萬(wàn)芬虹

摘 要：本文闡述了中專學(xué)校計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)存在的問題，提出應(yīng)從調(diào)整課程設(shè)置、更新教學(xué)內(nèi)容、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的實(shí)用性等方面著手改進(jìn)和引進(jìn)新的教學(xué)方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué) 教學(xué) 組裝 配置

一、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)的重要性

當(dāng)前，計(jì)算機(jī)應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)，與人們的日常生活越來越貼近，而且計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展和更新也是日新月異，一日千里，因此計(jì)算機(jī)的選購(gòu)、組裝與配置也成了人們必備的技能。掌握嫻熟的計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)可以幫助我們很好地選配性價(jià)比高的電腦，因此如何上好計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)這門課，不讓課堂顯得枯燥無(wú)味，不讓學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，對(duì)教師如何進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)提出了一個(gè)新的課題。筆者在這幾年的教學(xué)過程中，總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

二、在計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課教學(xué)中強(qiáng)調(diào)“做”

教師以前都是以“講”為主，現(xiàn)在要讓學(xué)生真正學(xué)好硬件知識(shí)，就必須以“做”為主。

以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)動(dòng)手訓(xùn)練組裝基本技能為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和可操作性。教師結(jié)合書本，設(shè)置操作任務(wù)，讓學(xué)生在完成各項(xiàng)任務(wù)的過程中認(rèn)識(shí)硬件、理解其作用，從而積累經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練技能、固化能力。為了達(dá)到這一目的，筆者在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地分兩個(gè)階段來完成。第一階段，自己親手操作示范，先把每一個(gè)硬件的結(jié)構(gòu)性能要點(diǎn)一一講解，然后再示范操作方法，提醒注意事項(xiàng)。第二階段，讓學(xué)生獨(dú)立完成規(guī)定任務(wù)，筆者主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)與考核。這樣可以在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并及時(shí)解決。

比如：教師在上認(rèn)識(shí)CPU這堂課時(shí)，先從CPU的接口入手，讓學(xué)生了解接口的方式有幾種，如引腳式、卡式、觸點(diǎn)式、針腳式，并一一講解它們的發(fā)展進(jìn)程，說明CPU接口類型不同。在主板的選擇上要根據(jù)CPU的類型不同，即根據(jù)針腳數(shù)、體積、形狀不同來訂制主板。其次，在講解CPU這堂課時(shí)，可以復(fù)習(xí)已學(xué)過的“認(rèn)知主板”課內(nèi)容，讓學(xué)生再了解CPU插槽是CPU在主板上的落腳之地，CPU需要通過CPU插槽與主板連接才能進(jìn)行工作，CPU插槽可以分為Socket構(gòu)架（針腳式）和Slot構(gòu)架（插卡式）兩種。然后著手讓學(xué)生親自操作，并讓他們切記，在計(jì)算機(jī)組裝過程中，一定要注意各個(gè)硬件在組裝中的方向問題，如果不注意，就有可能使硬件損壞，甚至主板的插槽也會(huì)損壞，這樣整個(gè)主板就會(huì)報(bào)廢。在教學(xué)過程中不斷穿插內(nèi)容，這樣既可以使學(xué)生感興趣，又可以提高他們的學(xué)習(xí)欲望，從而提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)的目的。

三、如何配置

由于計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展很快，使硬件淘汰速度非常快，因此如何選購(gòu)電腦、組裝電腦和維護(hù)電腦也是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的考核。

在上課時(shí)，教師要充分考慮知識(shí)的先進(jìn)性、時(shí)效性，防止被很快淘汰。給學(xué)生介紹的知識(shí)和技能都是最實(shí)用的，必備的和最新的知識(shí)，而且不要涉及過多、過雜的計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)，這樣可以避免讓學(xué)生感到困惑，產(chǎn)生反感，真正實(shí)現(xiàn)即學(xué)即用、學(xué)有所獲。

四、提倡多媒體教學(xué)

如何上好一節(jié)課，讓學(xué)生做到過目不忘，這就對(duì)教師提出了新的要求。用原來一言堂的方法來進(jìn)行知識(shí)灌輸，這對(duì)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)內(nèi)容抽象的專業(yè)課來說，已經(jīng)力不從心。如何做到讓學(xué)生既對(duì)這門課有興趣，又能讓學(xué)生在學(xué)過之后過目不忘，辦法就是利用多媒體教學(xué)，把那些復(fù)雜的、枯燥的內(nèi)容，用簡(jiǎn)單、有趣、有聲音、有動(dòng)作的課件一一展示出來，讓學(xué)生充分地理解其性能。筆者做了很多課件，這樣深入淺出，教學(xué)效率事半功倍。同時(shí)利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生能更加深刻地接受新的知識(shí)點(diǎn)。最終教學(xué)脫離了那種枯燥的教學(xué)方式。

五、組裝計(jì)算機(jī)

所有的知識(shí)學(xué)完以后，教師就要讓每一個(gè)學(xué)生親自組裝調(diào)試計(jì)算機(jī)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)。要做到不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，特別是組裝前的準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備好安裝工具、釋放身體靜電、安裝好CPU等。有些同學(xué)忽略釋放身體靜電這一環(huán)節(jié)，沒有注意到細(xì)小的動(dòng)作對(duì)組裝會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。這樣讓學(xué)生真正在學(xué)了這門課以后，能根據(jù)需要，選配低、中等配置的計(jì)算機(jī)。

六、小結(jié)

計(jì)算機(jī)發(fā)展到今天，已不單是一種應(yīng)用工具，而且已經(jīng)成為一種文化潮流，并給各個(gè)行業(yè)帶來了巨大的沖擊和變化。計(jì)算機(jī)文化改變著我們的方方面面，如改變了人們的生活模式和思維模式。從來沒有一種文化會(huì)像計(jì)算機(jī)文化一樣得到人們?nèi)绱艘恢碌恼J(rèn)同。這也對(duì)教師提出了更高的要求。教學(xué)是一門很有講究的藝術(shù)，它要求教師要不斷地探索、研究新的教學(xué)模式。

（作者單位：江西冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西省冶金技師學(xué)院）