王瑛

（通渭縣圖書館,甘肅 通渭743300）

基層公共圖書館開展口述歷史之探討
——以通渭圖書館開展紅軍長征在通渭口述史為例

王瑛

（通渭縣圖書館,甘肅 通渭743300）

紅軍長征過境通渭，是近代通渭的重大歷史事件，是中國工農(nóng)紅軍留給通渭的一筆寶貴精神財富。然而隨著年代的久遠(yuǎn)，一些不為人所知的歷史史料因當(dāng)事人、知情者的相繼離世，而逐漸流失。通渭縣圖書館作為通渭縣重要的文化交流、服務(wù)與知識保存、開發(fā)中心，開展了紅軍長征在通渭口述歷史工作，不但完善了這段歷史，豐富了事件的細(xì)節(jié)，也延伸了圖書館的服務(wù)、豐富了圖書館的資源結(jié)構(gòu)。

紅軍長征；口述歷史；地方文獻(xiàn)；通渭縣；圖書館

口述歷史是一種搜集歷史的途徑，是源自人的記憶，由歷史學(xué)家、學(xué)者、記者等訪問曾經(jīng)親身經(jīng)歷歷史現(xiàn)場的見證人，以文字筆錄、錄音、錄像等，并以此進(jìn)行歷史研究和歷史寫作的方法。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和對歷史人文記憶的重視，越來越多的社會機(jī)構(gòu)、個人乃至國際科教文組織等開始重視口述歷史的服務(wù)及相關(guān)業(yè)務(wù)開展工作，圖書館作為社會文化的服務(wù)機(jī)構(gòu)與人類文明的保存機(jī)構(gòu)，近年來也開始涉足到了口述歷史領(lǐng)域，開展了一批具有鮮明特色的資源保存、檔案保存、開發(fā)服務(wù)等工作，取得了較好的效果。通渭縣作為當(dāng)年紅軍萬里長征的途徑地和榜羅會議的召開地，為這片貧瘠的土地留下了大量的豐富的紅色記憶和歷史。在全國構(gòu)建公共文化服務(wù)體系的時代背景下，通渭縣圖書館緊抓時代發(fā)展機(jī)遇，因地制宜，重視地方文獻(xiàn)工作，重視口述歷史工作，開展了一系列重要的相關(guān)工作，收得了不錯的效益。

1 通渭縣圖書館開展口述歷史的背景

1934年10月，由于王明“左”傾冒險主義的錯誤領(lǐng)導(dǎo)和第五次反“圍剿”的失敗，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍開始戰(zhàn)略撤退和轉(zhuǎn)移。從此，史詩般的紅軍二萬五千里長征開始。1935年8月至1936年10月一年多時間里，中國工農(nóng)紅軍第二十五軍和紅一、二、四方面軍的足跡幾乎踏遍了通渭縣全境，點(diǎn)燃了通渭紅色政權(quán)的燎原之火，先后建立了通渭縣蘇維埃政權(quán)和馬營鎮(zhèn)、第三鋪、盤龍山、上店子、何家那坡等蘇維埃政權(quán)，在通渭這片土地上播下了革命的種子。

2006年8月，為了紀(jì)念長征勝利70周年，緬懷先烈、啟迪后人，通渭政協(xié)文史辦公室編輯出版了通渭文史第四輯《紅軍長征在通渭》一書?！都t軍長征在通渭》的出版，為通渭地方史料對紅軍長征在通渭的這段歷史增磚添瓦，但內(nèi)容大都是從其他史料、回憶錄摘抄，偏重強(qiáng)調(diào)大人物以及大部隊歷史活動的宏觀史料，忽略了一般紅軍和小的歷史事件，顯得不夠生動,不夠立體。陳德倉是通渭義崗川王二村忠實(shí)善良的老農(nóng)民，他冒著國民黨馬匪殺害的危險，收留受傷的紅軍戰(zhàn)士胡嘉賓，并為其掩護(hù)視為兒子，改名陳先貴。陳老的兒子陳蓋回憶說：“我爸為了照顧先貴哥，甚至比他親生的還親，家里其他人挨餓，省吃儉用也要給先貴哥吃飽吃好”。盡管回憶難免帶有個人的視角、記憶的誤差、甚至自我美化和出于現(xiàn)實(shí)利益考慮的虛構(gòu)，但對同一個歷史事件，如果找到盡可能多的歷史見證人，對事件的描述就越全面、具體，有助于對紅軍長征過境通渭的歷史原貌進(jìn)行判斷，對地方歷史一個補(bǔ)充。

通渭縣圖書館創(chuàng)建于1979年，盡管因?yàn)榈胤截斦度氩蛔愕榷喾皆蚨率雇ㄎ伎h圖書館資源匱乏、服務(wù)能力有限，但也在資源建設(shè)、讀者活動、區(qū)域協(xié)調(diào)等方面積極拓展、大膽創(chuàng)新，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在時值長征勝利80周年之際，通渭縣圖書館結(jié)合上述背景與需求，開展了旨在發(fā)掘不為人所知的歷史事實(shí)、完善補(bǔ)充地方歷史的紅軍長征在通渭的口述歷史課題，不但為長征勝利80周年獻(xiàn)了一份厚禮，也豐富和拓展了圖書館的資源。

2 通渭縣圖書館的口述歷史之實(shí)踐

2.1 組建團(tuán)隊實(shí)施培訓(xùn)

開展口述歷史需要一個高素質(zhì)、團(tuán)隊協(xié)作能力強(qiáng)的工作小組來完成。所以對工作團(tuán)隊的系統(tǒng)培訓(xùn)是必要的，以使所有成員對確定的口述歷史目標(biāo)、范圍、構(gòu)架、內(nèi)容有一個清楚的認(rèn)識。培訓(xùn)也必須要由資深的口述歷史工作者對團(tuán)隊成員進(jìn)行系統(tǒng)的口述歷史工作技巧培訓(xùn)。

開展紅軍長征在通渭口述歷史，通渭縣圖書館組建了一支由館長任組長，抽調(diào)縣志辦縣志編纂人員、對黨史有研究的歷史教師、廣電中心記者與攝影人員、圖書館信息技術(shù)處理、圖書編目與存儲、語言文字處理等人員組成的團(tuán)隊，邀請國內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的口述歷史工作者對他們進(jìn)行系統(tǒng)的口述歷史工作技巧培訓(xùn)，然后由負(fù)責(zé)本口述課題的館長分別成立訪談小組，在全縣范圍內(nèi)開展紅軍長征在通渭的口述訪談工作。

2.2 明確工作核心和工作目標(biāo)

基層公共圖書館開展口述歷史的目的是為了通過走訪歷史事件當(dāng)事人或見證人的方式取得資料來填補(bǔ)文字史料的空缺，增補(bǔ)既有的文獻(xiàn)檔案資料，豐富地方文獻(xiàn)資源，為讀者提供資料。所以開展口述歷史應(yīng)當(dāng)收集其他文字史料無法提供的資料，而不是收集那些人人皆知的東西。因此確定選題的工作核心和工作目標(biāo)，是口述歷史工作成敗的關(guān)鍵所在。

通渭縣圖書館開展紅軍長征在通渭口述歷史的核心就是在全縣范圍內(nèi)走訪當(dāng)年紅軍長征在通渭的見證人和滯留當(dāng)?shù)氐睦霞t軍（或者紅軍后裔），獲取紅軍長征時期在通渭境內(nèi)不為人所知的歷史活動、歷史人物等資料，發(fā)掘歷史事實(shí)真相，搶救、補(bǔ)漏地方歷史，形成地方史料收藏的系統(tǒng)性、完整性，建立口述歷史資源庫。

2.3 確定受訪對象范圍

基層圖書館開展口述歷史，需要對受訪對象的生活區(qū)域、年紀(jì)大小、身體狀況等有明確的認(rèn)識，以確定訪談的次序與訪談方式方法。

通渭縣圖書館在開展口述歷史時考慮到親歷事件者均年紀(jì)已大，因此首先將親歷事件的老年人、知情者列為訪談的首要之選。即便這樣，通渭圖書館開展紅軍長征在通渭的口述歷史所圈定的受訪人楊茂德老人，我們還沒來得及實(shí)施訪談，就離開了人世，而這位老人正是當(dāng)年毛澤東、王稼祥等在西關(guān)上街臨時住所房東的兒子，他的去世，對我們收集“兩塊銀元”這段紅軍軼事造成了困難，令人頗為遺憾。

其次，我們將可能保留了祖輩文字史料和遺物、銘記了父輩親身經(jīng)歷的親歷者或知情者的子女們列為重要受訪人。如楊茂德老人的去世對我們開展紅軍長征在通渭口述歷史留下了遺憾，但他的兒子楊老大也為我們講述了紅軍“兩塊銀元”的事跡，彌補(bǔ)了楊茂德老人去世的遺憾。

再次，我們將對該時期歷史或事件有相關(guān)研究的學(xué)者、研究者也是我們開展口述歷史的訪談對象之一。他們雖然沒有經(jīng)歷整個事件始末，但歷年來對該時期歷史或事件進(jìn)行研究，對整個事件的參與者或者知情人進(jìn)行跟蹤訪談，手里留有豐富的寶貴材料。如通渭一中老校長鐘茂棻老師、縣志辦李佑林主任，他們歷來對紅軍長征在通渭的歷史進(jìn)行研究和考證，手里有大量的紅軍長征在通渭?xì)v史資料。

2.4 制定詳細(xì)的訪談計劃

在實(shí)施訪談之前,要對受訪人所在地區(qū)、家庭環(huán)境、社會背景、文化結(jié)構(gòu)、專業(yè)所長、性格特點(diǎn)、成長歷程等全面熟悉，以達(dá)到高質(zhì)量的調(diào)查和采訪效果。

由于紅軍長征在通渭口述了歷史調(diào)查中的個體人物采訪對象大多為農(nóng)民和村民，他們白天需要農(nóng)業(yè)種植勞動，因而我們將采訪時間盡可能選擇在村民休息時或晚飯后登門造訪，以免因白天訪談而占用了他們的勞動時間而引起反感。同時,要根據(jù)主題和了解到的材料設(shè)計訪談內(nèi)容、訪談?wù)Z氣、訪談方式，保證訪談工作的順利進(jìn)行。

2.5 實(shí)施訪談和訪談成果的后期處理

通渭縣圖書館的口述歷史訪談一般由三到四人組成團(tuán)隊，即：訪談?wù)?，錄音者，筆記員，錄像者。訪談完成后，要對訪談的主要成果進(jìn)行后期加工處理，因?yàn)槭茉L者大多用方言接受采訪，所以要在文字筆錄后加以注解，對錄音文件進(jìn)行抄本制作，錄像上配以標(biāo)準(zhǔn)字幕等，并備份保存。

[1] 張曉霞.搶救歷史——以四川抗戰(zhàn)口述史為例[J].檔案學(xué)研究,2011,(3):44-47.

[2] 尹欣,曹靜.向前看，就是向后看——與崔永元攤口述歷史[N].解放日報2010,12(10):14.

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