréBazin），后者在生活上給予了他缺失的父愛并把他培養(yǎng)成為了法國電影界新一代的核心人物。

《四百擊》或者譯為《四百下》，源自法國俗語“fairelesquatre centscoups”，意思是“干盡一切蠢事”，故事的主人公少年安托萬的所作所為在老師、養(yǎng)父、母親、警察的眼中盡是叛逆的蠢事，于是少年遭受了來自多方的壓力，最終在痛苦中長大。

十二歲的安托萬活力四射、動作敏捷，正處于青春叛逆期，在學(xué)校里是老師眼中的“壞孩子”，他同樣認(rèn)為老師古板無趣且獨裁不公正，于是和好朋友勒內(nèi)（René）一起逃學(xué)逛街看電影，卻撞見母親和情人約會，回家后安托萬面對母親的暗示與利誘不知所措，在學(xué)校里被老師質(zhì)問缺課理由時謊稱母親去世，沒想到接下來他的父母來到了學(xué)校，憤怒的老師扇了他一記耳光，安托萬憤怒之余又滿心恐懼，不敢回家，于是在外面過了一夜。一天，安托萬自以為文采非凡的文章被老師說是剽竊文學(xué)偶像巴爾扎克的小說時，他的厭學(xué)情緒達(dá)到了頂點，從此勒內(nèi)把他藏在自己家中。為了弄到一點錢，安托萬在深夜里偷偷跑到他繼父的辦公室，偷走了一臺打字機(jī)，思考再三卻沒有賣掉，他抱著打字機(jī)想送回辦公室，卻不料被當(dāng)場抓獲，繼而被繼父和母親送入管理苛刻、氣氛消沉的青少年管教所。某天，管教所的孩子們一起踢足球，安托萬抓住機(jī)會從操場沖出來，鉆過籬笆墻的破洞逃了出去，警報聲在他身后響起，他不停地奔跑，穿過無人的田野，氣喘吁吁地一直跑到海邊，面對大海，安托萬突然回過頭來，雙眼凝望鏡頭，表情嚴(yán)肅，然而目光中盡是無辜迷茫，影片就此結(jié)束。

安托萬真的如電影的名字一般，干盡了一切蠢事嗎？先說厭學(xué)和翹課，從表面上看，他在學(xué)校不尊敬師長，不遵守紀(jì)律，自由散漫，成績極差，然而事出有因，那位嚴(yán)厲的老師對學(xué)生的教育方式基本是體罰或約見家長，第一種無法幫助學(xué)生真正認(rèn)識錯誤并改正，第二種幾乎是每個人學(xué)生最懼怕的事情，只會加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不用說這位老師經(jīng)常帶著偏見對待安托萬，曾經(jīng)一度安托萬在母親少有的笑臉和勉勵下學(xué)習(xí)用功起來，進(jìn)步很快，作文考試時他寫了一篇自認(rèn)為非常滿意的文章，卻不知不覺使用了平時最愛讀的巴爾扎克的小說中的句子，結(jié)果被老師指責(zé)剽竊，得了零分，這對于一個剛剛重拾自信的學(xué)生打擊是沉重的，安托萬在憤怒傷心之余對學(xué)校和老師絕望了，于是從此放棄了學(xué)業(yè)。

再來說說他的撒謊行為，管教所里的心理醫(yī)生曾經(jīng)問他為什么說謊，他回答說即便說真話父母也不會相信，還不如說謊能讓他們高興，由此可知他深深渴望來自家庭的關(guān)愛，特別是母愛，卻不曾真正得到，因為他是他母親婚前的私生子，母親卻認(rèn)為他是個累贅，從未給予他足夠的關(guān)心和愛，安托萬如此渴望得到母親的認(rèn)可，為了母親他發(fā)奮讀書，母親與繼父偶爾帶他一起去看電影時他的小臉上滿滿都是幸福的笑，然而這小小的幸福卻一件事情毀了，他在街上撞見了母親在陌生人的懷里，這個打擊不可謂不沉重，當(dāng)老師問及他逃學(xué)的原因時，他未加思索便回答道母親去世了，我們是不是可以這樣理解，母親對于他來說已經(jīng)死了一次，那個還算愛他、屬于家庭的母親在他心中已經(jīng)死去了呢？

最后來看安托萬被送入管教所的直接導(dǎo)火線——偷竊，身無分文寄住在朋友家的安托萬想要弄到一點錢，否則只能喝從貨車上偷來的牛奶、吃朋友從家里偷帶出來的食物，我們看到他敏捷地潛入繼父的辦公室，動作干凈利落地搬走打字機(jī)，甚至毫不費力便找到了街上銷贓的混混，不禁產(chǎn)生了疑問，難道這真是一個偷竊成性的壞孩子嗎？結(jié)果影片呈現(xiàn)的是這個“狡猾”、“敏捷”的小偷猶豫再三卻把打字機(jī)送了回去，還笨手笨腳被抓個“人贓并獲”，并因此被送上少年法庭最終進(jìn)了管教所，這樣的進(jìn)展讓人始料不及，諷刺至極。

提到戛納電影節(jié)獲獎、法國新浪潮運動，人們往往聯(lián)想到晦澀難懂的文藝片而望而卻步，然而在這些名頭下，特呂弗的這部處女作卻是一部情節(jié)易懂、情感真誠、不乏生趣又洋溢著淡淡憂傷的電影，觀眾不必絞盡腦汁去琢磨每個細(xì)節(jié)的含義，只需要去感受輕易被喚起的共鳴。

［1］毛馥荔.永遠(yuǎn)的特呂弗[N].中國圖書商報.2012-07-17(013)

［2］李洋.法國當(dāng)代電影與藝術(shù)等級體制[J].當(dāng)代電影.2014(07)

［3］盛柏.法國電影新導(dǎo)演創(chuàng)作風(fēng)格研究（1984-2010）[D].上海戲劇學(xué)院2013

［4］秋文.法國電影大師弗朗索瓦·特呂弗誕辰75周年[J].電影藝術(shù).2007(02)

（作者介紹：韓璐，渤海大學(xué)外國語學(xué)院法語系教師，研究方向：法國社會與文化）