遼寧省阜新市彰武縣第二初級中學(xué) 鄭麗敏

我國古代教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。根據(jù)現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明，學(xué)習(xí)興趣的大小直接影響學(xué)習(xí)的效果。對于數(shù)學(xué)教師而言，我們?nèi)绾巫屨n堂教學(xué)富有趣味性？需要做哪些工作呢？我思考、總結(jié)了以下四個方面。

一、教師教學(xué)行為

（一）創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

德國哲學(xué)家、心理學(xué)家和教育家雅斯貝爾斯說：“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆集?！睌?shù)學(xué)老師不能僅僅局限于向?qū)W生傳授課本知識，還應(yīng)該調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍？這需要教師精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，這需要老師上課的教學(xué)語言要鮮明活潑、形象生動，需要教師的提高語言表達能力。引入新課時教師的語言要具有趣味性和感染力。精彩的教學(xué)語言需要老師不斷錘煉。我們數(shù)學(xué)教師平時要多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)專業(yè)方面的書籍，多積累些數(shù)學(xué)文化。課堂教學(xué)中適時地插入一些頗具趣味的數(shù)學(xué)小故事、幽默逗人的比喻、發(fā)人深省的典故、成語、格言等，使得課堂內(nèi)容富有情趣，課堂充滿幽默感和笑聲；讓學(xué)生在歡聲笑語中建構(gòu)知識。

（二）堅實的數(shù)學(xué)專業(yè)知識

要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，不但要求老師要有堅實的數(shù)學(xué)專業(yè)知識，還要求教師要有淵博的科學(xué)文化知識。有人曾形象地說，教師自己擁有一桶水，給予學(xué)生的那一杯水才會有分量和質(zhì)量。所以作為一個數(shù)學(xué)教師在加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，還應(yīng)加強相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，如心理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)和其他自然科學(xué)等；關(guān)心時事學(xué)習(xí)，尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，既能旁征博引，深入淺出，又富有強烈的時代氣息。

（三）優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)語言

蘇霍姆林斯基曾說：“教師的語言修養(yǎng)，在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動的效率?！庇绕涫菙?shù)學(xué)教學(xué)，內(nèi)容比較抽象、難理解，學(xué)生有意注意的穩(wěn)定性比較差，教師的語言藝術(shù)就顯得更加重要。

首先，數(shù)學(xué)教學(xué)語言必須精練。

其次，數(shù)學(xué)教學(xué)語言應(yīng)具有邏輯性。

再次，數(shù)學(xué)教學(xué)語言要有節(jié)奏感。

最后，力求幽默風(fēng)趣。

二、教學(xué)方法的改革

“教學(xué)有法，教無定法，貴在得當(dāng)”。一個好的數(shù)學(xué)老師在教學(xué)過程中要達到最好的教學(xué)效果，獲得最大的效益就一定要注重教學(xué)方法的研究和選擇。

（一）教學(xué)手段變化多樣

課堂教學(xué)中教師恰當(dāng)運用信息化教育技術(shù)能實現(xiàn)教學(xué)方法的最優(yōu)化、教學(xué)手段的現(xiàn)代化。豐富多樣的教學(xué)方法手段為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，優(yōu)化教學(xué)過程；使教學(xué)內(nèi)容更生動形象，有利于學(xué)生的記憶理解；促進學(xué)生更積極主動地參與到教學(xué)活動中來。教師根據(jù)教學(xué)目標及教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)教學(xué)方法，自制教具，運用多媒體教學(xué)，通過生動的形象創(chuàng)設(shè)活潑有趣的教學(xué)情境，從生活實際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，加深對知識的理解。

（二）講究課堂藝術(shù)

教學(xué)手段多樣化學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低，能否達到教學(xué)的目的，很大程度上取決于數(shù)學(xué)教師的課堂藝術(shù)?？梢圆捎枚喾N教學(xué)方法，如講授法、討論法、“答記者問”、辨論會等，組織學(xué)生積極參與教學(xué)活動，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用。使學(xué)生的多個感觀器官都受到適當(dāng)?shù)拇碳?，讓學(xué)生在整堂課中都能處于一種興奮狀態(tài)。

（三）讓課堂充滿笑聲

學(xué)生的笑聲我國著名的教育改革家魏書生指出：每堂課都應(yīng)充滿學(xué)生的笑聲。數(shù)學(xué)教師要改變過去那種板起臉孔說話，語言呆板枯燥的陋習(xí)，充分發(fā)揮語言的作用，語言既要準確、嚴密又要力求聲情并茂、幽默風(fēng)趣。

三、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在教學(xué)實踐中，我從興趣教學(xué)入手，側(cè)重于從以下幾個環(huán)節(jié)中進行：

（一）培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

具體方法是閱讀前出示閱讀題，同時，鼓勵學(xué)生在閱讀中找出問題，并不失時機地表揚在閱讀中有進步、有成績的學(xué)生，使學(xué)生有獲得成功之喜悅，從而產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

（二）培養(yǎng)討論的習(xí)慣

教師通過有針對性、合理性的提問，引發(fā)學(xué)生進入教學(xué)所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，引發(fā)他們積極探討數(shù)學(xué)知識，逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習(xí)慣。

（三）培養(yǎng)觀察能力

學(xué)生對圖形、對實驗的觀察特別感興趣，缺點是思維被動、目的不明確，這就需要教師引導(dǎo)他們有的放矢、積極主動去觀察?？刹扇∵呌^察、邊提問、邊引導(dǎo)學(xué)生對變化原因、條件、結(jié)果進行討論；也可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境把學(xué)生帶入較熟悉的環(huán)境中去觀察。

（四）培養(yǎng)小結(jié)習(xí)慣

根據(jù)新教材的要求，在實際教學(xué)中或讓學(xué)生上講臺進行小結(jié)評比，或以板報的形式張貼幾個學(xué)生的小結(jié)，或在課余時間對互幫互助小組雙方的小結(jié)進行評比，從章節(jié)、小節(jié)慢慢過渡到課時小結(jié)。

四、開辟第二課堂，展示閃光點，激活學(xué)生的求知欲

數(shù)學(xué)的自然性、實用性，決定了開辟第二課堂的重要性。根據(jù)新教材的提示與要求，我經(jīng)常利用課余時間開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，舉辦數(shù)學(xué)知識猜謎、小制作比賽、拼圖游戲等。豐富多彩的課余活動生動有趣、吸引力強，可以拓寬學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的個性特點和創(chuàng)造力，也可以挖掘?qū)W生的潛能，在他們的閃光點上做文章，讓他們領(lǐng)略成功的喜悅，感覺路就在腳下。這樣他們就會興趣盎然、信心百倍地去繼續(xù)追求成功。

五、結(jié)合教學(xué)知識點，展示數(shù)學(xué)之美

在教學(xué)活動中，教師要善于結(jié)合教材內(nèi)容展示數(shù)學(xué)之美，使學(xué)生受到美的熏陶，體會到數(shù)學(xué)學(xué)科的價值，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如教師利用幾何畫板制作一些美麗圖案，在展示過程中學(xué)生可以直觀地看到這些奇妙的圖案畫法，并觀察到圖案的各種變化：六角雪花圖案繞中心旋轉(zhuǎn)，速度由慢到快時，產(chǎn)生了各種各樣奇特的圖案；風(fēng)車圖案的每個葉片可以收縮成一條線段，當(dāng)葉片伸展或收縮時可以旋轉(zhuǎn)成其它美麗圖案；紫荊花圖案由鼠標拖動旋轉(zhuǎn)控制點，演示開花和結(jié)果的形態(tài)過程等。在圖案演示過程中，學(xué)生充分感受到幾何圖形的變化無窮，妙不可言；學(xué)生充分體會到幾何知識在生活中應(yīng)用廣泛，從而對幾何產(chǎn)生了濃厚的興趣和強烈的求知欲。

總之，教師需要用多種多樣的教學(xué)方法手段吸引學(xué)生；用幽默、風(fēng)趣語言教育啟發(fā)學(xué)生。只要我們能增加數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性，那就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效，并在這教學(xué)過程中培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會主動求知、樂于求知。