趙慧

[摘要]目前由于我國經(jīng)濟(jì)體制、社會結(jié)構(gòu)、利益格局、思想觀念都發(fā)生了深刻的變化，尤其是高等教育普及化，就業(yè)壓力也逐漸增大。新形勢下，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作，探索適應(yīng)當(dāng)前形勢的職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的新方法，最終實現(xiàn)雙向發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]規(guī)劃教育；思想政治教育；結(jié)合；路徑

一、高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育相結(jié)合的作用

（一）有助于科學(xué)的擇業(yè)觀和就業(yè)觀的形成

部分“90”后大學(xué)生受社會及家庭環(huán)境影響，存在意志力薄弱，理論遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于實踐，是思想上的巨人行動上的矮子，獨立性與依賴性并存，渴望公平又希望被特殊照顧，渴望凸顯自我而又懼怕傷害與挫折等特征，這些新的思想特征對他們擇業(yè)是非常不利的，在高校開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課和思想政治工作可以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)他們形成科學(xué)的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。

（二）有助于正確世界觀、人生觀和價值觀的形成

就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃課主要向大學(xué)生教授一些系統(tǒng)的職業(yè)選擇和規(guī)劃的思路和方法，當(dāng)代大學(xué)生價值觀尚未成熟，易受到網(wǎng)絡(luò)和各種不良思想、價值觀影響，一方面，對于工作只看待遇，過于功利，缺乏職業(yè)道德，違約現(xiàn)象頻發(fā)；另一方面，又不能正確估計自己的價值，總是眼高手低，高不成低不就。在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的課程中將思想政治和道德教育貫穿其中，使大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，以正確的價值觀對待就業(yè)、擇業(yè)。

（三）有助于良好心理素質(zhì)的形成

“90后”大學(xué)生在社會和家庭的“呵護(hù)”下成長，他們少經(jīng)歷挫折，抗擊打能力差，社會經(jīng)驗不足，面對社會帶來的各種困擾常常會不知所措，心理上不能盡快調(diào)節(jié)，在就業(yè)指導(dǎo)的過程中運(yùn)用思想政治教育的方法以事實和案例，甚至學(xué)生的親身經(jīng)歷化解其困惑，塑造其過硬的心理素質(zhì)，提高其抗擊打能力，可以使學(xué)生在就業(yè)、擇業(yè)的道路上有所選擇，堅定信念，并不斷為之努力。

（四）有助于提高大學(xué)生的誠信意識

職業(yè)規(guī)劃課本意在于幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)擇業(yè)意識，幫助大學(xué)生更好的規(guī)劃自己的職業(yè)前景，根據(jù)自身情況和外部環(huán)境找到最適合自己的工作，但隨著大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)失信現(xiàn)象的不斷增多，高校在對學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)引導(dǎo)的過程中應(yīng)加入一些有關(guān)誠信的教育信息，以思想政治教育的方式培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，尤其是在就業(yè)和擇業(yè)的過程中，個人的誠信會影響其一生的發(fā)展。將思想政治工作同就業(yè)工作結(jié)合起來，有利于大學(xué)生優(yōu)化自我，提高誠信意識。

二、高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育創(chuàng)新結(jié)合的基本對策

（一）挖掘職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系中思想政治教育作用

職業(yè)規(guī)劃課程中融入思想政治教育不是說生搬硬套而要有的放矢的融會貫通起來。教師在為學(xué)生教授就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃課程的時候，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)體系有意識地將思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近代史綱要、馬克思主義基本原理等課程結(jié)合起來，將理論與案例結(jié)合起來生動講述，不僅可以活躍課堂氣氛，增加學(xué)生的喜愛程度，而且從一定程度上實現(xiàn)了有效的重復(fù)，加深學(xué)生們的理解和記憶。從而達(dá)到兩者相結(jié)合的目的。

（二）積極推動課程改革，促進(jìn)思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃教育的結(jié)合

教師在授課的時候以自己的教學(xué)藝術(shù)，人格魅力影響學(xué)生、教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自己的人生目標(biāo)，把握正確的就業(yè)擇業(yè)方向，實現(xiàn)準(zhǔn)確的職業(yè)定位。思想政治教育融入于就業(yè)指導(dǎo)將有利于這一目標(biāo)的實現(xiàn)。

（三）建立社會實踐與課堂教學(xué)相統(tǒng)一的活動機(jī)制

實行以社會實踐為載體構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育與職業(yè)生涯相融合的體驗?zāi)Ｊ剑环矫嬉U(kuò)大社會實踐的參與面，盡量積極拓展新的實踐教育形式。另一方面要將社會實踐與大學(xué)生關(guān)注的專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)問題相結(jié)合。

（四）加強(qiáng)師資隊伍的專業(yè)化建設(shè)

目前，專任的職業(yè)規(guī)劃課教師隊伍尚未形成，完善的職業(yè)規(guī)劃課程體系也尚未形成，多數(shù)職業(yè)規(guī)劃課任課教師是由高校輔導(dǎo)員或行政人員兼任，他們雖然善于思想政治教育工作，但卻不能完全把握職業(yè)規(guī)劃課的系統(tǒng)內(nèi)容?，F(xiàn)在，部分高校已經(jīng)開始了對輔導(dǎo)員和行政教師進(jìn)行專業(yè)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn)，力求建立一支集思想政治教育能力和就業(yè)指導(dǎo)能力于一身的專任教師隊伍。

（五）利用網(wǎng)絡(luò)積極作用，促進(jìn)教學(xué)形式的多樣性

當(dāng)代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)比書本、學(xué)校更信任、更依賴，因此可通過豐富的網(wǎng)絡(luò)形式將職業(yè)生涯規(guī)劃與思想政治教育有機(jī)地結(jié)合，在形式上滿足于學(xué)生，內(nèi)容上實現(xiàn)教育目的。一方面，可通過微博、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺來增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識。另一方面，在網(wǎng)絡(luò)上建立校園BBS，讓同學(xué)與老師之間互動起來。

新形勢下，社會環(huán)境復(fù)雜，大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，高校將思想政治教育同職業(yè)生涯規(guī)劃教育相結(jié)合，并積極探索其發(fā)展路徑，是高校不斷創(chuàng)新發(fā)展的新要求，應(yīng)夯實基礎(chǔ)，努力前行。

[參考文獻(xiàn)]

[1]李響.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與思想政治教育的結(jié)合[J].學(xué)術(shù)研究，2012（1）.

[2]陳元元.論大學(xué)生職業(yè)生涯教育與思想政治教育的有效融合[D].首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)，2012.