云南省景東縣錦屏鎮(zhèn)幼兒園 吳治軍

隨著國家加大學(xué)前幼兒教育建設(shè)力度，公立幼兒園、民辦私立幼兒園如雨后春筍般出現(xiàn)在城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各個(gè)角落，幼兒園作為一個(gè)弱勢群體密集的場所，卻不得不面臨一個(gè)亟待解決的重要問題——消防安全。

一、幼兒園消防安全現(xiàn)狀

幼兒園屬于多功能活動(dòng)場所，必須要具備日常教學(xué)和戶外活動(dòng)空間，園內(nèi)除一般的活動(dòng)室外，還設(shè)置了幼兒食堂、午休室、大中小型玩具等，這些室內(nèi)外各種設(shè)施幾乎全是易燃材料，給幼兒園消防安全工作帶來了難度。另外，幼兒園里的幼兒年齡小，人數(shù)多，幼兒教師對火災(zāi)缺乏認(rèn)識(shí)，消防意識(shí)差，自救能力弱，如果遇到火災(zāi)，容易出現(xiàn)驚恐、混亂情緒，很難在有效時(shí)間內(nèi)疏散全部幼兒，保證幼兒人身安全。

二、當(dāng)前幼兒園消防工作存在的問題

（一）建園標(biāo)準(zhǔn)不一，消防設(shè)施幾乎為零

近年來，教育部門為了填補(bǔ)學(xué)前教育資源的空缺，鼓勵(lì)民辦私立幼兒園的開辦，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在原來小學(xué)校點(diǎn)的基礎(chǔ)上改裝成民辦私立幼兒園，還有一部分民辦私立幼兒園則租賃居民區(qū)的房子場地作為幼兒園，這些幼兒園由于選址上都極其不規(guī)范，消防設(shè)施幾乎為零，保育保教活動(dòng)室、午休室、廚房等也不具備消防疏散的條件，只在園內(nèi)敷衍掛幾個(gè)滅火器，這為后期可能發(fā)生的火災(zāi)埋下了隱患，同時(shí)也加大了消防監(jiān)管的難度。例如，2010年1月17日中午，北京朝陽區(qū)一家無照經(jīng)營的民辦私立幼兒園因消防安全設(shè)施欠缺，不能及時(shí)處理降低火災(zāi)災(zāi)情，致使一名2歲兒童被燒死。

（二）消防設(shè)施配備不齊或形同虛設(shè)

幼兒園中室內(nèi)外物品基本屬于易燃物，例如幼兒大中小型玩具（塑料）、保育室內(nèi)的床架被褥、保教室里的學(xué)習(xí)用品以及手工裝飾、食堂里所需用的食料等等，目前并未嚴(yán)格按照消防安全工作規(guī)范要求配備應(yīng)急滅火資源。在幼兒活動(dòng)室、戶外活動(dòng)空間也未配備滅火器材和消防栓設(shè)備，現(xiàn)有的消防器材也長期沒有得到維護(hù)保養(yǎng)，年久失修，根本無法發(fā)揮滅火的作用。

（三）消防通道狹窄堵塞

幼兒園管理者為保證幼兒人身安全，在設(shè)計(jì)、改裝幼兒活動(dòng)室、午休室、廚房、樓道、走廊、圍墻等過程中主要以封閉式的理念進(jìn)行施工，凡存在安全隱患的空間均以封閉處理，但卻忽視了消防安全疏散通道的保留，如果面對突如其來的火災(zāi)，狹窄的消防通道將會(huì)奪去幼兒寶貴的生命。

（四）忽視消防演練

幼兒認(rèn)知水平較低，在面對突發(fā)火災(zāi)時(shí)，無法自救只能依靠教師，目前幼兒園的消防安全知識(shí)普及率低，很多教師缺乏消防知識(shí)的培訓(xùn)，對于滅火器以及逃生工具的使用尚不了解，發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何疏散和逃生也不清楚。雖然教育主管部門一再要求加強(qiáng)消防演練次數(shù)，但上有政策下有對策，很多幼兒園對消防安全不重視，敷衍了事，演練次數(shù)不夠。

（五）消防安全監(jiān)管工作不到位

幼 兒 園 的 庫 房 、工 作 間、廚 房 、配 電 間 都 是 消 防 監(jiān)督 工 作 的 重 點(diǎn) ，對于這些消防重點(diǎn)要害部位，需要配備專門的消防安全負(fù)責(zé)人來監(jiān)督。但部分幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對消防安全工作認(rèn)識(shí)不高，缺少專業(yè)的消防知識(shí)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，造成了消防監(jiān)督工作的缺失及懈怠。

三、落實(shí)幼兒園消防安全工作的建議

（一）規(guī)范建園，整改完善幼兒園安全消防基礎(chǔ)設(shè)施

各級教育行政部門在選址、審批、籌備初建幼兒園時(shí)需將完善消防安全建設(shè)考慮在建設(shè)規(guī)劃中，明確把握園內(nèi)建筑物的防火需求，確保園內(nèi)具備充足的消防通道、防火器材，以便在應(yīng)急時(shí)教師們能夠迅速滅火，疏散幼兒，為消防隊(duì)員的救援工作提供便利的條件。

另外，建園籌備工作，必須嚴(yán)格按照《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》的指導(dǎo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，幼兒園在居民區(qū)內(nèi)選址的，必須依法通過消防部門的驗(yàn)收。例如，幼兒園老教學(xué)樓在建蓋時(shí)并沒有配備消防設(shè)施，后期園領(lǐng)導(dǎo)安排增加補(bǔ)充消防栓、滅火器、應(yīng)急照明燈、安全出口標(biāo)志，撤除或者增開大窗，重新改裝原來教室外防盜網(wǎng)的改造等。

常態(tài)化的安全檢查中，對于絕緣層老化或破損的導(dǎo)線做了及時(shí)更換，導(dǎo)線與可燃物接觸的部分進(jìn)行了穿管保護(hù)；對廚房用電進(jìn)行了特別管理，實(shí)行統(tǒng)一調(diào)度。同時(shí)，科學(xué)配置滅火器材，并設(shè)立明顯標(biāo)記，要求安全保衛(wèi)人員定期對滅火器材進(jìn)行維修保養(yǎng)，檢查其功能，如滅火器氣壓表發(fā)生偏離就立即更換等。

（二）不定期自查

成立專門的消防排查小組，對幼兒園存在的易燃品等消防設(shè)施安全隱患進(jìn)行排查和處理，把火災(zāi)隱患發(fā)生率降至最低，通過不定期的自查來完善幼兒園消防工作。例如，成立了消防排查小組并積極配合消防中隊(duì)，每月進(jìn)行一次排查，根據(jù)他們提出的要求建議迅速整改，清理消防通道障礙物，檢查消防栓、滅火器、應(yīng)急燈等設(shè)施，并把消防工作文字、圖片材料報(bào)送相關(guān)部門。

（三）消防監(jiān)督工作落實(shí)到個(gè)人

園領(lǐng)導(dǎo)高度重視消防工作，明確消防責(zé)任人目標(biāo)工作，對于疏散通道、有無違章用電用火的情況、應(yīng)急照明情況、消防器材是否完備等檢查情況落實(shí)到個(gè)人負(fù)責(zé)。

（四）定期或不定期進(jìn)行消防演練

鑒于幼兒對新事物反應(yīng)敏感，樂于參與師生互動(dòng)的特點(diǎn)，幼兒園教師可以將消防人員教授的應(yīng)急逃生方案制作成動(dòng)畫課件，幫助幼兒們從小樹立消防安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)消防安全標(biāo)志，積累火災(zāi)逃生本領(lǐng)。

按照上級相關(guān)部門要求每學(xué)期至少進(jìn)行兩次消防演練，演練前主導(dǎo)者必須做好充分的工作預(yù)案，準(zhǔn)備好報(bào)警設(shè)備、汽油、柴、盆、滅火器、火機(jī)等。當(dāng)火警警報(bào)聲響起后，幼兒們在老師的帶領(lǐng)下用手拿著濕毛巾捂住鼻孔，彎腰底著頭有序地通過安全通道，疏散到規(guī)定的區(qū)域內(nèi)蹲好。通過“寓教于樂”的方式將消防知識(shí)淺顯易懂地教授幼兒，從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)自我的好習(xí)慣。