馬 毅 吳曉斌

加強(qiáng)組織宣傳 踐行實(shí)踐活動(dòng)
——揚(yáng)州市規(guī)劃局“三嚴(yán)三實(shí)”專項(xiàng)教育活動(dòng)巡禮

馬 毅 吳曉斌

專項(xiàng)教育活動(dòng)宣傳組織管理工作關(guān)系活動(dòng)順利開展，兼顧各方實(shí)際需求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，是專項(xiàng)教育活動(dòng)最基本的保障。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專項(xiàng)教育活動(dòng)，已經(jīng)成為黨政機(jī)關(guān)思想建設(shè)的重要內(nèi)容。

三嚴(yán)三實(shí);組織宣傳;實(shí)踐活動(dòng)

一、開展專題教育，強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)

“三嚴(yán)三實(shí)”相關(guān)精神已經(jīng)成為黨員干部群體行為的規(guī)范要求，每一個(gè)機(jī)關(guān)干部和群眾，都要將“三嚴(yán)三實(shí)”作為行動(dòng)指南。市規(guī)劃局開展專項(xiàng)教育活動(dòng)，既符合黨建工作的基本要求，又是提升干部群眾思想覺悟的重要途徑和方法。為提升專項(xiàng)教育活動(dòng)的有效性，我們要從強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)的角度入手，采用多種宣傳手段，做好專項(xiàng)教育組織工作。

在具體展開專題學(xué)習(xí)之前，我們要深入實(shí)際進(jìn)行民情民意調(diào)查，對(duì)干部群眾思想覺悟現(xiàn)實(shí)開展一次專題調(diào)研活動(dòng)，摸清干部群眾的思想狀況，為開展專項(xiàng)教育活動(dòng)找到切入點(diǎn)，也為制定宣傳組織工作提供重要信息支持?！叭龂?yán)三實(shí)”專項(xiàng)教育活動(dòng)是一項(xiàng)干群集體學(xué)習(xí)的任務(wù)，也是一個(gè)思想洗禮的過程，每一個(gè)黨員、干部、群眾，都要接受思想教育，盡快實(shí)現(xiàn)思想進(jìn)步。

各單位在具體操作時(shí)，黨員干部，特別是單位主要領(lǐng)導(dǎo)要率先學(xué)習(xí)消化“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)涵的實(shí)質(zhì)精神，確保專項(xiàng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行?！叭龂?yán)三實(shí)”是習(xí)主席針對(duì)當(dāng)今黨政建設(shè)現(xiàn)實(shí)提出的重要理論，具有極強(qiáng)的針對(duì)性，我們要對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”精神的實(shí)質(zhì)進(jìn)行深入探究，形成完善的學(xué)習(xí)認(rèn)知，為做好專項(xiàng)教育活動(dòng)宣傳組織工作創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境。

“三嚴(yán)三實(shí)”專項(xiàng)教育活動(dòng)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，統(tǒng)一干群思想認(rèn)知是開展專項(xiàng)教育活動(dòng)的重要前提條件，作為宣傳組織部門，要針對(duì)單位工作實(shí)際，考慮不同部門、不同人群的思想訴求，特別是干群思想意識(shí)差異是現(xiàn)實(shí)問題，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知統(tǒng)一，是專項(xiàng)教育活動(dòng)宣傳組織管理的重要課題。

二、豐富宣傳形式，建立長效機(jī)制

“三嚴(yán)三實(shí)”專項(xiàng)教育活動(dòng)不是走過場式的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，其目的是要讓全體干部群眾都能夠明確這一主題要義?！叭龂?yán)三實(shí)”是約束黨政機(jī)關(guān)干部群眾的重要工作理念，其應(yīng)該成為黨政機(jī)關(guān)工作的常態(tài)要求，建立長效機(jī)制勢在必行。豐富宣傳形式，加強(qiáng)宣傳交流，已成為宣傳組織工作的重要起點(diǎn)。

首先是開展“我是黨課主講人”活動(dòng)，黨組書記局長劉流進(jìn)行了相關(guān)部署，而且以《認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，深入貫徹“四個(gè)全面”，打造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)囊?guī)劃干部隊(duì)伍》為題作專題黨課報(bào)告。自從專項(xiàng)教育活動(dòng)啟動(dòng)以來，市規(guī)劃局共舉辦了三次黨課活動(dòng)，局黨組書記、局長親自為全體人員做了專題黨課，編研中心主任、局紀(jì)檢組長等人都先后開展了專題黨課活動(dòng)，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀展開理論探研。經(jīng)過幾輪黨課主講人活動(dòng)，不僅全局黨員干部思想覺悟大有提升，而且也為專項(xiàng)教育活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

其次，為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，規(guī)劃局積極組織志愿者在文昌花園小區(qū)開展規(guī)劃咨詢活動(dòng)，現(xiàn)場答復(fù)群眾所提出的規(guī)劃咨詢問題，通過活動(dòng)，進(jìn)一步服務(wù)群眾，為社會(huì)公益活動(dòng)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。規(guī)劃局還專門組織人員到大街小巷開展街頭教育宣傳，給路人發(fā)放宣傳材料，給群體講解“三嚴(yán)三實(shí)”專項(xiàng)教育活動(dòng)開展的意義，鼓勵(lì)人民群眾積極參與監(jiān)督管理，歡迎市民對(duì)專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)提出寶貴意見和建議，為專項(xiàng)教育活動(dòng)的順利開展做好氣氛渲染，確保專項(xiàng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得豐富成果。

第三，開展黨性教育，強(qiáng)化學(xué)習(xí)探研。為提升黨員干部思想覺悟，規(guī)劃局組織全體黨員干部參觀了張愛萍在方巷的史料陳列館，觀看了大量翔實(shí)的史料圖片，對(duì)張愛萍將軍的生平事跡有了深刻了解。局機(jī)關(guān)、各分局以及直屬單位干部職工代表，還前往揚(yáng)州革命烈士陵園，祭掃革命先烈，緬懷烈士的豐功偉績，接受革命傳統(tǒng)教育。為提升黨員干部的學(xué)習(xí)自覺性，制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是班子成員，要做好自我學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話等內(nèi)容，全面提升思想認(rèn)知。

三、集中民智民力，實(shí)現(xiàn)全員參與

做好“三嚴(yán)三實(shí)”專項(xiàng)教育活動(dòng)宣傳組織工作，只有集中民智民力，才能形成重要管理組織合力，確保專項(xiàng)教育活動(dòng)高效順利開展。專項(xiàng)教育活動(dòng)并非僅僅是針對(duì)主要干部領(lǐng)導(dǎo)的，而是需要全體干部群眾參與學(xué)習(xí)，并形成相互監(jiān)督、相互支持的良好學(xué)習(xí)風(fēng)尚，這對(duì)提升黨性修養(yǎng)和道德素質(zhì)都有重要的促進(jìn)作用。

為提升“三嚴(yán)三實(shí)”專項(xiàng)教育活動(dòng)宣傳組織的工作效率，我們在全局范圍內(nèi)征集宣傳組織意見和建議，并得到了廣大干部群眾的積極響應(yīng)。經(jīng)過我們的篩選優(yōu)化，最終形成專項(xiàng)教育活動(dòng)宣傳方案。首先利用多種媒介載體，廣泛宣傳專項(xiàng)教育的重要性，統(tǒng)一思想。其次印制多種學(xué)習(xí)材料，并將這些材料送到學(xué)習(xí)者手中。最后對(duì)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者進(jìn)行表彰。

局機(jī)關(guān)支部組織黨員干部，開展“黨員統(tǒng)一活動(dòng)日”活動(dòng)，黨員干部赴汊河敬老院參加文明城市建設(shè)義務(wù)勞動(dòng)。黨員干部積極響應(yīng)，主動(dòng)參與到活動(dòng)中。大家分工合作，掃地、擦門、擦窗戶，在敬老院開展了一次清潔衛(wèi)生活動(dòng)，為敬老院的老人們營造健康環(huán)境，并通過義務(wù)勞動(dòng)，獻(xiàn)上一片愛心。在局機(jī)關(guān)黨員干部的影響下，很多下屬單位領(lǐng)導(dǎo)和群眾也行動(dòng)起來，參與到多種服務(wù)社會(huì)活動(dòng)之中來，用實(shí)際行動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”專項(xiàng)教育精神，為專項(xiàng)教育活動(dòng)提供了重要內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。

為提升廣大干部群眾的思想覺悟，中秋國慶前夕，局黨委還專門下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中秋國慶期間作風(fēng)建設(shè)的通知》，要求黨員干部，要全面落實(shí)主體責(zé)任，明確紀(jì)律要求，做到令行禁止，切實(shí)做到“十個(gè)嚴(yán)禁”，并加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問責(zé)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了各分局、處室工作人員的政治覺悟，促進(jìn)了規(guī)劃局各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，也為專項(xiàng)教育活動(dòng)創(chuàng)造了良好環(huán)境。

四、完善監(jiān)督機(jī)制，鞏固學(xué)習(xí)成果

“三嚴(yán)三實(shí)”專項(xiàng)教育工作是黨建的重要內(nèi)容，也是長期的系統(tǒng)的思想建設(shè)工程，我們不僅要建立學(xué)習(xí)制度，將“三嚴(yán)三實(shí)”落實(shí)到我們的工作實(shí)踐中，而且還要建立健全完善的監(jiān)督機(jī)制，通過多種檢查考核手段，鞏固全體干部群眾的學(xué)習(xí)成果，使之成為我們工作的指南、思想的坐標(biāo)。

建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)監(jiān)管制度，“三嚴(yán)三實(shí)”專項(xiàng)教育學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作責(zé)任，我們要有堅(jiān)韌的毅力，積極投入到單位組織的集體和分散學(xué)習(xí)活動(dòng)中，深刻領(lǐng)悟“三嚴(yán)三實(shí)”專項(xiàng)教育精神實(shí)質(zhì)，保證充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間以及高度的學(xué)習(xí)熱情，要將學(xué)習(xí)行為當(dāng)成是重要的政治任務(wù)去完成。相關(guān)單位要適時(shí)建立嚴(yán)格的監(jiān)督管理制度，用制度約束學(xué)習(xí)行為，從不同層面展開監(jiān)督檢測，并形成檢查結(jié)果，與干部群眾平時(shí)的工作表現(xiàn)相聯(lián)系。

“三嚴(yán)三實(shí)”專項(xiàng)教育要與干部群體的工作實(shí)績相掛鉤，在監(jiān)督管理操作中，要對(duì)檢測數(shù)據(jù)信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)處理，與平時(shí)工作政績考核相聯(lián)系，并在具體評(píng)價(jià)中占有一定比重?！叭龂?yán)三實(shí)”專項(xiàng)教育不僅是一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，更應(yīng)該是一種思想教育，要落實(shí)到平時(shí)工作中。建立監(jiān)管制度，對(duì)干部群體的平時(shí)工作進(jìn)行量化評(píng)估，這也是現(xiàn)實(shí)需要，符合黨建工作的基本特征。如定期舉行考核測評(píng)，采集相關(guān)信息，為階段性評(píng)價(jià)搜集有價(jià)值的數(shù)據(jù)，也為評(píng)先樹優(yōu)準(zhǔn)備充分的信息儲(chǔ)備。

在具體落實(shí)專項(xiàng)教育監(jiān)督制度時(shí)，我們不僅要看學(xué)習(xí)表現(xiàn)，而且更要注重黨員干部的工作表現(xiàn)，“三嚴(yán)三實(shí)”專項(xiàng)教育是內(nèi)修內(nèi)容，執(zhí)政為民，干好本職工作是外化表現(xiàn)，監(jiān)督制度需要重點(diǎn)關(guān)注其外化表現(xiàn)，并對(duì)黨員干部進(jìn)行多種形式的監(jiān)督管理。如建立黨員干部廉政監(jiān)督信箱，發(fā)動(dòng)群眾參與黨員干部工作表現(xiàn)監(jiān)督、評(píng)價(jià)、舉報(bào)，將群體監(jiān)督管理引入到具體的工作之中，發(fā)揮群眾監(jiān)督管理作用，確保黨員干部工作盡量貼近“三嚴(yán)三實(shí)”的核心內(nèi)涵。

落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”專項(xiàng)教育應(yīng)該成為黨政機(jī)關(guān)政治學(xué)習(xí)的大事，宣傳組織工作要走在前頭。針對(duì)部分黨員群體思想現(xiàn)實(shí)，我們在征詢多方意見的基礎(chǔ)上，制定了許多對(duì)應(yīng)宣傳對(duì)策。強(qiáng)化“三嚴(yán)三實(shí)”專項(xiàng)教育宣傳，已經(jīng)成為我們需要直面的重要?dú)v史使命和工作任務(wù)。我們要從不同視角、不同維度展開宣傳教育，提升宣傳組織工作效率，為專項(xiàng)教育活動(dòng)順利進(jìn)行創(chuàng)造良好條件。

[1]鄧雁虹.“三嚴(yán)三實(shí)”教育實(shí)踐活動(dòng)下黨建工作的思考[J].亞太教育，2015（09）.

[2]楊云峰.三嚴(yán)三實(shí)：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的根本遵循[J].群眾，2014（06）.

[3]史丹青.扎實(shí)推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)[J].遼寧經(jīng)濟(jì)，2015（12）.

(作者單位：揚(yáng)州市規(guī)劃局)

10.16653/j.cnki.32-1034/f.2016.22.0023