蔡燕 邱波

摘 要：實(shí)驗(yàn)室的基本任務(wù)是：保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室管理的目標(biāo)是要出效益，即：科研成果效益和人才培養(yǎng)效益。針對(duì)高職院校培養(yǎng)人才的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)室的地位愈發(fā)變得重要。但是因?yàn)楦呗氃盒Ｔ谫Y金等方面的外在因素制約，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、發(fā)展和管理相對(duì)落后。主要闡述了實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該如何從內(nèi)部去優(yōu)化，完成自身的基本任務(wù)和管理目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室管理；效率；效益

一、實(shí)驗(yàn)室的地位

高職院校的實(shí)驗(yàn)室工作是直接關(guān)系到教學(xué)工作能否順利有效開展的前提條件，實(shí)驗(yàn)室管理的目標(biāo)是要出效益，即：科研成果效益和人才培養(yǎng)效益。規(guī)范、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室管理是其可持續(xù)發(fā)展的基本保證。復(fù)雜的管理會(huì)導(dǎo)致操作難度大，管理成本高。因此，我認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)室管理者須有成本意識(shí)，應(yīng)推行制度化的簡(jiǎn)單管理，以達(dá)成高效、低成本的目標(biāo)。

二、實(shí)驗(yàn)室存在的問題

高職院校在實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展和建設(shè)方面一直都是非常迫切和需要的，但是苦于資金、政策和人員等方面的外在因素，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理方面相對(duì)落后。這些外在的制約因素本文不做討論，只從實(shí)驗(yàn)室內(nèi)在管理的角度談?wù)劕F(xiàn)在存在的一些問題。

1.分散管理，各自為政

這里說的是實(shí)驗(yàn)室的歸屬問題，每個(gè)系都有自己的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，人員和財(cái)產(chǎn)都由系里統(tǒng)一管理和配置。導(dǎo)致每個(gè)系都有自己的管理模式，雖然學(xué)校有統(tǒng)一的實(shí)訓(xùn)管理中心，但是也只是在業(yè)務(wù)上進(jìn)行管理。學(xué)校采取這樣的管理模式不但會(huì)導(dǎo)致在工作上溝通協(xié)商不到位、不統(tǒng)一，導(dǎo)致效率低下且不能對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理員進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的管理，而且還會(huì)出現(xiàn)對(duì)人力資源不能統(tǒng)一安排和調(diào)配的情況，導(dǎo)致在同等條件下，有的管理員就管理1～2個(gè)實(shí)驗(yàn)室，而有的實(shí)驗(yàn)員則需要管理5～6個(gè)實(shí)驗(yàn)室，出現(xiàn)同酬不同工的情況，不利于效率的提高和工作積極性的提高。

2.“花小錢辦大事”的思想

“花小錢辦大事”指的是通過經(jīng)驗(yàn)、智慧和技術(shù)手段，付出小的代價(jià)解決問題。但是在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的有些方面就不能有這種思想，表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：（1）在經(jīng)費(fèi)有限的情況下，要求實(shí)驗(yàn)室建設(shè)得要精要全，那就必然存在電腦買貼牌的、設(shè)備買二手的、線槽是不耐用的等情況，而這些往往就會(huì)帶來一系列的后遺癥，如上面提到的電腦和設(shè)備的售后問題，線槽用1～2年就開始損壞的問題等等。這些不但會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)產(chǎn)生不利的影響，而且還會(huì)導(dǎo)致金錢等資源的浪費(fèi)。（2）規(guī)劃施工實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)，為了省錢往往采取招標(biāo)的形式，但是往往有些裝修公司報(bào)的價(jià)錢比較低，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)施工非常不標(biāo)準(zhǔn)、不規(guī)范，導(dǎo)致在以后的使用過程中容易出現(xiàn)質(zhì)量問題和管理問題。所以不能看眼前好像省了多少錢，而是應(yīng)該看以后我們需要花多少錢去彌補(bǔ)出現(xiàn)的問題，所以應(yīng)該請(qǐng)專業(yè)的有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)單位來施工，雖然看上去現(xiàn)在花錢多一點(diǎn)，但是為我們帶來的是金錢和管理上的節(jié)約。寧愿晚建設(shè)一年，也要把實(shí)驗(yàn)室建好。

3.自身人員現(xiàn)狀

實(shí)驗(yàn)室管理的好壞直接影響教學(xué)能否順利進(jìn)行，故管理員自身的素質(zhì)就決定了實(shí)驗(yàn)室工作的好壞。但是現(xiàn)狀則是因?yàn)楣芾韱T的收入低，導(dǎo)致沒有多少年輕人愿意從事這個(gè)崗位，很多人把這個(gè)崗位當(dāng)成進(jìn)入學(xué)?；蚱渌麔徫坏奶?，所以實(shí)驗(yàn)室的工作沒有統(tǒng)一性和延續(xù)性。人員組成又以40～50歲人員居多，導(dǎo)致管理人員的專業(yè)素質(zhì)跟不上實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的速度，基于這種現(xiàn)狀如何去提高實(shí)驗(yàn)室的管理水平和效率。

以上是對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作中出現(xiàn)的一些問題提出了一些自己的看法，實(shí)驗(yàn)室的基本任務(wù)是：保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。針對(duì)高職院校培養(yǎng)人才的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)室的地位愈發(fā)變得重要。但是因?yàn)楦呗氃盒Ｔ谫Y金等方面的外在因素制約，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、發(fā)展和管理相對(duì)落后。關(guān)于實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該如何從內(nèi)部去優(yōu)化，完成自身的基本任務(wù)和管理目標(biāo)的這個(gè)課題是我們需要一直探索的問題。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳六平.關(guān)于當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)中若干問題.實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2009（01）.

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編輯 薛直艷