馬憲敏，趙翔宇（黑龍江外國語學(xué)院，黑龍江哈爾濱， 150025）

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高校公共計(jì)算機(jī)課程在線問卷分班系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

馬憲敏，趙翔宇
（黑龍江外國語學(xué)院，黑龍江哈爾濱， 150025）

摘要：論文在介紹在線問卷分班系統(tǒng)基本構(gòu)成基礎(chǔ)上，對系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行的描述，給出了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：問卷調(diào)查；分級分班；計(jì)算機(jī)課程；Express.js

21世紀(jì)是信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)也在跟著時(shí)代的潮流逐步滲透到越來越多的領(lǐng)域中，進(jìn)一步提升了我們工作、學(xué)習(xí)和生活中對它的依賴。在展開高校的公眾計(jì)算機(jī)教育課程之前，需要根據(jù)學(xué)生的知識水平進(jìn)行合理的分層分班工作，以此為不同水平的學(xué)生提供更適合、更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。

1　系統(tǒng)構(gòu)成

以往的分層分班工作都是由教師統(tǒng)一下發(fā)調(diào)查問卷并手工整理結(jié)果所完成，而本系統(tǒng)所要實(shí)現(xiàn)的就是將這一過程利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將其自動(dòng)化，減少傳統(tǒng)方法所帶來的人力、物力和時(shí)間的消耗。通過對歷年的分層分班工作的分析，本系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)以下兩個(gè)部分：

1.1問卷部分

通過可以在線作答的問卷代替以往的紙質(zhì)問卷，該方法更加方便實(shí)用，學(xué)生可通過電腦或手機(jī)自助填寫問卷，節(jié)省了印刷成本，也減少了問卷發(fā)放和回收過程中所消耗的人力與時(shí)間。同時(shí)在線提交問卷的問卷結(jié)果會(huì)直接收錄到數(shù)據(jù)庫當(dāng)中，便于整理和分析，節(jié)省了以往方法所帶來的數(shù)據(jù)錄入時(shí)間。系統(tǒng)為問卷的設(shè)計(jì)帶來了前所未有的靈活性，利用程序的動(dòng)態(tài)特性，我們可以給問卷設(shè)置相應(yīng)的作答邏輯，根據(jù)學(xué)生的前一階段的作答來動(dòng)態(tài)調(diào)整后一階段的題目難度、類型和數(shù)量，更精準(zhǔn)的定位學(xué)生的水平，為后續(xù)的分級分班工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.2分級分班部分

設(shè)計(jì)一個(gè)算法來整理在線問卷收集的數(shù)據(jù)，依照給定條件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并生成分層分班列表，代替以往的人工統(tǒng)計(jì)分析的過程。該算法可以和問卷模塊結(jié)合在一起，直接獲取問卷數(shù)據(jù)并自動(dòng)進(jìn)行分析，并輸出可以直接導(dǎo)入到教務(wù)平臺中的電子表格。以往的方法需要由數(shù)位教師協(xié)同整理數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析篩查，最終才能敲定分班結(jié)果。

2　系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)

考慮到新生入學(xué)時(shí)并不都會(huì)攜帶電腦所以我們決定選擇利用B/S構(gòu)架實(shí)現(xiàn)，方便新生在手機(jī)上對問卷進(jìn)行作答。同時(shí)我們也選用了近期非常流行的框架來進(jìn)行高速開發(fā)，在新生軍訓(xùn)期間便可將其部署上線。

2.1前端構(gòu)架

系統(tǒng)采用了Vue.js來進(jìn)行前端的構(gòu)架。這是一個(gè)輕量級的web交互界面庫，采用了最近流行的MVVM構(gòu)架模式。MVVM即Model-View-ViewModel，和MVC構(gòu)架模式類似，分離了視圖和模型，具有低耦合性，高復(fù)用性的特點(diǎn)。同時(shí)MVVM構(gòu)架模式實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)綁定機(jī)制，可以輕松構(gòu)建出整個(gè)網(wǎng)站所需要的UI部件。

界面的實(shí)現(xiàn)部分，采用了比較成熟的Bootstrap框架，同樣是一個(gè)最近很流行的前端框架，他提供了一套完善的移動(dòng)平臺優(yōu)先的響應(yīng)式頁面解決方案，可以幫助我們快速實(shí)現(xiàn)跨平臺的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。同時(shí)利用其提供的LESS源文件可以使我們快速對其進(jìn)行訂制。LESS是對CSS的一種擴(kuò)展，在CSS的語法基礎(chǔ)上賦予了許多動(dòng)態(tài)語言的特性，如變量、運(yùn)算、繼承、函數(shù)等等，可以使用Node.js環(huán)境進(jìn)行編譯。

2.2后端構(gòu)架

后端采用了 Express.js 作為Web應(yīng)用框架，MongoDB

作為數(shù)據(jù)庫。Express.js是Node.js平臺上的一個(gè)簡介而又靈活的框架。它對 HTTP 通訊進(jìn)行了封裝，提供了一系列便捷的方法，同時(shí)還可以使用它的生態(tài)鏈所帶來的一系列可以自由排列組合的中間件。而Node.js又是時(shí)下非常流行的平臺，其優(yōu)秀的特性吸引了無數(shù)互聯(lián)網(wǎng)巨頭的青睞，不少公司已將核心的業(yè)務(wù)部分遷移到Node.js平臺，使其在近些年得到了高速的發(fā)展。

2.3系統(tǒng)部署

系統(tǒng)的部署需要在一臺性能適中的Windows或Linux服務(wù)器上安裝Node.js環(huán)境和MongoDB數(shù)據(jù)庫即可投入使用。

3　系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

3.1系統(tǒng)使用流程

首先需要老師通過教務(wù)平臺將參與調(diào)查的學(xué)生信息導(dǎo)入到平臺中，在此同時(shí)可以將設(shè)計(jì)問卷的過程交與其他老師進(jìn)行處理。兩個(gè)過程可以并行執(zhí)行，多人同時(shí)處理，保證了工作的效率。當(dāng)這些基礎(chǔ)工作完成之后便可將回答問卷的鏈接通過各個(gè)輔導(dǎo)員向各個(gè)班級下發(fā)，開始收集學(xué)生的問卷，當(dāng)學(xué)生作答完畢時(shí)數(shù)據(jù)會(huì)被提交到服務(wù)器上。

3.2導(dǎo)入學(xué)生信息模塊

為了方便教師對數(shù)據(jù)的錄入，本系統(tǒng)支持兩種數(shù)據(jù)錄入模式，一種是直接導(dǎo)入從教務(wù)平臺中導(dǎo)出的含有學(xué)生信息的電子表格，另一種是手工粘貼含有學(xué)生信息的文本數(shù)據(jù)。兩種方式各有優(yōu)勢，第一種適用于一般學(xué)生信息的導(dǎo)入，這樣可以提高錄入效率。第二種針對一些特殊的學(xué)生比如上一屆未合格的學(xué)生對課程進(jìn)程重修。在導(dǎo)入完數(shù)據(jù)后系統(tǒng)會(huì)對數(shù)據(jù)進(jìn)行解析，列出數(shù)據(jù)方便教師進(jìn)行進(jìn)一步修改，當(dāng)教師完成修改工作之后可以確認(rèn)將數(shù)據(jù)錄入到其中。

3.3問卷設(shè)計(jì)模塊

問卷設(shè)計(jì)模塊為了方便操作，問題可以批量導(dǎo)入也可以逐條導(dǎo)入。批量導(dǎo)入的問題程序會(huì)按行切分成不同的問題導(dǎo)入到系統(tǒng)中。問題的形式可以是多樣的，如單選題，多選題，填空題等等。

當(dāng)問題錄入結(jié)束之后，可以對相應(yīng)的問題設(shè)計(jì)一下跳轉(zhuǎn)邏輯，讓不同作答情況的學(xué)生可以作答更符合其實(shí)際情況的問題，更詳細(xì)的了解學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)掌握的情況。

3.4學(xué)生作答模塊

學(xué)生可以通過手機(jī)或電腦中的瀏覽器來對問題進(jìn)行作答，在作答的過程中根據(jù)之前試題的作答情況和教師設(shè)計(jì)的問卷邏輯展現(xiàn)其他的試題，完成試題后填入姓名和學(xué)號提交，系統(tǒng)會(huì)對作答問題的完整性進(jìn)行驗(yàn)證，同時(shí)也會(huì)對學(xué)號姓名進(jìn)行驗(yàn)證防止重復(fù)填寫。當(dāng)全部信息驗(yàn)證通過后會(huì)將數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫。

3.5數(shù)據(jù)分析模塊

數(shù)據(jù)分析模塊主要會(huì)對學(xué)生填寫的問卷和教師設(shè)計(jì)的試卷邏輯進(jìn)行分析，并計(jì)算分值。然后按照班級份額分出不同的班級，并標(biāo)注班級中學(xué)生的層次和能力傾向，方便教師日后的教學(xué)工作的進(jìn)行。

4　結(jié)語

本系統(tǒng)經(jīng)過新生入學(xué)后的實(shí)驗(yàn)證明其可行有效，和之前的手工流程相比節(jié)約了大量的時(shí)間，解放了大量的人力物力，這一系統(tǒng)也同時(shí)促進(jìn)了校園智能化教學(xué)過程的推進(jìn)。

The design of the public computer courses online questionnaire placement system

Ma Xianmin，Zhao Xiangyu
（Heilongjiang international university，HeilongjiangHarbin，150025）

Abstract：This paper introduces the online questionnaire placement system basic structure based on，describes the key technologies of the system are the system design.

Keywords：questionnaire survey;classification classes;computer courses;Express.js