劉紅

【摘要】利用現(xiàn)代信息技術(shù)接受和處理信息，已成為當(dāng)今社會(huì)對(duì)公民的基本要求，信息素養(yǎng)成為信息社會(huì)每個(gè)公民必須具備的一種基本素養(yǎng)。文章從利用現(xiàn)代信息技術(shù)讓學(xué)生在電影課題活動(dòng)中自主發(fā)現(xiàn)，自主探索，獲取大量的信息資源；利用現(xiàn)代信息技術(shù)讓學(xué)生在電影課題活動(dòng)中對(duì)信息資源進(jìn)行分析、加工、利用等，提升他們處理信息能力；利用現(xiàn)代信息促進(jìn)學(xué)生在電影課題活動(dòng)中協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和交際能力三個(gè)方面論述如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提升學(xué)生信息素養(yǎng)，使學(xué)生成為21世紀(jì)的新型人才。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 電影課題活動(dòng) 信息素養(yǎng) 新型人才

【中圖分類號(hào)】G229.2-F 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）02-0124-01

我們已進(jìn)入21世紀(jì)——信息社會(huì)，這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代，是一個(gè)以多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息時(shí)代，利用現(xiàn)代信息技術(shù)接受和處理信息，已成為當(dāng)今社會(huì)對(duì)社會(huì)成員的基本要求，信息素養(yǎng)成為信息社會(huì)每個(gè)公民必須具備的一種基本素質(zhì)，信息的獲取、分析、加工、利用的能力與傳統(tǒng)的“讀、寫(xiě)、算”等方面的知識(shí)與一樣重要，是信息社會(huì)對(duì)新型人才的培養(yǎng)提出的最基本的要求。因此，我們?cè)谛抡n改中，要把信息素養(yǎng)滲透在素質(zhì)教育中，滲透在課題研究中，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，加深和拓展學(xué)生多信息本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，深化和提升其素質(zhì)。

一、利用現(xiàn)代信息技術(shù)讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探索，獲取大量的信息資源，感受到獲取信息的樂(lè)趣、成功的喜悅

眾所周知，因特網(wǎng)（Internet）是世界上最大的知識(shí)庫(kù)、資源庫(kù)，它擁有最豐富的信息資源，而這些知識(shí)庫(kù)和資源庫(kù)都是按照符合人類聯(lián)想、思維特點(diǎn)的超文本結(jié)構(gòu)組織起來(lái)的，因而特別適合學(xué)生進(jìn)行“自主發(fā)現(xiàn)、自主探索”地學(xué)習(xí)。在電影課題教學(xué)中，利用現(xiàn)代信息技術(shù)讓學(xué)生走進(jìn)因特網(wǎng)、走進(jìn)校園網(wǎng)，去邀游、去探索，不僅可以使學(xué)生獲取大量的信息，增加信息量、增長(zhǎng)知識(shí)，而且使他們感受到在獲取知識(shí)后的喜悅感和成功感。如：我們?cè)陔娪爸黝}課例《動(dòng)物孤兒》系列影片的觀看活動(dòng)中，學(xué)生觀看了其中的一部影片《白獅》后，開(kāi)展了“尋覓白色動(dòng)物的蹤跡”的電影活動(dòng)。于是，學(xué)生走進(jìn)因特網(wǎng)、校園網(wǎng)，獲取了大量有關(guān)“白獅”、“白色動(dòng)物”的知識(shí)，解開(kāi)了“白色動(dòng)物”之謎，知道了神農(nóng)架是我國(guó)出現(xiàn)白色動(dòng)物最多的地方之一。他們不僅尋覓到現(xiàn)實(shí)生活中的白色動(dòng)物：大眾廣場(chǎng)的白鴿子、竹籠里的小白兔、家里的小白貓...還尋覓到了鮮為人知的白色動(dòng)物，如白烏鴉、白龜、白蛇等等。在揭開(kāi)“白色動(dòng)物”之謎時(shí)，同學(xué)們真是了不起！知道的真不少！他們說(shuō)：其實(shí)，動(dòng)物白化是一種自然現(xiàn)象，是細(xì)胞內(nèi)染色體遺傳基因發(fā)生突變的結(jié)果。所以，白化對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)絕非“吉兆”。只是因?yàn)槿祟惼珢?ài)白色動(dòng)物，將自然界偶爾出現(xiàn)的白色個(gè)體保留下來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)代的選育、繁衍，便形成了今天的一個(gè)個(gè)“白色一族”，如白貓、白鼠、白狗、白雞、白孔雀...而真正野外的野貓、野鼠、野狗、野雞、野鴿子、野孔雀....你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)是白的呢？他們又說(shuō)，自然界確實(shí)也不乏白色動(dòng)物，像白狼、北極狐、北極熊等。這些動(dòng)物大都生活在寒帶，出沒(méi)于冰雪茫茫的白色世界，因此，白色是其適應(yīng)環(huán)境的保護(hù)色。另外，渾身的白毛有利于減少體溫散發(fā)。他們又說(shuō)：自然界中還有一些白色動(dòng)物，像鶴、鷺、天鵝等涉禽、游禽，他們生活在水鄉(xiāng)澤國(guó)的濕地，他們身上披著雪白的羽毛，成了與天水共一色的保護(hù)色，這樣是不容易暴露身份，大自然的造化就是這么和諧，這么奇妙！同學(xué)們?cè)诶矛F(xiàn)代信息技術(shù)——多媒體展示自己研究的這些成果時(shí)，興奮、驚喜之情溢于言表，這些豐富信息的獲得，情感的體驗(yàn)是教本不可比擬的！

二、利用現(xiàn)代信息技術(shù)讓學(xué)生對(duì)獲取的信息進(jìn)行分析、加工、利用等，提升他們處理信息的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神

處理信息能力和創(chuàng)新能力是信息社會(huì)所需要的新型人才必須具備的兩種重要的能力要素，現(xiàn)代信息多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能為這兩種能力素質(zhì)的培養(yǎng)營(yíng)造最理想的環(huán)境，提供肥沃的土壤。學(xué)生在多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所營(yíng)造的環(huán)境中，在Internet的信息海洋中自由地遨游、探索，創(chuàng)新，對(duì)所獲取的信息資源進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，優(yōu)選、加工，根據(jù)自身的需要加以充分的利用，從而得到到信息能力方面最好的學(xué)習(xí)和鍛煉，這樣他們就能較快地成長(zhǎng)為既有很強(qiáng)處理信息能力，又有高度創(chuàng)新精神的人，符合21世紀(jì)需要的新型人才。如：在電影活動(dòng)“尋覓白色動(dòng)物的蹤跡”中，學(xué)生通過(guò)對(duì)獲取有關(guān)“白色動(dòng)物”的信息資料進(jìn)行篩選、歸納、概括、編輯等，學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展，信息能力得到了提升，情感得到了升華，形成了自己獨(dú)立的觀點(diǎn)。當(dāng)孩子們走進(jìn)白色動(dòng)物世界，看到了那么多的白色動(dòng)物發(fā)出感嘆：“人們常說(shuō)的‘天下烏鴉一片黑，誰(shuí)說(shuō)的？在白色動(dòng)物的世界里就有白色烏鴉，何況我們?nèi)祟惸?？我相信只要我們每個(gè)人都有愛(ài)心，我們?nèi)祟惻c將和白色動(dòng)物世界一樣，純潔、美好！”真是觀點(diǎn)新穎獨(dú)特，真棒！他們?cè)谥腊咨珓?dòng)物是隱性基因的白化現(xiàn)象，難于成活時(shí)，他們展開(kāi)想象的翅膀，大聲地喊道：“我要制造一種基因讓白色動(dòng)物生存下來(lái)！祝白色動(dòng)物好運(yùn)！一路走好！”多么獨(dú)到的見(jiàn)解，多么大膽的想法。我們不能不說(shuō)這是現(xiàn)代信息技術(shù)給學(xué)生帶來(lái)的福音！

三、利用現(xiàn)代信息絡(luò)技術(shù)促進(jìn)學(xué)生協(xié)作性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，感受到與他人合作交流的樂(lè)趣

多媒體網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)、討論、交流。即作為學(xué)生的學(xué)習(xí)和協(xié)作探索的認(rèn)識(shí)工具與情感激勵(lì)工具。學(xué)生在通過(guò)人機(jī)協(xié)作進(jìn)行自主探索的同時(shí)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行各種形式的協(xié)作學(xué)習(xí)。如：學(xué)生與學(xué)生的協(xié)作、學(xué)生與教師的協(xié)作，還可以通過(guò)校園網(wǎng)將自己獲取的信息，學(xué)習(xí)的成果進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)交流，在平臺(tái)上展示，以便集思廣益，這樣不僅可以對(duì)問(wèn)題進(jìn)一步深化理解，發(fā)展高級(jí)的認(rèn)知能力；同時(shí)在協(xié)作中，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和交際能力，形成良好的人際關(guān)系。如：在“尋覓白色動(dòng)物的蹤跡”的電影活動(dòng)中，我們?cè)谛@網(wǎng)中設(shè)置了“網(wǎng)上討論”“討論記錄”“網(wǎng)上留言”等欄目，網(wǎng)上的任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)都可以發(fā)布、瀏覽或下載信息。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，可根據(jù)自己的情況，隨時(shí)進(jìn)入“網(wǎng)上討論”環(huán)境，或把自己的觀點(diǎn)、想法、成果展示出來(lái)，或向教師求教，或是與同學(xué)切磋，不同范圍的交流貫穿始終，這種討論、這種交流，不僅讓學(xué)生完善了自己的觀點(diǎn)，構(gòu)建了知識(shí)，而且促進(jìn)了學(xué)生社交能力的提高和良好人際關(guān)系的形成！

總之，時(shí)代在更新，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在爆炸，需要我們教師在教學(xué)中廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓學(xué)生獲取信息，培養(yǎng)他們處理的信息能力，提升他們的信息素質(zhì)，使他們成為21世紀(jì)的新型人才！

參考文獻(xiàn)：

[1]語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿

[2]張家全：《利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)進(jìn)程的改革》[J]，教育研究，2001年

[3]黔江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本教材《動(dòng)物孤兒》