重慶市云陽縣鳳鳴鎮(zhèn)里市小學(xué) 扶 望 徐莉莉
俗話說:“習(xí)慣影響一身”。小學(xué)生作為國家的未來和希望,擔(dān)負(fù)著建設(shè)富強、民主、文明的社會主義國家的重任,因此加強對小學(xué)生進行文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成至關(guān)重要。所以小學(xué)階段是文明禮儀養(yǎng)成的最關(guān)鍵的時期。
文明禮儀是教人學(xué)適應(yīng)現(xiàn)代社會,與社會發(fā)展的需要。它不僅是個體道德品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育,也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)教育。好習(xí)慣伴終生那就要求小學(xué)生從小做起,從身邊的小事做起,可以體現(xiàn)在文明的交往中,孝敬父母,孝敬長輩上;在校做個好學(xué)生,就要尊敬老師,團結(jié)同學(xué)。這些都是文明交往的要求。
在小學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律前提下,小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育包括以下四個方面。
小學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),離不開“站、坐、行”這些最基本的行為動作。雖然每個小學(xué)生的行為動作都不一樣,但是“站、坐、行”的姿勢總有個規(guī)范。站如松、坐如鐘、行如風(fēng)都要經(jīng)過長期的訓(xùn)練,逐步使之內(nèi)化為小學(xué)生的一種習(xí)慣,其實一個人“坐、立、行”的姿態(tài)很重要,它不僅反應(yīng)了人的教養(yǎng)、氣質(zhì),而且直接影響著別人對這個人的評價與看法,當(dāng)然對小學(xué)生在未來社會中的發(fā)展是有影響的。
就要求學(xué)生從小事做起?!缎W(xué)生日常規(guī)范》《小學(xué)生守則》許多學(xué)生倒背如流,而隨地吐痰、隨手亂扔紙屑、果皮、塑料袋現(xiàn)象就發(fā)生在他們身上。比如,見到垃圾隨手撿起來,上下樓梯輕聲慢步靠右行,見到教師要主動行隊禮問好,見到班里不整潔就主動整理,上學(xué)衣冠整齊,佩戴紅領(lǐng)巾,上操、集會、放學(xué)站路隊要做到快靜齊。這些看似平平常常的小事,其實也蘊含著深刻的道理。千里之行,始于足下,百尺高臺起于壘土,質(zhì)的飛躍量的積累,良好的道德素質(zhì)建立在種種良好的道德習(xí)慣之上。
葉圣陶老先生說:“習(xí)慣在于教師的訓(xùn)練和指導(dǎo)?!贝_實如此,良好的習(xí)慣不可能自發(fā)而成,必須經(jīng)過指導(dǎo)和訓(xùn)練。作為班集體組織,可以分層次、分階段、多類型地,讓學(xué)生們在生動形象的活動中促進他們良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。作為一名班主任老師,我們應(yīng)該有計劃地利用節(jié)假日開展教育活動。如“教師節(jié)”開展尊師活動,“清明節(jié)”祭掃烈士墓活動,“重陽節(jié)”到敬老院去看望老人等。讓學(xué)生在真真切切的活動中自己感動自己,自己教育自己,這樣的形式比長篇大論的空洞的說教顯然效果要好。
家長說:“學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)是個乖娃娃,回家后的表現(xiàn)天壤之別?!睂W(xué)生良好習(xí)慣的逐步養(yǎng)成,單靠學(xué)校教育是鞭長莫及的,特別需要家長的有力配合,社會的大力支持。因此,我們認(rèn)為關(guān)鍵是樹立家校共育觀念,提高家長教子水平,充分調(diào)動他們參與學(xué)校教育工作的積極性。這樣,學(xué)校養(yǎng)成教育工作就獲得了有力的支持者和同盟軍。
利用家長會和文明禮儀開放日向家長介紹了家庭教育的重要性,提出了一些現(xiàn)代家庭教育的新理念,如21世紀(jì)是兩代人相互學(xué)習(xí)、共同成長的世紀(jì),家長應(yīng)為孩子做出榜樣,向孩子學(xué)習(xí),與孩子一起成長;教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子,要相信每一個人都可以成功等。并重點介紹了一些科學(xué)的教育方法和家庭中應(yīng)培養(yǎng)哪些良好習(xí)慣,如自己的事自己做、聽父母和長輩的話、體諒父母不挑吃穿、按時復(fù)習(xí)獨立做作業(yè)等。
文明禮儀教育通過教育訓(xùn)練,持之以恒,使學(xué)生逐步形成文明的好習(xí)慣。教育過程中出現(xiàn)反復(fù),也是正常的現(xiàn)象。教師應(yīng)對學(xué)生充滿信心,抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實實,堅持不懈。利用班隊會講,放學(xué)路隊前提醒,出現(xiàn)不文明現(xiàn)象時,以點帶面進行教育。平時發(fā)現(xiàn)有禮貌的同學(xué)及時肯定,樹立典型,以他們的禮儀榜樣去影響其他學(xué)生。這樣學(xué)生就逐步形成文明禮儀的好習(xí)慣。
總之,小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,不可能自發(fā)而成,必須經(jīng)過指導(dǎo)和訓(xùn)練,通過多種途徑進行培養(yǎng)。