王維夷

內(nèi)容摘要：檢察教育培訓(xùn)工作是檢察隊伍建設(shè)中一項具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性的重要工程，特別是檢察教育培訓(xùn)理念對引領(lǐng)檢察教育培訓(xùn)工作發(fā)展方向意義重大。本文側(cè)重從培訓(xùn)的實踐性角度出發(fā)，探尋確立檢察教育培訓(xùn)理念在檢察教育培訓(xùn)工作中的重要意義和借鑒啟示。

關(guān)鍵詞：檢察 教育培訓(xùn) 理念 改革

檢察教育培訓(xùn)作為建設(shè)高素質(zhì)檢察隊伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，事關(guān)當前和今后一段時期檢察事業(yè)的長遠發(fā)展和進步，[1]而檢察教育培訓(xùn)理念的確立對推動檢察教育培訓(xùn)工作科學(xué)發(fā)展，建設(shè)專業(yè)化、職業(yè)化、正規(guī)化的過硬檢察隊伍至關(guān)重要。德國古典哲學(xué)認為，理念雖不能用范疇加以規(guī)定，卻是理性必須設(shè)定的理想，并把理念劃分為純粹性的理念和實踐性的理念。[2]本文側(cè)重從實踐性理念角度出發(fā)，在思考中發(fā)現(xiàn)，只有檢察教育培訓(xùn)主管部門、培訓(xùn)機構(gòu)和參訓(xùn)人員等三方都樹立起正確的培訓(xùn)理念和意識，才能凝聚共識、同向而行，共同推動檢察教育培訓(xùn)工作向正確方向發(fā)展，使檢察教育培訓(xùn)工作更加符合司法人員培養(yǎng)規(guī)律、更加貼近檢察工作實際需求、更加有力推動中國特色社會主義檢察事業(yè)取得新的成就。

一、檢察教育培訓(xùn)理念確立的重要意義

（一）檢察教育培訓(xùn)理念具有重要的理論指導(dǎo)意義

檢察教育培訓(xùn)理念來源于實踐又指導(dǎo)實踐，是現(xiàn)代培訓(xùn)理念與檢察教育培訓(xùn)實踐的結(jié)晶和升華，是推動檢察教育培訓(xùn)工作科學(xué)發(fā)展的思想動力。從檢察官的司法職業(yè)特點和素能要求來看，具有親歷性強、經(jīng)驗值高、專業(yè)度深等特點，檢察官依法擁有一定的自由裁量權(quán)和其他相應(yīng)權(quán)力，肩負著保證法律正確實施、維護司法公正的重任。維護司法公正，外在的要求是法律程序，內(nèi)在的要求是檢察官的專業(yè)素能和職業(yè)良心。同時，檢察官作為法律職業(yè)共同體的重要組成部分，在專業(yè)上既要有與法學(xué)專家對話的理論功底，也要有與法官律師交流的實務(wù)能力，還要有在公眾面前彰顯公平正義的睿智激情。檢察教育培訓(xùn)理念正是結(jié)合檢察人員自身特點，在探索改革創(chuàng)新新時期檢察干部教育培訓(xùn)工作中形成的，是對檢察干部教育培訓(xùn)工作的實踐經(jīng)驗總結(jié)和理性思考。確立檢察教育培訓(xùn)理念，對檢察教育培訓(xùn)工作的功能定位、資源配置、學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)方法創(chuàng)新具有指導(dǎo)和整合作用，有利于揚棄那些不合時宜的培訓(xùn)理念、內(nèi)容和方法，有利于改變不符合檢察職業(yè)素能培訓(xùn)規(guī)律的制度做法，有利于凝心聚力地扎實推進檢察教育培訓(xùn)改革取得實效。

（二）檢察教育培訓(xùn)理念具有重要的現(xiàn)實意義

習(xí)近平總書記在2015年中央政法工作會議上作出的重要指示中強調(diào)，要不斷提高政法隊伍思想政治素質(zhì)和履職能力，培育造就一支忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的政法隊伍，確保刀把子牢牢掌握在黨和人民手中。[3]孟建柱書記在中央政法工作會議中指出，要切實加強政法隊伍建設(shè)，不斷提高思想政治素質(zhì)和履職能力。要把專業(yè)化建設(shè)作為政法隊伍核心戰(zhàn)斗力來抓，完善并實施法律職業(yè)準入制度，以所、隊、庭等基層一線領(lǐng)導(dǎo)和骨干為重點，創(chuàng)新教育培訓(xùn)體系，努力使干警具有豐富的法律知識、良好的職業(yè)素養(yǎng)、較高的專業(yè)水平、高尚的職業(yè)操守。[4]曹建明檢察長多次就加強政法隊伍、檢察隊伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)作出重要指示。打造專業(yè)化職業(yè)化檢察隊伍，應(yīng)當有符合當前世情、國情和檢情的檢察教育培訓(xùn)理念領(lǐng)航，因此確立檢察教育培訓(xùn)理念是一項重要而又緊迫的重要任務(wù)。

（三）檢察教育培訓(xùn)理念對深化干部培訓(xùn)改革具有重要的參考借鑒意義

“推進干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新，還要在創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法上下功夫”是習(xí)近平總書記對于干部教育培訓(xùn)工作的明確要求。中共中央辦公廳印發(fā)《2010—2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》中提出，要進一步解放思想，加大改革創(chuàng)新力度，努力形成有中國特色的干部教育培訓(xùn)體系。中共中央印發(fā)《2013-2017年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，提出要堅持服務(wù)大局、按需施教，堅持分類分級、全員培訓(xùn)，堅持聯(lián)系實際、學(xué)以致用，堅持質(zhì)量第一、注重實效的“四個堅持”原則。檢察教育培訓(xùn)改革作為干部教育培訓(xùn)改革的重要組成部分，不僅按照中央關(guān)于干部教育培訓(xùn)工作部署要求，而且緊密結(jié)合檢察工作實際，相互融合形成檢察教育培訓(xùn)理念，為其他司法部門或黨政機關(guān)深化干部教育培訓(xùn)改革提供范例模式和參考經(jīng)驗，對推動形成更加開放、更具活力、更有實效的中國特色干部教育培訓(xùn)體系，提高干部教育培訓(xùn)科學(xué)化水平貢獻力量。

二、關(guān)于我國檢察教育培訓(xùn)理念的思考

（一）檢察教育培訓(xùn)主管部門要樹立“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新”理念

檢察教育培訓(xùn)主管部門要充分發(fā)揮對檢察教育培訓(xùn)工作的整體規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)服務(wù)、督促檢查和制度規(guī)范等職能，就首先要樹立正確的培訓(xùn)理念，從宏觀上指引檢察教育培訓(xùn)工作的正確方向。對檢察教育培訓(xùn)主管部門來說，樹立“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新”的檢察教育培訓(xùn)理念，必須具備三種意識：

第一，要有服務(wù)檢察工作大局的意識。檢察教育培訓(xùn)主管部門要主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，準確把握檢察工作面臨的新形勢、新任務(wù)和新要求，圍繞黨和國家發(fā)展的大局謀劃和推進檢察教育培訓(xùn)改革。在服務(wù)工作大局中尤其要注重發(fā)揮好統(tǒng)籌規(guī)劃職能，當前我國東西部地區(qū)在檢察教育培訓(xùn)師資、教學(xué)設(shè)備和培訓(xùn)資源等方面區(qū)域差別明顯，教育培訓(xùn)工作發(fā)展不夠平衡。為此，近年來，教育主管部門加強了直訓(xùn)西部檢察業(yè)務(wù)骨干的力度，推進優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)資源向中西部延伸，持續(xù)加大對西部教育培訓(xùn)的扶持力度，不斷完善和落實西部巡講、流動課堂等制度。如最高人民檢察院從2009年開始，每年組織全國檢察教育講師團赴西部開展巡講支教活動，每次巡講省份不少于2個，累計培訓(xùn)西部檢察干警3萬余人次，受到當?shù)馗删臒崃覛g迎。

第二，要有把握教育培訓(xùn)改革機遇的意識。近年來，中央對干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新工作提出了明確要求，《干部教育培訓(xùn)工作條例》和《2010-2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》對干部教育培訓(xùn)改革和工作作出了全面部署。檢察教育培訓(xùn)主管部門要充分領(lǐng)會上級關(guān)于推進干部教育培訓(xùn)改革的精神，借鑒其他系統(tǒng)開展干部教育培訓(xùn)的先進經(jīng)驗，學(xué)百家之長，重自主創(chuàng)新。如最高人民檢察院于2013年6月下發(fā)《關(guān)于制定檢察機關(guān)崗位素能基本標準進一步完善檢察教育培訓(xùn)體系的意見》，2014年3月印發(fā)《檢察機關(guān)崗位素能基本標準研制方案》，正式啟動崗位素能基本標準研制工作。標準研制借鑒勝任力模型的原理和方法，對檢察機關(guān)各類業(yè)務(wù)崗位所應(yīng)具備的素質(zhì)能力要求進行提煉、概括和歸納，對崗位核心能力進行不同層次的定義和相對層次的行為描述，將于2016年2月份制定出科學(xué)準確、完整規(guī)范的檢察機關(guān)崗位素能基本標準及其應(yīng)用指南。以崗位素能基本標準為基礎(chǔ)開展檢察教育培訓(xùn)工作，可以提升培訓(xùn)的針對性、實用性和系統(tǒng)性，必將提高檢察人員素質(zhì)水平、提高檢察辦案質(zhì)量、提高檢察公信力，助力司法改革的目標實現(xiàn)。2015年8月，最高人民檢察院下發(fā)《全國檢察機關(guān)特色培訓(xùn)基地建設(shè)意見》，全面推進不同業(yè)務(wù)類別、不同區(qū)域的特色基地建設(shè)，盡快使特色基地類別齊全、互補發(fā)展。目前已批復(fù)首批特色基地3家，即北京刑事檢察特色培訓(xùn)基地、吉林職務(wù)犯罪偵查特色培訓(xùn)基地和廣東民事行政檢察特色基地，第二批特色基地正處于考察驗收工作階段。

第三，要有不斷滿足檢察人員培訓(xùn)需求的意識。有的人認為，滿足檢察人員培訓(xùn)需求就是按照學(xué)員的興趣愛好開展培訓(xùn)，這種觀點有失偏頗。教育培訓(xùn)主管部門要滿足學(xué)員的培訓(xùn)需求，就是要將組織需求、崗位需求、個人需求有機結(jié)合起來，就是黨和檢察事業(yè)發(fā)展需要什么就培訓(xùn)什么，干部履職盡責需要什么就培訓(xùn)什么。經(jīng)驗說明，一個干部真正所缺的東西和他自己認為缺的東西，不一定就一致，這種情況經(jīng)常會碰到?！板X要花在刀刃上”，這就要求檢察教育培訓(xùn)主管部門要將有限的教育資源分配到需求最緊迫、最重要的地方，滿足廣大檢察人員，特別是基層檢察人員的培訓(xùn)需求。目前，基層檢察人員占全部檢察人員總數(shù)約80%，處于檢察工作的最前沿，是聯(lián)系人民群眾最重要的橋梁和紐帶。當前，基層檢察院服務(wù)大局的能力有待提高，但基層檢察院培訓(xùn)資源相對缺乏，而廣大基層人員渴望獲得更多學(xué)習(xí)機會、渴望接受高質(zhì)量培訓(xùn)、渴望素質(zhì)能力得到進一步提升。最高人民檢察院適時出臺了《基層檢察人員輪訓(xùn)辦法》，從2014年起以3年為一個周期，每3年把基層檢察人員輪訓(xùn)一遍，依次接替、循環(huán)進行，形成全覆蓋、周期性、常態(tài)化的輪訓(xùn)長效機制。這些重大舉措積極推動了基層檢察人員輪訓(xùn)的長效化建設(shè)，不斷滿足廣大基層檢察人員的實際需求。

（二）檢察教育培訓(xùn)機構(gòu)要樹立“學(xué)員為本，按需施教”的理念

對檢察教育培訓(xùn)機構(gòu)而言，要樹立“學(xué)員為本，按需施教”的檢察教育培訓(xùn)理念，具體來說，要具備三種意識：

第一，突出強調(diào)檢察學(xué)員主體地位的意識。檢察教育培訓(xùn)要以人為本，就是要以參訓(xùn)的檢察學(xué)員為本，也就是要遵循檢察人員、尤其是檢察業(yè)務(wù)人員的成長規(guī)律。檢察學(xué)員大多來自業(yè)務(wù)一線，理論基礎(chǔ)扎實且實踐經(jīng)驗豐富，在檢察教育培訓(xùn)過程中應(yīng)作為主體積極參與，做到教與學(xué)兩方面的良性互動和相互促進，這就要求改變傳統(tǒng)課堂式教學(xué)中教師臺上說教、學(xué)員臺下“被填鴨”的教學(xué)方式，要強調(diào)學(xué)員在課堂中的主體地位，教師角色應(yīng)定位為教學(xué)資源的提供者和問題的催化者、課堂教學(xué)的主持者和引導(dǎo)者。前文舉例所述的最高人民檢察院試點和推廣的實訓(xùn)模式，就是探索“以學(xué)員為主體、以問題為中心”的現(xiàn)代培訓(xùn)理念方法，開展以檢察學(xué)員為主體的自助式、體驗式、互動式培訓(xùn)的有益嘗試。

第二，要有牢牢把握教學(xué)重點的意識。當前，檢察學(xué)員最需要迫切提高的是法律監(jiān)督能力，檢察教育培訓(xùn)機構(gòu)要將提高法律監(jiān)督能力作為教學(xué)工作的重中之重，貫穿于培訓(xùn)全過程。要通過培訓(xùn)教學(xué)活動，不斷提升檢察學(xué)員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平。具體來說，在思想觀念層面上，提高理論素養(yǎng)、理論思維和戰(zhàn)略思維能力；在把握大局層面上，提高總攬國情檢情、推進發(fā)展的能力；在業(yè)務(wù)能力層面上，提高履行法律監(jiān)督職責的本領(lǐng)，成為勝任本職崗位的行家里手；從實務(wù)技能層面上，提高學(xué)習(xí)能力、實踐能力，著力提高創(chuàng)新能力。開發(fā)一流的培訓(xùn)課程和教材，培養(yǎng)雄厚的教育師資是確保教學(xué)重點實現(xiàn)的重要前提，近年來，最高人民檢察院采取多項舉措，努力提升課程教材質(zhì)量和師資授課水平。如最高人民檢察院計劃于“十二五”期間開發(fā)建設(shè)并評選產(chǎn)生100門左右全國檢察教育培訓(xùn)精品課程，構(gòu)建檢察機關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)課程框架體系。截至2015年底，最高人民檢察院共評審產(chǎn)生全國檢察業(yè)務(wù)專家220名，各地共評選出省級檢察業(yè)務(wù)專家400余名，不僅有效推進了檢察業(yè)務(wù)領(lǐng)軍人才建設(shè)，而且許多檢察業(yè)務(wù)專家成為檢察教育培訓(xùn)機構(gòu)的兼職教師，在帶教培訓(xùn)檢察人員方面發(fā)揮了主力軍作用，有力提升了檢察教育培訓(xùn)的專業(yè)化水平，為確保教育培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)重點的實施提供了重要保障。

第三，要有不斷改進創(chuàng)新培訓(xùn)方式的意識。檢察教育培訓(xùn)機構(gòu)是實施培訓(xùn)的直接平臺，各級檢察教育培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)按照檢察教育培訓(xùn)主管部門的指導(dǎo)意見，根據(jù)培訓(xùn)需求，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，改進培訓(xùn)方式，綜合運用實訓(xùn)式、講授式、研究式、案例式、模擬式和體驗式等教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。近年來，最高人民檢察院開展了全國檢察人員培訓(xùn)需求問卷調(diào)查，并積極推廣應(yīng)用培訓(xùn)需求調(diào)研計劃生成機制和培訓(xùn)效果科學(xué)評估機制，力圖破解培訓(xùn)計劃生成不科學(xué)、考核評估機制不健全等問題，建立科學(xué)完善的培訓(xùn)運行體系。又如國家檢察官學(xué)院探索采用現(xiàn)場教學(xué)培訓(xùn)模式，有效實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合，拓展視野，提高學(xué)員的調(diào)查研究能力、分析解決問題能力和理論思維能力。近幾年采用的實訓(xùn)模式，實現(xiàn)了由“專家講授+理論專題+單一講授式”向“檢察教官+實戰(zhàn)技能+雙向互動式”教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，改變了單一講授式、灌輸式培訓(xùn)方法，恰當?shù)剡\用了現(xiàn)代培訓(xùn)教學(xué)手段，強調(diào)了學(xué)員的參與、互動，突出實戰(zhàn)和體驗，不僅在培訓(xùn)形式上是一種創(chuàng)新，更是檢察教育培訓(xùn)理念、內(nèi)容和方式的大膽變革，必將對推動檢察教育培訓(xùn)工作的深入發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。

（三）檢察學(xué)員要樹立“能力至上，學(xué)用結(jié)合”的理念

從檢察學(xué)員自身角度，堅持“能力至上，學(xué)用結(jié)合”的檢察教育培訓(xùn)理念，要著力增強三種意識：

第一，是能力憂患意識。時代是一條不息的河流，前人的功勞簿不是后人取之不竭的支票。[5]檢察人員的法律監(jiān)督能力不是天生的，而是要通過在學(xué)習(xí)實踐中與日俱增的。當今時代，知識更新周期大大縮短，各種新知識、新情況、新事物層出不窮。有人研究過，18世紀以前，知識更新速度為90年左右翻一番；20世紀90年代以來，知識更新加速到3至5年翻一番。近50年來，人類社會創(chuàng)造的知識比過去3000年的總和還要多。[6]當前，檢察學(xué)員面對國際敵對勢力在司法領(lǐng)域極力推銷西方價值觀的情況，要自覺加強政治鑒別力、敏銳性和忠誠度方面的學(xué)習(xí)教育；面對不斷增多的疑難復(fù)雜和新類型的案件，要在培訓(xùn)中不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和執(zhí)法辦案水平；面對日益復(fù)雜的社會矛盾和開放透明的檢務(wù)公開環(huán)境，要不斷增強做群眾工作、化解社會矛盾、應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情、處置突發(fā)事件、參與社會治理等相關(guān)能力。目前，檢察工作正處于重要的發(fā)展機遇期，大量新增的檢察任務(wù)要求，需要不斷加強檢察教育培訓(xùn)力度。同時，檢察隊伍正面臨著新老更替階段，對大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)后從事檢察工作的青年同志來說，主要存在社會工作能力不足的問題，對經(jīng)驗豐富的老同志來說，也存在適應(yīng)新環(huán)境、新要求的能力不足的問題。因此，每個檢察干部都或多或少存在能力瓶頸問題，都需要通過參加培訓(xùn)來提高自身的素質(zhì)和能力，勝任不斷增加的檢察工作崗位任務(wù)新要求。

第二，要有主動學(xué)習(xí)意識。古語云：“工欲善其事，必先利其器”。無論從事何種職業(yè)，處在何種職位，學(xué)習(xí)不僅是敲門磚，更是立身的處事哲學(xué)。檢察干部是法律監(jiān)督者，擔負著黨和人民賦予的神圣職責。從這個角度上說，檢察干部主動學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎自身本領(lǐng)大小，同時也關(guān)聯(lián)著黨和國家事業(yè)的發(fā)展。古人說“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”，如果不加強學(xué)習(xí)，則很有可能陷入“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”的局面，雖然勇氣可嘉，卻是危殆的，會造成打不開工作局面，處于迷失方向、落后時代的窘境。當今世界正處于知識爆炸時代，作為法律監(jiān)督者，不僅要懂得法律適用，而且要了解金融外貿(mào)、知識產(chǎn)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)犯罪、司法會計、鑒定知識，以及心理學(xué)、社會學(xué)等各方面專業(yè)知識，還要有文史哲等人文素養(yǎng)，檢察學(xué)員要深刻認識到提高主動學(xué)習(xí)的緊迫性和必要性，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，要有強烈的求知欲，通過主動學(xué)習(xí)更新執(zhí)法理念，提高辦案質(zhì)量，提升個人素養(yǎng)。要深刻認識到“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”，檢察教育培訓(xùn)只是給廣大檢察學(xué)員提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，教師主要是起到了引導(dǎo)啟發(fā)的作用，關(guān)鍵還是要靠檢察學(xué)員自己要把學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容消化后轉(zhuǎn)化為“內(nèi)功”，而不是依賴教師生搬硬套學(xué)習(xí)內(nèi)容，要利用業(yè)余時間勤于學(xué)習(xí)和思考，善于總結(jié)和提煉，把時間和精力放在對檢察業(yè)務(wù)孜孜以求的追求上，立志成為本專業(yè)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)骨干和行家里手。

第三，要有學(xué)以致用的意識。古代先賢告誡我們：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要知道梨子的滋味，你就得親口嘗一嘗。實踐出真知，任何事物的發(fā)展都需要經(jīng)歷實踐檢驗。因此，檢察學(xué)員要善于將學(xué)習(xí)收獲和啟示自覺運用于檢察實踐，嘗試用新的知識、新的思路、新的方法去解決檢察實務(wù)問題，在實踐中加深對培訓(xùn)內(nèi)容的理解認識，并根據(jù)需要自學(xué)其他相關(guān)專業(yè)知識，做到觸類旁通，在實踐中創(chuàng)造實用的經(jīng)驗做法，將實踐感悟升華為理性認知，不斷優(yōu)化自身的知識素能結(jié)構(gòu)，并與他人進行分享交流，真正把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為自身能力，成為執(zhí)法辦案的快手、能手和高手。

三、結(jié)語

綜上，檢察教育培訓(xùn)培訓(xùn)的“三大理念和九種意識”是一個有機統(tǒng)一整體，其中，檢察教育培訓(xùn)主管部門的理念和意識運用于宏觀指導(dǎo)和頂層設(shè)計，它是前提和基礎(chǔ)；檢察教育培訓(xùn)機構(gòu)的理念和意識運用于按需施教和教學(xué)管理，它是橋梁和途徑；檢察學(xué)員的理念和意識運用于檢察實踐和經(jīng)驗分享，它是目的和結(jié)果，三者之間相互銜接、相互促進、相互融合，共同構(gòu)成統(tǒng)一、完整、系統(tǒng)的檢察教育培訓(xùn)理念，為深入推進檢察教育培訓(xùn)改革指明方向。隨著黨的十八屆三中全會關(guān)于全面深化改革開放決定的實施，隨著司法體制和檢察改革的深入推進，檢察教育培訓(xùn)改革也面臨著許多新的機遇和挑戰(zhàn)，我們需要在統(tǒng)一的檢察教育培訓(xùn)理念指導(dǎo)下，堅定方向、保持定力、齊心協(xié)力，扎實推進完善以崗位素能標準為基礎(chǔ)的檢察教育培訓(xùn)體系，持續(xù)加強檢察隊伍的專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)，為實現(xiàn)維護社會大局穩(wěn)定、保障人民安居樂業(yè)、促進社會公平正義的職責使命提供檢察人才保障和智力支持。

注釋：

[1]參見曹建明：《落實黨中央培訓(xùn)干部戰(zhàn)略部署，推動培訓(xùn)工作邁上新臺階》，載《檢察日報》2009年10月20日。

[2]參見《中國大百科全書》總編委會：《中國大百科全書》，中國大百科全書出版社2009年版，第599頁。

[3]參見習(xí)近平：《把政法工作擺到經(jīng)濟社會發(fā)展全局中謀劃，履行好維護國家安全和社會安定重大責任》，載《人民日報》2015年1月21日。

[4]參見孟建柱：《主動適應(yīng)形勢新變化 堅持以法治為引領(lǐng)，切實提高政法機關(guān)服務(wù)大局的能力和水平》 ，載《檢察日報》2015年1月22日。

[5]參見人民日報評論部：《常懷“能力不足”的憂患》，載《人民觀點·永葆共產(chǎn)黨人政治本色》2011年7月21日。

[6]參見習(xí)近平：《在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話》，載《人民日報》2013年3月2日。