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美國：學(xué)校公眾人物對反校園欺凌有積極作用

根據(jù)普林斯頓最新的研究報告指出，解決校園中欺凌現(xiàn)象的有效策略是矛盾解決方案的升級以及加強學(xué)生與同伴間的聯(lián)系。

來自普林斯頓、耶魯大學(xué)的研究者從新澤西56所中學(xué)選取了有影響力的學(xué)生討論欺凌的危險以及同伴間的斗爭。學(xué)生被鼓勵通過社交媒體、打印海報等正面積極、能得到同伴認同的方式呼吁抵制校園欺凌現(xiàn)象。

普林斯頓大學(xué)教授帕洛克指出，應(yīng)用社交媒體選擇學(xué)生領(lǐng)袖非常重要，而在社交網(wǎng)絡(luò)中脫穎而出的學(xué)生領(lǐng)袖有時是在爭斗中保持公正的一類人。研究者使用調(diào)查量表確定，與其他學(xué)生有最強關(guān)聯(lián)的學(xué)生需要在現(xiàn)實環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中都具有影響力。他同時指出，改變社交規(guī)范、抵制欺凌現(xiàn)象的有效方式是讓學(xué)生發(fā)聲，接地氣的草根式解決方法反而非常有力量。

（美國教育新聞網(wǎng)，2016年1月7日）