巨緒龍

摘 要： 近年來，隨著科學技術的飛速發(fā)展，電子詞典已經(jīng)被普遍應用于高中英語學習，這為高中英語學習開辟了新的局面。電子詞典作為高科技的產物，具有多方面的優(yōu)勢，不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，而且能夠提高學生的英語學習效率。但是電子詞典會讓很多學生對其產生依賴感，這正是電子詞典的缺陷。本文將從電子詞典的應用給高中英語教學帶來的變化入手，分析電子詞典帶來的優(yōu)缺點，總結電子詞典在高中英語教學中應用的啟示。

關鍵詞： 電子詞典 高中英語 教學應用

電子詞典相對紙質詞典，以電子媒介作為載體，是可以借助機器查詢和閱讀的詞典。自從新課程改革推行以來，為了提高英語學習質量和效率，高中越來越重視發(fā)揮學生的主動性，體現(xiàn)學生的主體性地位，各種教學方法相繼推行，其中深受高中生喜愛的學習工具就是電子詞典。在電子詞典流行的情況下，紙質詞典曾經(jīng)受到一度沖擊。在英語學習中，使用電子詞典固然能夠提高學習效率，但是如果使用不當，將會給學習帶來負面影響，這正是英語教學中老師擔心的問題。

一、電子詞典的應用給高中英語教學帶來的正面影響

1.提高了學生的英語學習效率

據(jù)調查顯示，電子詞典應用于英語教學中，是能夠改善絕大部分學生的英語學習現(xiàn)狀的，它比查閱紙質詞典節(jié)約不少時間，從而提高學生學習的效率。方便快捷是電子詞典在使用上的優(yōu)勢所在，在這一點上能節(jié)省學生不少的時間。

2.擴大了學生的詞匯量

就英語詞匯的使用，我們對高中學生進行了調查發(fā)現(xiàn)，在英語作文這一項，學生的分數(shù)明顯比以前提高很多。仔細研究得知，這是因為學生在作文中使用的高級詞匯增多了，并且同一個意思的詞匯更多樣化了。電子詞典的應用，在增加學生詞匯量的同時，也減輕了學生和教師的負擔。

3.增強了學生的英語閱讀能力

調查發(fā)現(xiàn)，電子詞典與傳統(tǒng)詞匯教學法相比，能夠幫助學生在閱讀的過程中掃清單詞的障礙，使得學生的閱讀更流暢。另外，學生在暢通的閱讀中，能夠理解文章的主題和內涵，提高學生英語閱讀的樂趣，激發(fā)學生英語學習的動力，從而提高學生的閱讀能力，這對英語的學習是至關重要的。

4.激發(fā)了學生的英語學習動機

電子詞典在高中英語教學中的應用，學生的英語成績不僅提高了很多，學生在富有熱情和動力的學習中，更喜歡學英語了，這是十分難能可貴的。同時這適應了新課程改革強調的提高學生自主學習能力的要求。電子詞典能夠為學生提供更高效方便的查詢手段，減少學生英語學習的障礙，從而讓學生體驗到英語學習的樂趣。學生在對英語學習產生興趣之后，學習積極性和主動性增強了很多，英語成績自然而然就提高了。高中英語老師切身地體會到了電子詞典給學生的學習帶來的變化，不僅給學生營造了更濃厚的英語學習氛圍，而且在課堂上學生對老師的提問回答得更自信了。

二、高中英語教學電子詞典應用的不當之處以及負面影響

1.電子詞典的使用頻率提升

在電子詞典應用于英語教學中的現(xiàn)象得到普及之后，人們對電子詞典帶來的益處趨之若鶩。據(jù)調查顯示，高中的某班級學生在電子詞典普及之前，僅有一半的學生在使用，在其普及之后，幾乎所有的學生都在使用電子詞典，其百分比大概占百分之七十，每周使用次數(shù)達三次左右。這些都說明電子詞典的使用情況越來越頻繁?？上攵?，學生在頻繁地使用電子詞典的同時，會因為沉迷于電子詞典的其他功能而給學習帶來負面影響，這一點是值得在英語教學過程中關注的。

2.影響學生英語語感的形成

電子詞典的功能包括英漢詞典、漢英詞典、英英詞典、同義詞詞典、日常會話大全、英文搭配詞典等。但是經(jīng)過調查發(fā)現(xiàn)，學生使用電子詞典的功能比較單一，主要集中在英漢和漢英兩方面，其他方面的功能幾乎很少涉及。這樣的現(xiàn)象導致學生在學習英語時發(fā)生母語負遷移，對學生英語語感的形成造成阻礙。

3.造成學生對電子詞典產生依賴

在學生頻繁使用電子詞典之后，學生對其已經(jīng)形成了依賴感，電子詞典已經(jīng)成為學生英語學習不可缺少的一部分了。電子詞典在豐富學生學習資源的同時，學生的自主學習能力提高了，也減輕了教師的負擔。但是學生在對電子詞典產生依賴，不免令老師和家長感到擔憂：學生一遇到難題就求助于電子詞典，久而久之，學生的動腦能力就會下降，這一方面的問題是值得重視的。

三、電子詞典的應用對高中英語教學的啟發(fā)

1.利用電子詞典輔助教學

在英語教學中，教師可以鼓勵學生適當?shù)剡M行電子詞典的輔助學習，提供給學生更多的主動權，這樣不僅能夠節(jié)省課堂時間用于其他重難點的教學，而且能夠大幅改善學生對英語學習缺乏興趣的現(xiàn)狀。另外，在課堂上，教師要按照電子詞典的特點設計適當?shù)慕虒W任務和活動，激發(fā)課堂學習的活力，為英語教學課堂營造良好的氛圍。

2.選擇適合學生的電子詞典

目前市場上學生學習的電子詞典是豐富多樣的，面對五花八門的電子詞典，教師要為學生選擇一款合適的且高效的電子詞典，這對規(guī)避負面影響，夸大電子詞典的優(yōu)勢是極重要的。電子詞典中的內容如果不夠準確、不夠豐富，其詞匯的解釋又缺乏權威性，對學生的英語學習效果將產生不利影響。因此，教師一定要為學生選擇一款合適而又權威的電子詞典。

3.引導學生正確而有效地使用電子詞典

教師在學生使用電子詞典的時候不是進行干涉，而是需要以正確的方式積極引導學生，幫助學生解決電子詞典使用中出現(xiàn)的問題和困惑。教師對學生引導的內容包括鼓勵學生將重點放在詞匯的英文解釋上，以培養(yǎng)和提高學生的思辨能力；引導學生充分利用起電子詞典中其他各方面有用的功能，以發(fā)揮其在英語學習中功能的最大化。電子詞典正確而有效的使用，將給高中英語教學注入新的血液。

四、結語

電子詞典作為高科技產品，給高中英語的教學帶來的積極影響是有目共睹的。但是如何最大限度地發(fā)揮電子詞典的效用，規(guī)避其帶來的風險，是目前高中英語教學中需要解決的問題。

參考文獻：

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