西南大學物理與科學技術學院 商凈達

作為未來的教育工作者——師范生，面對當今中小學教育信息化的來臨，更應提高對教育信息化的認識，嚴格要求自己，在校期間掌握好必備的信息技術能力，為將來適應教育現(xiàn)代化的需求做好充分的準備。

一、提高認識，學習好相關課程

為將來適應教育現(xiàn)代化的需求，師范生在校學習期間，應嚴格要求自己，認真學習計算機及信息技術相關課程，提高實際解決問題的能力，而不是以取得計算機證書為目的。如掌握計算機操作系統(tǒng)的應用，殺毒軟件的科學應用等能力，掌握一些軟件的應用如windows10操作系統(tǒng)，office辦公軟件，圖片，視頻，音頻處理軟件等，為將來適應教育現(xiàn)代化的需求奠定基礎。

二、掌握必備的信息技術能力

1.獲取教育信息的能力

熟練掌握各類搜索引擎，收集教學資源，提高獲取教育信息的能力。如收集網(wǎng)絡的優(yōu)質(zhì)公開課，教學案例，教學設計，圖片，視頻，音頻資料，教學課件等。

2.對教育教學資源分類能力

提高對教育教學資源分類篩選能力，如收集全國高考，?？嘉锢眍}，建立高中物理習題庫。又如對搜集的圖片，視頻，音頻資料，加工處理，按教材，按章節(jié)制成多媒體教學課件，以備未來教學之用。如利用教育教學實習時間，制作了與教學有關的部分課件。

3.應用不同媒體的能力

目前，中小學校已具備了多媒體計算機掃描儀，打印機，投影儀，電子白板，多媒體音響等多種媒體，對上述各類媒體應操作熟練，充分利用教育實習期，針對不同課，選擇不同媒體，提高對各類不同媒體的實際應用能力，為以后教學工作，打下牢固的基礎。

三、信息技術在教學方面的初步嘗試

信息技術為課堂提供了豐富、鮮活的教育方式。師范生 可以充分利用教育實習機會，將信息技術用于課堂教學中，激發(fā)學生學習興趣，有效增加課堂信息量，提升教學的效果。以下是自己在教育實習期間，信息技術在教育教學方面的初步嘗試。

1.創(chuàng)設情景，激發(fā)學習興趣

講《探究平拋運動的規(guī)律》一課時，創(chuàng)設情景如下：利用媒體播放65年前美國16架轟炸機突襲日本的史料片。兩分鐘的片斷雖然很短，卻極大激發(fā)了學生的好奇心，接著提問學生：如果你是被派去執(zhí)行轟炸任務的飛行員，那么相隔多遠距離投彈才能擊中目標呢？這里面蘊含的知識就是我們這節(jié)課所要探究的平拋運動的規(guī)律！這段教學情景的創(chuàng)設，激發(fā)了學生的學習興趣。

2.補充物理實驗教學

一些課堂上無法實現(xiàn)的實驗，教師可采用多媒體計算機輔助演示實驗教學，如天體的運動規(guī)律，可以在屏幕上模擬運動過程，使傳統(tǒng)演示實驗教學無法表現(xiàn)的現(xiàn)象更形象，即提高教學效果，又促進了學生學習的積極性。還可以定格和反復播放某些重要的實驗片段，這樣可以大大提高實驗的可觀性，有利于學生進一步的理解。

3.有效增加課堂信息量，提升教學效果

通過新媒體的文本儲存功能，教師可以事先準備好課堂教學中需要的各類教學資料（如每節(jié)課的習題，圖片，視屏等），提前設計好板書，上課的時候，手指輕輕一點，準備好的教學資料、板書就能在幾秒鐘內(nèi)呈現(xiàn)在學生眼前，節(jié)省下來的時間，可以留給學生進行思考和討論，有效增加課堂信息量，提升了教學的效果。

4.以信息技術為媒介提高自身的親和力，與學生交朋友

在教育實習過程中，與學生在課余時間交流計算機、智能手機的使用技術，課余節(jié)假日學生可以利用網(wǎng)絡請教物理問題，建立了師生之間的友誼，提高我的人格魅力，更好的有利于物理教學的開展。

教育信息化時代的來臨，推動了教師教育理念、教學方法、技術手段等方面的變革，師范生更應提前作好準備，準備迎接未來的挑戰(zhàn)。