王琬婷

鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

民辦大學(xué)融資問題及對策研究

王琬婷

鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

我國民辦大學(xué)近年來招生規(guī)模不斷擴大，但教學(xué)資源和辦學(xué)空間嚴重不足。根據(jù)此背景就要求民辦大學(xué)擴展自身的融資渠道，增加融資方式，不能再依靠有限的學(xué)費收入和較高風(fēng)險的貸款業(yè)務(wù)來實現(xiàn)。但現(xiàn)階段我國民辦高校大都存在融資渠道單一，資金供給不足的問題，這些限制了民辦高校擴大校園面積、建設(shè)新校區(qū)，建設(shè)實訓(xùn)基地。該論文主要針對民辦高校融資難的問題進行研究，針對問題提出相應(yīng)對策。

民辦高校，融資渠道，多元化融資

一、研究背景

民辦大學(xué)近年來招生規(guī)模不斷擴大，對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求也都有進一步提高，社會也對民辦高校學(xué)生的培養(yǎng)提出了更高要求。截至到2015年，我國共456所獨立設(shè)置的民辦普通高校，獨立學(xué)院266所，中外合作辦學(xué)7所。比上一年民辦普通高校在數(shù)量上增加17所；招生人數(shù)172.96萬人，比上一年增加12.77萬人；在校學(xué)生587.15萬人，比上年增加29.63萬人。其中，碩士研究生在校生408人，本科在校生374.83萬人，?？圃谛Ｉ?12.28萬人；另有自考、進修等學(xué)生32萬人。

在此背景下，民辦高校就需要在教學(xué)軟件和硬件上提高投入水平，加強自身建設(shè)。由于我國財政教育經(jīng)費撥款十分有限，特別是對民辦高校而言，財政撥款更是有限。大部分民辦高校的擴建和更新都是通過創(chuàng)建者投入、銀行借款、學(xué)生學(xué)費來實現(xiàn)的。適度的銀行貸款可以使高校順利完成擴招任務(wù)，促進高校的持續(xù)發(fā)展，同時也促進了銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展。但在現(xiàn)實中，很多民辦高校在向銀行時貸款時缺乏對償債能力的分析。使得高校償債風(fēng)險能力加大。同時也增加了銀行的信貸風(fēng)險。

二、我國民辦高校建設(shè)面臨的主要問題

（一）民辦高校資金來源單一，缺乏財政支持，沒有多元化的融資渠道支持其發(fā)展。民辦高校融資主要通過企業(yè)撥款、學(xué)雜費收入、貸款、政府少量投入實現(xiàn)。財政撥款雖然具有無償性、無息性等特點，但是我國對民辦高校的財政撥款有限，并且隨著最近幾年經(jīng)濟發(fā)展的減速，財政對民辦高校的撥款更是有限。民辦高校在擴建期間大都采用貸款模式，這也造成民辦高校還貸壓力過重，辦學(xué)風(fēng)險增高。學(xué)雜費收入雖然是民辦高校收入的主要來源之一，但近年來，民辦高校的招生對象更多地面向工薪階層，僅僅依靠提高學(xué)雜費收入來為教學(xué)設(shè)備更新?lián)Q代、校院擴建、師資隊伍培養(yǎng)是遠遠不足的。

（二）民辦高校建設(shè)特點不突出，應(yīng)用性不強，沒有很好的服務(wù)地方經(jīng)濟。民辦高校與企業(yè)的合作較少，從企業(yè)方面籌集的資金比例低，對地方經(jīng)濟發(fā)展的服務(wù)性不高。雖然社會服務(wù)收入不像學(xué)雜費收入那樣穩(wěn)定可靠，但也可在一定程度上彌補民辦高校的資金需求。如美國大多社區(qū)類大學(xué)能夠結(jié)合地方經(jīng)濟進行辦學(xué)，可以從研究成果轉(zhuǎn)讓、提供技術(shù)支持、承擔(dān)科研課題等方面實現(xiàn)收入，而我國民辦高校沒有形成產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的模式，在社會服務(wù)方面有很大的提升空間。

（三）民辦高?；I資籌劃工作不夠到位，沒有長遠規(guī)劃，不利于民辦高校長遠的發(fā)展?，F(xiàn)階段民辦高校的籌資管理及長期的發(fā)展戰(zhàn)略管理都沒有長遠的規(guī)劃，如對籌資風(fēng)險的預(yù)測和管理不夠、對自身的辦學(xué)定位不明確等。

三、民辦高校融資問題對策

分析我國民辦高校建設(shè)面臨的困境，以美國、英國等高等教育發(fā)達國家的民辦融資模式為研究出發(fā)點，通過對國外融資模式分析，總結(jié)出我國高?？梢越梃b的幾點成功的融資經(jīng)驗，然后結(jié)合我國民辦高校校區(qū)建設(shè)主要融資渠道的現(xiàn)狀進行融資模式的拓展研究，得出幾點適合我國民辦高校校區(qū)建設(shè)的建議。

（一）注重多元化的融資渠道。在充分利用政府撥款和金融機構(gòu)貸款的同時拓展新的融資渠道，我國目前民辦高校收入水平比較低，可以自身創(chuàng)辦一些企業(yè)，從而使校辦企業(yè)生產(chǎn)運營，這不僅可以增加就業(yè)率，也能使高校從企業(yè)的經(jīng)營中獲得大量的資金回報，同時實現(xiàn)社會服務(wù)職能。另外，我國高校也可以同企業(yè)、政府進行合作，多參與社會服務(wù)的活動。再者，我國目前的民辦高?；鹕写嬖谝?guī)模小、投入少、人員少、管理與運作還不規(guī)范等問題，可以規(guī)范管理，如形成經(jīng)?；纳鐣栀涹w系。

（二）形成產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的融資模式，要增加民辦高校與企業(yè)的合作，必要時吸收企業(yè)投入資金。民辦高?？梢岳米陨韮?yōu)勢承接企業(yè)當(dāng)期的科研項目、為企業(yè)提供決策咨詢服務(wù)、技術(shù)服務(wù)。通過為企業(yè)服務(wù)獲得的科研經(jīng)費收入，包括科研經(jīng)費、科研成果轉(zhuǎn)讓和科技服務(wù)收入。同時，科研和服務(wù)水平的高低能夠反映一所高校的綜合實力，也決定了高校的科研服務(wù)收入的多少。從而有利于促進教師和學(xué)生創(chuàng)新水平的提高。

（三）建設(shè)服務(wù)型大學(xué)，實現(xiàn)長遠發(fā)展。美國高校資金的來源形式多樣，包括政府撥款、學(xué)費收入、社會投資、科研收入、高校的銷售及服務(wù)收入等。我國民辦高校要想實現(xiàn)長遠的發(fā)展，必須充分擴張其融資渠道，降低融資風(fēng)險，實現(xiàn)與其他企業(yè)、政府等的長久合作共贏。其中，我國民辦高校一定要明確自身的定位，注重應(yīng)用性，要結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟進行發(fā)展，服務(wù)地方經(jīng)濟才能扎根現(xiàn)實經(jīng)濟，才能跟隨社會和經(jīng)濟的發(fā)展步伐調(diào)整自己的發(fā)展。民辦高?？梢赃m當(dāng)吸收美國社區(qū)大學(xué)的發(fā)展模式，思考自己在社會中的定位，以實現(xiàn)其長久發(fā)展。

四、總結(jié)

該論文對我國民辦高校融資模式進行了拓展性的研究，根據(jù)現(xiàn)階段存在的突出問題，提出了幾種探索性的解決辦法，希望通過對民辦高校融資渠道的多元化研究，給我國民辦高校融資提供有力的參考，從而保證我國民辦高校在校區(qū)建設(shè)的過程中籌集到充足的資金，實現(xiàn)長遠發(fā)展。

王琬婷、女、漢、河南省安陽市湯陰縣、教師（無職稱）、研究生、鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、會計信息披露。