邵 宇（遼寧師范大學(xué) 影視藝術(shù)學(xué)院，遼寧 大連 116000）

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淺析紅色戲劇的研究與應(yīng)用對當(dāng)代大學(xué)生思想教育的重要意義

邵 宇
（遼寧師范大學(xué) 影視藝術(shù)學(xué)院，遼寧 大連 116000）

【摘 要】戲劇具有最重要的特點就是生動形象、時間空間高度集中、矛盾尖銳突出。在大學(xué)生的教學(xué)過程中，作為素質(zhì)教育的目標(biāo)，作為人全面健康發(fā)展的要求，很多方面的教育是難以通過書籍閱讀、教材研討、實踐教學(xué)過程實現(xiàn)的。紅色戲劇的研究與應(yīng)用是傳播紅色文化的重要手段，對當(dāng)代大學(xué)生的思想教育具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】紅色戲劇；意義；思想教育；大學(xué)生

2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，我們此次將紅色戲劇在環(huán)境戲劇下應(yīng)用一體化的研究與實踐作為研究對象與課題。改變以往的僅以說教來傳播革命歷史的枯燥方式,通過挖掘大連本土革命者真實歷史事件、紅色人物事跡、人文精神、時代背景，改編紅色戲劇，以一種全新的環(huán)境戲劇的方式傳播紅色文化精神。紅色戲劇的研究與應(yīng)用對當(dāng)代大學(xué)生精神思想教育的具有重要意義。

一、紅色戲劇的含義及內(nèi)容

戲劇，是指以語言、動作、舞蹈、音樂、木偶等形式達(dá)到敘事目的的舞臺表演藝術(shù)的總稱。文學(xué)上的戲劇概念是指為戲劇表演所創(chuàng)作的腳本，即劇本。戲劇的表演形式多種多樣，常見的包括話劇、歌劇、舞劇、音樂劇、木偶戲等。

“紅色戲劇”是戲劇的一種，一般指的是以戰(zhàn)爭題材為主，還包括紅色革命精神的題材，主要指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國廣大人民在長期的革命斗爭和建設(shè)實踐中所形成的偉大革命精神。例如，中國十大紅色經(jīng)典戲?。骸稄]山之雪》《白毛女》《江姐》等。這些紅色戲劇深受觀眾的喜愛，因為它表達(dá)了一種紅色革命精神，體現(xiàn)了愛國為民、軍民團結(jié)、堅定信念、艱苦奮斗、不怕犧牲、勇于開拓等精神，是新民主主義文化和社會主義文化的精髓，是中華民族精神的升華，是社會主義先進(jìn)文化的重要淵源，為我國的社會主義建設(shè)作出巨大貢獻(xiàn)。

二、紅色戲劇研究與應(yīng)用的創(chuàng)新與發(fā)展

以往的紅色戲劇表現(xiàn)形式包括：話劇、歌劇、舞劇、樣板戲等藝術(shù)形式。我們自主改編真人事跡成話劇表演形式的作品，以此為研究對象與課題，是紅色戲劇的創(chuàng)新與發(fā)展。

今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，在反法西斯戰(zhàn)爭及抗日戰(zhàn)爭中出現(xiàn)了許多抗日英雄。抗日英雄董秋農(nóng)，出生于金縣（原，現(xiàn)金州區(qū)）二十里堡，上世紀(jì)三十年代初留學(xué)日本；抗戰(zhàn)爆發(fā)后，他回國投身革命，但卻因其為留日學(xué)生身份，兩次被八路軍部隊拒絕；他扔掉西裝、剪去分頭，抒發(fā)抗日志向，一席話讓周恩來批準(zhǔn)他加如了八路軍；朱德總司令為他的工作精神所感動，他自創(chuàng)的對敵喊話方式，瓦解了日軍強大的戰(zhàn)斗力。我們研究對象是關(guān)于抗日戰(zhàn)爭期間大連本地的抗日英雄的故事。以本土文化為主，體現(xiàn)了環(huán)境戲劇的特點及紅色戲劇的創(chuàng)新。

《董秋農(nóng)》該劇代表著一種信仰和精神訴求，是那個年代革命者如火燃燒的拼搏精神，也是當(dāng)代建設(shè)者實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的堅定意志。與傳統(tǒng)作品相比，這部描寫中國共產(chǎn)黨員董秋農(nóng)抗日的風(fēng)雨歷程的，以表演為主體，吸收了斯坦尼體現(xiàn)、中國古典舞、環(huán)境戲劇等多種表演元素，這樣同樣是紅色戲劇的創(chuàng)新、發(fā)展。

三、紅色戲劇的研究與應(yīng)用對當(dāng)代大學(xué)生思想教育的重要意義

在科技飛速發(fā)展的時代，國際國內(nèi)形勢復(fù)雜，思想教育及其重要。當(dāng)代大學(xué)生是中國社會文化的代表，具有青春、朝氣的精神面貌。高校中對當(dāng)代大學(xué)生的思想道德的培養(yǎng)與教育是教學(xué)任務(wù)中的重點。 實現(xiàn)中國夢過程中當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著重要的責(zé)任與使命。當(dāng)代大學(xué)生作為青年人當(dāng)中的特殊群體，享受著優(yōu)勢的教育資源和社會政策，更應(yīng)該清醒而深刻的認(rèn)識到肩負(fù)的重大使命和責(zé)任，自覺以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅定社會主義信念，堅定的擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想理念，牢固的掌握科學(xué)文化知識。

與其他的教育手段相比，戲劇具有最重要的特點就是生動形象、時間空間高度集中、矛盾尖銳突出。在大學(xué)生的教學(xué)過程中，作為素質(zhì)教育的目標(biāo)，作為人全面健康發(fā)展的要求，很多方面的教育是難以通過書籍閱讀、教材研討、實踐教學(xué)過程實現(xiàn)的。但是這些教育目標(biāo)卻可以通過戲劇這種特殊的方式得以實現(xiàn)。戲劇作為一種藝術(shù)，對人的影響潛移默化卻深遠(yuǎn)持久，不可忽視。本課題對紅色戲劇的研究，其成果在高校及藝術(shù)文化領(lǐng)域進(jìn)行實踐與應(yīng)用，獲得師生及藝術(shù)工作者的好評，為日后各高校進(jìn)行交流展演做準(zhǔn)備。挖掘?qū)W生的情緒，幫助他們更好地表達(dá)對“紅色文化”的向往與追求，讓他們盡情地釋放“紅色文化”的力量。為我國紅色文化的傳播增加了新型藝術(shù)作品，對當(dāng)代大學(xué)生的思想教育起到十分重要的意義。

四、結(jié)束語

當(dāng)代大學(xué)生的思想教育過程中，紅色文化的傳播是思想教育的重要主成部分。紅色文化的傳承是我們當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命，我們應(yīng)該繼承優(yōu)秀的革命精神，樹立正確的人生觀與價值觀，積極進(jìn)取，共同創(chuàng)建和諧社會。

基金項目：2015年度遼寧師范大學(xué)青年科研項目資助的研究成果，項目名稱：《紅色戲劇在環(huán)境戲劇下應(yīng)用一體化的研究與實踐》，項目批準(zhǔn)號：LS2015W018。

中圖分類號：G641

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1007-0125(2016)02-0029-01