□袁清華（四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川 德陽 618000）

高職院校排球課堂教學(xué)方法優(yōu)化措施分析

□袁清華（四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川 德陽 618000）

在高職院校的體育教學(xué)中，排球課程是其重要的組成部分，也是體育高職院校中重要的體育課程。排球課程的學(xué)習(xí)適應(yīng)現(xiàn)代高職院校學(xué)生的心理和生理的需求，還能加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。本文對(duì)高職院校排球課堂教學(xué)方法的優(yōu)化措施進(jìn)行了分析。

高職院校 排球課堂 教學(xué)方法 優(yōu)化措施

體育教學(xué)在高職院校的教學(xué)中占據(jù)非常重要的部分，排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)能夠鍛煉學(xué)生的力量、速度以及耐力和彈跳力等，另外，還能養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，對(duì)高職院校學(xué)生的成長具有極大的作用。因此，高職院校在進(jìn)行排球課程的教學(xué)時(shí)，一定要按照學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，以促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)和素質(zhì)為目標(biāo)，采取有效的課堂教學(xué)方法，本文對(duì)高職院校排球課堂的教學(xué)方法進(jìn)行了分析，并且給出了相應(yīng)的優(yōu)化建議。

1、優(yōu)化高職院校排球課堂教學(xué)方法的必要性

優(yōu)化高職院校排球課程的教學(xué)方法適應(yīng)時(shí)代的需求，首先，近年來，學(xué)生的體質(zhì)正在逐漸下降，高職院校排球課程的教學(xué)亟待更新。我國對(duì)于教育的理念是以應(yīng)試教育為主，學(xué)生在中學(xué)的時(shí)候，幾乎每個(gè)家長都希望自己的孩子能夠考上一所好的大學(xué)，在家長看來這是唯一的出路。因此，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，體育課通常會(huì)被其他的課程占據(jù)，使學(xué)生缺少鍛煉的機(jī)會(huì)，從而使學(xué)生的身體素質(zhì)和體質(zhì)能力比較差。學(xué)生升入到高職院校之后，只有三年的學(xué)習(xí)時(shí)間，之后就要邁入社會(huì)，所以說高職院校的責(zé)任非常重大，要在三年的時(shí)間中提升學(xué)生的體質(zhì)，這給高職院校帶來了很大的難題。其次，優(yōu)化高職院校排球課程教學(xué)是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑。目前，我國高職院校的排球教學(xué)主要以培養(yǎng)學(xué)生的技能和技術(shù)為主要思想，尤其重視教學(xué)的方式、內(nèi)容以及手段等。隨著素質(zhì)教育的實(shí)行，體育教育的改革從增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)到注重學(xué)生的健康，再到終生教育，經(jīng)歷了三個(gè)階段，并且也發(fā)生了本質(zhì)上的改變，在體育教育的思想下，對(duì)我國高職院校的排球課程教育也提出了新的要求。最后，由于教學(xué)資源比較緊張，因此必須要改變高職院校排球課程的教學(xué)。近幾年，高職院校正在擴(kuò)招，學(xué)校的人數(shù)正在不斷增加，但是體育設(shè)施卻在小幅度的增長，大部分高職院校的體育設(shè)施已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，特別是現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)一些新型的體育項(xiàng)目非常感興趣，高職院校為了能夠滿足學(xué)生的需求，不斷的對(duì)體育設(shè)施進(jìn)行創(chuàng)新，卻忽視了排球設(shè)施的建設(shè)，從而排球設(shè)施的不能滿足學(xué)生的需求，減弱對(duì)排球課程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。

2、高職院校排球課堂教學(xué)的現(xiàn)狀

2.1、教學(xué)方式比較傳統(tǒng)，缺少創(chuàng)新思維

在高職院校進(jìn)行排球課程的教學(xué)時(shí)，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，導(dǎo)致高職院校排球課程的教學(xué)方法也過于傳統(tǒng)，不能滿足現(xiàn)在學(xué)生對(duì)排球?qū)W習(xí)的需求，因此，在教學(xué)的過程中會(huì)存在一定的問題。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，通常是教師以身作則，通過手把手的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行排球的教學(xué)，這會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生一定程度的影響。在教師做出示范性的動(dòng)作之后，需要學(xué)生跟隨著完成，這就需要學(xué)生有一定的記憶能力，能夠?qū)⒔處熕痉兜膭?dòng)作記在心里，這種教學(xué)形式使學(xué)生處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能主動(dòng)的進(jìn)行動(dòng)作的學(xué)習(xí)，從而阻礙了學(xué)生想象力的發(fā)揮。如果排球課程的教學(xué)內(nèi)容過于呆板、枯燥，也會(huì)影響排球課程的教學(xué)效果。在進(jìn)行排球的教學(xué)時(shí)，通常都是一些比較簡單的發(fā)球和傳球動(dòng)作，并且是分解開來的，沒有給學(xué)生身臨其境的感覺，因此，學(xué)生不能充分掌握排球的技能，也不能使排球課程的教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果，從而影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

2.2、比較注重排球的實(shí)踐教學(xué)

在高職院校的排球教學(xué)中，還會(huì)存在理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)不平衡的情況。大部分的人都覺得排球是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，因此比較注重實(shí)踐教學(xué)，教師在教學(xué)時(shí)通常會(huì)將排球的動(dòng)作進(jìn)行分解，并且讓學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)，往往會(huì)忽視理論知識(shí)的傳授，從而導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行排球課程的學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)將主要的精力放在排球技能的訓(xùn)練上面。不僅學(xué)生不注重理論知識(shí)，教師也會(huì)忽略理論知識(shí)的講授，認(rèn)為學(xué)生只要學(xué)會(huì)排球的技能就可以。但是，如果長時(shí)間只進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)，而不進(jìn)行理論知識(shí)的講授，會(huì)讓學(xué)生覺得十分乏味，從而減弱對(duì)排球課程的興趣。

2.3、教師的專業(yè)水平有所欠缺

在高職院校排球課程的教學(xué)中，教師處于主導(dǎo)地位，教師的教學(xué)方法和教學(xué)形式是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵。目前，我國高職院校的教學(xué)正處在改革的初級(jí)階段，不管是在教學(xué)的培訓(xùn)還是選拔中，都存在很多的不足，特別是在排球課程教學(xué)方面，由于排球課程在高職院校中進(jìn)行的時(shí)間比較短，沒有形成一個(gè)系統(tǒng)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。而教師在排球教學(xué)中扮演著非常重要的角色，因此，一定要注意教師教學(xué)水平的提升，不然會(huì)對(duì)以后的教學(xué)工作產(chǎn)生非常嚴(yán)重的影響，限制排球教學(xué)的改革步伐。

2.4、排球課程的考核體系不夠完善

在高職院校中開展排球課程的教學(xué)，就是要使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)全面的發(fā)展，而考核學(xué)生排球?qū)W習(xí)情況的方式主要包括成績考核和對(duì)排球動(dòng)作的掌握程度，但是這兩種方式都不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的考核。一些學(xué)生非常想要學(xué)好排球，但是由于自身的原因或者是各種因素，使學(xué)生的付出不能取得相應(yīng)的回報(bào)，所以說用成績來決定一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞是不公平的，不僅會(huì)影響學(xué)生的積極性，還會(huì)打擊學(xué)生的自信心。在現(xiàn)代的教育考核體系中，很難出現(xiàn)對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行考核的情況，而排球?qū)儆谝环N團(tuán)隊(duì)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以應(yīng)該注重對(duì)團(tuán)隊(duì)的考核。另外，在排球教學(xué)的考核體系中，大多數(shù)是對(duì)發(fā)球、傳球等一些動(dòng)作進(jìn)行考核，不太注重理論知識(shí)的考核，因此，排球課程的考核體系還有待完善。

3、優(yōu)化高職院校排球課堂教學(xué)方法的措施

3.1、明確教學(xué)的目標(biāo)，轉(zhuǎn)變駕駛的教學(xué)理念

高職院校在進(jìn)行排球課程的教學(xué)時(shí)，在完成一個(gè)教學(xué)活動(dòng)后就要建立一個(gè)相應(yīng)的目標(biāo)，從而促進(jìn)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。排球的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的之間既存在聯(lián)系，又存在差異，而排球的教學(xué)活動(dòng)就是將兩者結(jié)合起來進(jìn)行設(shè)計(jì)的。一旦制定詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)，教師就能夠?qū)滩挠幸粋€(gè)深層次的了解，從而抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，教師還能不斷反思自己在教學(xué)過程中存在的問題，進(jìn)而在以后的教學(xué)中不斷改正。在高職院校中進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，主要目的是加強(qiáng)學(xué)生的鍛煉，并不是為了培養(yǎng)出運(yùn)動(dòng)員，因此，要讓學(xué)生在心里接受排球課程，并且主動(dòng)進(jìn)行排球的學(xué)習(xí)，充分掌握排球的基本技能，從而養(yǎng)成一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，將排球運(yùn)動(dòng)作為一種終生的體育運(yùn)動(dòng)。

3.2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，只有學(xué)生對(duì)一個(gè)課程感興趣，才會(huì)盡自己最大的努力進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以說興趣是學(xué)生最好的老師，也是學(xué)生對(duì)新事物的心理傾向，興趣的大小直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以，要想提高排球課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，一定要激發(fā)學(xué)生的興趣。在眾多的課程中，排球是最自由、最豐富的課程，而且還不受其他條件的限制，能夠以生動(dòng)形象的面貌展現(xiàn)在學(xué)生面前。要想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的熱愛，如果學(xué)生逐漸對(duì)排球產(chǎn)生興趣，他們就會(huì)積極主動(dòng)的進(jìn)行排球課程的學(xué)習(xí)，不管在學(xué)習(xí)中遇到什么困哪，都會(huì)想辦法進(jìn)行解決，并且取得良好的成績。對(duì)于一些有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，能夠充分利用學(xué)校的環(huán)境，再加上獨(dú)特教學(xué)方法，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如利用排球比賽的形式，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭意識(shí)，并且會(huì)帶有獎(jiǎng)勵(lì)措施，這樣的形式更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛是教師進(jìn)行排球課程教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，并且，是貫穿在整個(gè)的教學(xué)過程中，首先是在上課之前，教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，使學(xué)生帶著飽滿的心態(tài)進(jìn)行排球課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生心態(tài)的方法有很多，比如介紹排球的背景、講解目前的排球賽事以及解析排球的戰(zhàn)術(shù)等，這些都可以在教學(xué)過程中使用，并且加以完善。其次，在進(jìn)行排球課程教學(xué)時(shí)，教師要充分展示出排球的魅力所在，采取多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠自始至終都保持飽滿的心態(tài)。最后，在教學(xué)內(nèi)容結(jié)束之后，教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考，留有一定的思考空間，使學(xué)生對(duì)排球進(jìn)行更深層次的了解。

3.3、改變教學(xué)方法

有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，在改變教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的需求，在排球教學(xué)中融入一些現(xiàn)代化的元素，比如流行音樂、舞蹈以及游戲等，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，將知識(shí)性和趣味性結(jié)合在一起，體現(xiàn)競(jìng)技性和娛樂性的原則。在進(jìn)行排球課程的教學(xué)時(shí)，不僅要激發(fā)學(xué)生的興趣，還要讓學(xué)生感覺有所收獲，使其獲得一定的成就感，體會(huì)到排球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值所在。

教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵所在，更是完成教學(xué)任務(wù)的保障，合理的教學(xué)方法能夠使學(xué)生更加主動(dòng)的進(jìn)行排球課程的學(xué)習(xí)，從而營造一種良好的教學(xué)氛圍。如果教師的教學(xué)方法過于陳舊，教學(xué)內(nèi)容也一成不變，會(huì)給學(xué)生一種乏味的感覺，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)也只是一味的模仿，不能發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，因此，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代的排球課程的教學(xué)。教師在進(jìn)行排球課程的教學(xué)時(shí)，可以不斷給學(xué)生灌輸團(tuán)隊(duì)的概念，使學(xué)生產(chǎn)生一種團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從而在實(shí)踐教學(xué)中逐漸實(shí)施。比如，在教學(xué)時(shí)，教師可以采取團(tuán)體式的教學(xué)模式，首先，按照學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及技術(shù)水平等分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，并且選取小組的組長，每一組都有對(duì)應(yīng)的場(chǎng)地，他們屬于一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)體。其次，教師給每個(gè)小組規(guī)定三級(jí)目標(biāo)，主要包括總目標(biāo)、小組目標(biāo)以及個(gè)人目標(biāo)等，小組內(nèi)的每個(gè)成員都要盡自己最大努力的去完成目標(biāo)，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。最后，信息反饋階段，通過小組點(diǎn)評(píng)、個(gè)人點(diǎn)評(píng)以及教師點(diǎn)評(píng)的形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，加強(qiáng)小組成員之間的溝通和學(xué)生于教師之間的溝通，使教師充分了解學(xué)生需求和意愿，從而促進(jìn)教學(xué)的質(zhì)量。

3.4、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，加強(qiáng)學(xué)生的參與

在以往的教學(xué)中，評(píng)價(jià)主要是在最后進(jìn)行總結(jié)性的評(píng)價(jià)，要想創(chuàng)新評(píng)價(jià)的方式，必須要改變教師的理念。首先，教師要明白對(duì)學(xué)生進(jìn)行排球課程的教學(xué)，只是讓學(xué)生掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該注重過程評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，不能只對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。而且在評(píng)價(jià)時(shí)不能只參考數(shù)量和質(zhì)量，還要按照學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)熱情等因素，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)整體性的評(píng)價(jià)。其次，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)要按照學(xué)生的潛能、學(xué)生的成績等，另外還要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)人差異，比如年齡、身高以及身體素質(zhì)等。例如，一個(gè)學(xué)生的排球基礎(chǔ)很好，不用努力學(xué)就能取得很好的成績，但是另一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)很差，再怎么努力也考不好，因此，在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該個(gè)人的差異，對(duì)其進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。良好的評(píng)價(jià)能夠使學(xué)生更好的進(jìn)行排球課程的學(xué)習(xí)。

4、結(jié)束語

對(duì)于高職院校來說，對(duì)排球課堂的教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化，就是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。高職院校要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，一定要不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)形式，在教學(xué)的過程中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生的身體素質(zhì)得到良好的鍛煉，使學(xué)生熱愛上排球運(yùn)動(dòng)，提高高職院校的教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)出綜合發(fā)展的人才。

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