江蘇省新沂市第八中學(xué) 徐止秀

談地理教學(xué)與答題的“嚴(yán)”“全”“活”

江蘇省新沂市第八中學(xué) 徐止秀

在新中考模式下，要全面、完整、正確地答好地理試卷，不是一件輕而易舉的事。要想取得較為出色的成績，必須要有扎實(shí)的基本功。這方面可歸納為“嚴(yán)”“全”“活”三個(gè)字。

初中地理 中考題型 “嚴(yán)”“全”“活”

江蘇省徐州市中考由于把地理科目列入了等級(jí)考查科目，所以地理中考題型較之以前有較大的變化。從表面上來看，地理中考題型少了。在地理沒有被列入等級(jí)考查科目之前，地理中考題型很多，如選擇、判斷、填空、填圖、簡答等；現(xiàn)在，只有選擇、判斷這兩種題型了。題型簡化了，并不等于說中考地理難度降低了。如今年的徐州市地理中考試題，采分點(diǎn)多而細(xì)，覆蓋面廣而雜，內(nèi)容多，難度大。在這樣的情況下，要全面、完整、正確地答好這份試卷，不是一件輕而易舉的事。要想取得較為出色的成績，必須要有扎實(shí)的基本功。這方面可歸納為“嚴(yán)”“全”“活”三個(gè)字。

“嚴(yán)”：審題嚴(yán)，不輕易下筆，而是通過發(fā)散性思考，綜觀全局，根據(jù)要求，有的放矢。如有的選擇題是通過讀圖進(jìn)行分析，對(duì)比，以正確的基本知識(shí)、基本技能、地理要素的內(nèi)在聯(lián)系、科學(xué)觀念，逐點(diǎn)設(shè)計(jì)選擇項(xiàng)，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，更考查了學(xué)生清晰思維、分析、綜合等能力，稍一疏忽、混淆、偏差，學(xué)生便不能正確完整地選擇。

“全”：知識(shí)全面。區(qū)域地理、自然地理、人文地理全面掌握，不偏廢；重點(diǎn)知識(shí)、細(xì)小環(huán)節(jié)都能兼顧，不投機(jī)取巧，全面反映自己的地理知識(shí)和技能水平。如在有關(guān)讀圖的選擇題中，涉及山谷與山脊的區(qū)別，山地與丘陵、平原的區(qū)別。如果平時(shí)對(duì)課本學(xué)習(xí)不細(xì)、不全，不知道等高線的定義及表示方法，沒有掌握山地、丘陵、平原的海拔高度，尤其是沒有掌握丘陵的“相對(duì)高度不超過200m”的規(guī)定，那么，就很難作出正確的判斷和選擇。當(dāng)然，在強(qiáng)調(diào)“全”的同時(shí)，也要注意“簡”，即能抓住重點(diǎn)、要點(diǎn)，答題時(shí)基本做到要言不煩、層次清楚、條理分明，避免重復(fù)。

“活”：聯(lián)系運(yùn)用靈活，能舉一反三，觸類旁通。如讀圖中關(guān)于判斷方向的題目，類型多樣，牽涉面廣，靈活性強(qiáng)，地理因素的內(nèi)在聯(lián)系突出，答題要求較高。在沒有方向標(biāo)的讀圖題中，方向容易辨別；在有方向標(biāo)的讀圖題中，如果又是在經(jīng)緯網(wǎng)中，對(duì)于相當(dāng)一部分學(xué)生來說，判斷方向就有難度了。有的學(xué)生在平時(shí)生活中，方向感就非常差，分不清東、南、西、北。在有方向標(biāo)的經(jīng)緯網(wǎng)中讓他們辨別方向，那就更難了。

要想掌握地理知識(shí)和地理技能，在中考中取得較為理想的成績，筆者認(rèn)為在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

1.明確奮斗目標(biāo)。學(xué)生只有有了明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力。如我班有一位學(xué)生A，他很希望自己將來能成為一名史地方面的專業(yè)人才，為祖國深化改革服務(wù)。他有大目標(biāo)，也有小目標(biāo)，他要求自己能考上重點(diǎn)高中，三年高中后能夠考上“211工程”大學(xué)的地理系。因此，在初中階段，他要求自己在班級(jí)中能排到前五名，向最好的同學(xué)看齊。有了目標(biāo)，有了奮斗方向，學(xué)習(xí)勁頭就足，既有決心，更有信心，因而效果較好。以地理為例，他每次考試都能在95分左右。在中考中，他地理考了96分，生物考了92分，其他各科也都考得很好，所以最后他被他最理想的高中錄取。

2.能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力情況，科學(xué)地安排時(shí)間、制訂計(jì)劃。計(jì)劃分為小段和大段兩種。小段是把課余時(shí)間根據(jù)每天各科學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分段合理分配，如：數(shù)學(xué)1小時(shí)，歷史0.5小時(shí)，地理0.5小時(shí)等。定出時(shí)間后，每天就按計(jì)劃認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)做到今日事一定今日畢，不拖拉。大段計(jì)劃是結(jié)合教師復(fù)習(xí)要求，一個(gè)階段后安排一定時(shí)間進(jìn)行單科的全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。妥善安排學(xué)習(xí)時(shí)間后，就做到平時(shí)不放松，不偏科，臨考不突擊，循序漸進(jìn)，不斷反復(fù)，知識(shí)也就掌握得較牢固、全面、系統(tǒng)。

3.自覺運(yùn)用良好的科學(xué)記憶方法。記憶是想象力、創(chuàng)造力、邏輯思維能力的基礎(chǔ)，從某些方面來看也可以說記憶就是效率。上面說的那位學(xué)生A能在學(xué)習(xí)實(shí)踐中尋找自己記憶的“黃金時(shí)間”，并能用“理解”“形象”“有效反復(fù)”“抓住特征”“聯(lián)想”等方式來幫助記憶，加強(qiáng)記憶。在學(xué)習(xí)記憶中注意勞逸結(jié)合，即在學(xué)習(xí)記憶過程中避免長時(shí)間高強(qiáng)度的記憶。課間十分鐘盡量小息，體育活動(dòng)按時(shí)參加，課余還安排一定時(shí)間看報(bào)紙，調(diào)節(jié)思維，增加知識(shí)，不同學(xué)科交錯(cuò)復(fù)習(xí)，所以記憶效果較好，用他自己的話講是“記得牢”。

4.能根據(jù)地理學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。圖、表格等是學(xué)習(xí)地理非常重要的工具，既能幫助理解和鞏固知識(shí)，又能啟發(fā)獲得新的知識(shí)。我班那位A同學(xué)能把握住這個(gè)特點(diǎn)，書圖并用，一面看書，一面查圖，最后熟能生巧，頭腦中也有了圖。因此學(xué)習(xí)效果較好，試卷中的讀圖題沒有失掉一分。

5.刻苦、勤奮。每天清晨、飯后、課余總能見到我班那位A同學(xué)或在池塘邊，或在假山旁樹蔭下，有時(shí)甚至面壁朗朗勤讀。因?yàn)樗袀€(gè)習(xí)慣，有些學(xué)習(xí)內(nèi)容喜歡朗朗上口。為了不影響其他同學(xué)，他就躲起來找個(gè)清靜人少的地方，不怕苦，不怕難，多少本書，一遍、二遍、三遍……；多少練習(xí)，一頁，十頁、二十頁……；多少個(gè)黃昏、白天，數(shù)不清。一分勞動(dòng)，一分收獲，他終于以優(yōu)秀的成績初步實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。