張培寧

（蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校，江蘇 蘇州 215021）

素質(zhì)教育視域下校園足球課程開展價值探討

張培寧

（蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校，江蘇 蘇州 215021）

本文通過分析素質(zhì)教育視域下校園足球課程開展的意義與影響，來探討其所擁有的教育價值，并以期以此來不斷地推動校園足球的向前發(fā)展。

素質(zhì)教育視域；校園足球課程；開展價值

1　校園足球的發(fā)展特點

校園足球運動，其本身作為一項有著同場對抗性的運動項目，具備技能主導(dǎo)性的特點，同時對學(xué)生身體素質(zhì)中的耐力、速度、靈敏、戰(zhàn)術(shù)能力、心理素質(zhì)等各個方面都有著較高的要求，而校園足球因為教育的需要，其與競技類的足球運動還存在著一定的區(qū)別，校園足球一般更多的是在不斷加強學(xué)生的靈敏度以及一些足球運動的基礎(chǔ)技術(shù)，而且對學(xué)生之間的團結(jié)合作方面的要求會比較高，同時校園足球其競技性相對比較弱，學(xué)生可以從中感受到足球運動給他們所帶來的無限樂趣，另外其對他們的身心健康發(fā)展也起到了一定的促進作用。校園足球運動的廣泛普及讓全校的學(xué)生都可以接觸到足球這項體育運動，使他們可以從足球運動中收獲無限快樂，這也彌補了那種競技類的足球運動只能滿足少數(shù)人興趣這點不足之處。其廣泛的開展對于我國足球事業(yè)同樣也是一個巨大貢獻，它針對當(dāng)前我國青少年身體素質(zhì)呈現(xiàn)嚴重下降趨勢的現(xiàn)狀，提供了一種科學(xué)化的有效解決途徑，校園類的足球與競技類的足球之間的很多差異也正是我國當(dāng)前校園足球發(fā)展之中其自身的特點所在，它是一個有利于大力發(fā)展我國足球的良好途徑，校園足球的發(fā)展是一個極具創(chuàng)新性的一種傳播我國足球文化的具體方式。

2　我國校園足球課程的開展價值

2.1體育方面

校園足球課程的開展有著其體育方面的意義與價值。足球是一項體育運動項目，而所有的體育運動項目都具備一個共同目的，那就是增強人們的體質(zhì)，足球體育運動的競技能力方面的特征對學(xué)生在靈敏、速度以及耐力方面的標準與要求就是一種可以有效增強學(xué)生身體素質(zhì)的重要手段。因此，堅持不懈地對校園足球運動進行發(fā)揚與開展，是一個能夠促進青少年身體健康的有效方式。另外，對于開展校園足球活動的體育價值同樣也體現(xiàn)在其能夠為我國的足球事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出大量的后備人才。

2.2德育方面

除體育方面外，校園足球還有著德育方面的意義與價值，校園足球的基本理念就是要讓學(xué)生能夠普遍地參與、親近同時喜愛足球這項運動，另外在以學(xué)生為本的條件之下進行競賽，要重點強調(diào)愉悅?cè)说纳硇?、強健人的體魄、培養(yǎng)人的技能、增長人的智慧、團結(jié)人的合作，同時校園足球發(fā)展在深化我國素質(zhì)教育、塑造我們的健全人格、培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生方面同樣也有著極其積極的意義。我國校園足球活動的開展，讓更多的青少年學(xué)生在參與比賽中享受體育運動所帶來的快樂的同時，還懂得了遵守體育規(guī)則與尊重運動對手，從而不斷建立一種團結(jié)、寬容與自信的個人品質(zhì)，不斷推動其健康、全面發(fā)展。

2.3智育方面

校園足球課程智育方面的價值主要是伴隨著我們個人的體育技能的不斷提升才逐漸顯現(xiàn)出來的，校園足球其本身作為一項體育運動項目，其對參與者的體育智慧方面有著較大的推動作用，倘若一個人不斷地進行運動，那么他的思維活躍性就會明顯和那些身體不健全的人會有所差距。同時，校園足球的深入開展還有助于緩解學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)壓力，有助于其放松身心，還能使學(xué)生在足球運動過程中學(xué)會如何去面對競爭、如何去參與公平的競爭以及怎樣加強自身解決問題的水平與能力，這些全都是它在智育方面所具備的作用與影響，同時在校園足球運動中所樹立的團結(jié)合作的意識。在學(xué)生文化學(xué)習(xí)過程中同樣也有著很大的幫助，學(xué)生在懂得了團結(jié)合作之后，就可以在學(xué)習(xí)中遇到挫折與困難時，運用一些與人交流與討論的方式來加以處理與解決，這些都是校園足球活動開展的智育價值。

2.4美育方面

足球作為一項體育運動，在其運動的過程中會顯現(xiàn)出許多運動方面的美，其主要包括體驗足球運動的樂趣以及欣賞足球競技比賽的審美等方面。我們在參與足球運動時，會不自覺地顯現(xiàn)出我們自身運動方面的技藝以及強健的身體素質(zhì)，同時在欣賞足球比賽時，我們還會因為一些學(xué)生動作技能以及身形體魄等方面從中深切地感受到競技型運動的美感。所以，競技類的體育運動是一種力量與對抗的完美統(tǒng)一與結(jié)合，同時也是一種活力與激情的交叉與融合，它帶給我們以力量之美，這就是其強大的美育價值。

3　校園足球課程開展的作用與意義

3.1不斷促進學(xué)生的身心全面健康發(fā)展

近幾年來，我國青少年的身體素質(zhì)呈現(xiàn)持續(xù)下降的趨勢，國家、社會以及相關(guān)教育部門對其引起高度的重視并且還采取了一系列相關(guān)的措施來對其進行改進，校園足球其本質(zhì)的特征就是一種體育運動，所以它必須要具備利人同時利社會的價值與影響。我國在全面實施素質(zhì)型教育以來，更加地確定開展校園足球教育的重要性和其必要性。因此，我們要深刻地認識到校園足球教學(xué)中豐富的教育價值，避免出現(xiàn)校園足球教育中“奧數(shù)”化還有“應(yīng)試”化的落后現(xiàn)象，同時還要在我們今后的校園足球教學(xué)中把握好足球教學(xué)方式與目的，我們只有把德育、體育、美育和智育等教育方面的價值進行相互融合，這樣才能真正地做到推動學(xué)生身心全面、健康發(fā)展的最終目的。

3.2有利于弘揚核心的價值觀，發(fā)揮其育德功能

隨著素質(zhì)教育的廣泛普及，我國的校園足球教育工作也開始熱火朝天地開展著，校園足球課程中的訓(xùn)練與比賽等方面環(huán)節(jié)的德育主要體現(xiàn)出了我國社會主義的核心價值觀方面的思想，其文明、和諧、自由、公正、平等、敬業(yè)等觀念思想都在這里得到了大力的貫徹，同時校園足球課程的開展還有助于不斷促進學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展，彰顯出我國校園足球運動在育德方面的巨大功能，校園足球運動中體現(xiàn)著公正的競技思想，同時還顯現(xiàn)出一種敬業(yè)的精神。甚至可以說它其中處處都在體現(xiàn)著我國社會主義的核心價值觀思想，而且時時都在弘揚著我國社會主義的核心價值觀思想。

為了能夠更好地在我國校園足球發(fā)展的實施過程中大力弘揚中國社會主義的核心價值觀思想，我們就必須要對其有相對應(yīng)的指導(dǎo)性思想，還要不斷明確我國校園足球發(fā)展中的教育價值，把我國校園足球運動的教育價值得以充分地利用。同時，將校園中的豐富文化與我國校園足球運動進行結(jié)合，將文化作為發(fā)展基石，運用在校園足球運動中的訓(xùn)練以及比賽來對那些優(yōu)良的道德現(xiàn)象和社會主義的核心價值觀思想進行大力的表揚與宣傳，使得我國的校園文化與校園足球發(fā)展的融合度不斷提高，使得學(xué)生能夠?qū)Φ掠矫娴睦斫飧泳唧w。同時，還要在常規(guī)的校園文化中融入一些校園足球文化方面的相關(guān)元素，讓學(xué)生不斷通過我國校園足球運動的發(fā)展建立起一種團結(jié)合作以及公平競爭的精神意識，以便使其在足球體育運動之外的生活以及學(xué)習(xí)中也能夠?qū)⑽覈鐣髁x的核心價值觀思想中的公正、文明、和諧、平等、敬業(yè)等觀念思想培養(yǎng)成為一種習(xí)慣，使其在社會實踐方面可以深入地貫徹我國社會主義的核心價值觀思想。

3.3有助于加強學(xué)生的身體素質(zhì)，不斷顯現(xiàn)我國校園足球運動教育中強身健體的優(yōu)秀功能

我國校園足球教育課程的開展有助于為我國足球今后的未來發(fā)展之路培養(yǎng)出大量的后備人才。同時，將足球運動引進校園，在不斷加強學(xué)生體育課和課外鍛煉方面也有著極其重要與積極的意義。校園足球同傳統(tǒng)的田徑體育項目相比較來說，它的趣味性更加強大，學(xué)生比較樂于參與到其中，有利于在短期之內(nèi)就可以加強學(xué)生的運動鍛煉，不斷推動其身體素質(zhì)的提高；另外，在長遠的角度來看，它還能夠培養(yǎng)我們自我鍛煉的精神意識，形成我們奉行終身體育的遠大理想目標，繼而不斷地改善我國青少年身體素質(zhì)不斷下降的重大問題，不斷推動青少年的身體素質(zhì)的提高，突出我國校園足球課程開展的強身健體的功能。

4　結(jié) 語

在當(dāng)前素質(zhì)教育不斷改革與發(fā)展背景下，校園足球課程的有力開展，有助于弘揚我國社會主義的核心價值觀思想，不斷加強學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對足球這項體育運動的熱愛與興趣，為校園營造出一種良好的足球文化氛圍，同時還能增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，不斷促進學(xué)生的團結(jié)合作以及集體協(xié)作精神，豐富學(xué)生的課余生活，緩解學(xué)生的課業(yè)壓力，推動學(xué)生的全面健康發(fā)展。另外，校園足球課程的開展能夠為國家培養(yǎng)出大量的足球后備運動人才，從而大大地促進我國足球事業(yè)的發(fā)展。因此，校園足球課程的開展無論是對國家、社會還是我們個人都有著巨大的精神、文化等各個方面的意義、作用以及價值。所以，我們應(yīng)積極地推進校園足球課程的廣泛開展，使其造福于國家、社會以及廣大人民群眾。

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1674-151X（2016）07-107-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.13.056

投稿日期：2016-05-27

張培寧（1988—），碩士。研究方向：體育教學(xué)訓(xùn)練理論與實踐。