顧雯雯（江蘇省海門(mén)市錦繡幼兒園）

?

和孩子一起走進(jìn)色彩的世界
——課程游戲化背景下的小班創(chuàng)意玩色活動(dòng)

顧雯雯
（江蘇省海門(mén)市錦繡幼兒園）

“開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)多好啊，小朋友感興趣，一張范畫(huà)一個(gè)作品就完事了?！泵棵柯?tīng)到這樣的話，心里總是有說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)的目的是什么，就是為了讓孩子們會(huì)畫(huà)這個(gè)形象，會(huì)做這個(gè)手工嗎？還是輕輕松松偷懶半個(gè)小時(shí)？又或者是其他什么？開(kāi)展好一個(gè)美術(shù)活動(dòng)絕不是大家想象的這樣簡(jiǎn)單，做好一名美術(shù)老師更不是容易的事情，要讓孩子們喜歡，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中感受快樂(lè)；要讓孩子學(xué)會(huì)觀察美、發(fā)現(xiàn)美的事物……看似簡(jiǎn)單的背后卻有著需要我們不斷學(xué)習(xí)的教育策略。

孩子開(kāi)學(xué)了，一段時(shí)間后，這群小班的孩子們初步步入了正軌。于是，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們開(kāi)展了他們的第一次美術(shù)活動(dòng)：涂色《水果寶寶穿新衣》?；顒?dòng)要求孩子們選擇一種對(duì)應(yīng)顏色的蠟筆在空白的水果輪廓內(nèi)涂色，顏色涂得要飽滿，盡量不要留下空白的地方，也不要涂到輪廓線外面……結(jié)果，孩子們完成的作品中只有極少數(shù)幾個(gè)孩子是符合本次活動(dòng)要求的，而相當(dāng)多的一部分孩子，選擇了好幾種顏色涂在了輪廓內(nèi)，還有的涂了一部分，剩下的不涂了；也有的孩子把輪廓外面涂上了五顏六色，水果寶寶部分留下了空白……五花八門(mén)。于是，我懵了：怎么會(huì)這樣？難道他們一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)懂嗎？這無(wú)疑是一次失敗的活動(dòng)。冷靜一下，我問(wèn)：“寶貝們，水果上為什么這么多亂亂的顏色呀？”“水果寶寶也喜歡穿五顏六色的衣服，好看！”這就是孩子的回答，也就是孩子眼中的世界。

我很慶幸自己弄清了孩子的真實(shí)想法，給了他們表達(dá)的機(jī)會(huì),讓他們感受到了創(chuàng)作的欲望。藝術(shù)本身就是一種表現(xiàn)自己情緒情感的形式，無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，我不禁又想起一本書(shū)——日本鳥(niǎo)居昭美先生的《走進(jìn)孩子的涂鴉世界》，他覺(jué)得對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，通過(guò)讓別人“聽(tīng)”，他的畫(huà)才有了意義。讓別人“聽(tīng)”、理解，就是他用畫(huà)畫(huà)這種方式來(lái)表達(dá)自己的樂(lè)趣。先生甚至還反對(duì)在7歲以前教孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能，要到9歲之后才有意義。當(dāng)然，這不成為幼兒教師懶惰的理由，不教，不意味著放任。相反，我們需要更多的智慧來(lái)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，只有這樣，他們才能真正地表達(dá)自己的情感體驗(yàn)，作品才能呈現(xiàn)得更加豐富。

玩游戲就必須要有材料，材料哪里來(lái)？孩子?家長(zhǎng)？老師？于是，通過(guò)班級(jí)QQ群我給家長(zhǎng)發(fā)了一封信，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起找找生活中可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)的工具，并說(shuō)說(shuō)可以怎么畫(huà)，畫(huà)什么？而我，則是收集并整理了不同形式玩色游戲的PPT，和孩子們一起欣賞，豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。于是，一個(gè)雙休日過(guò)后，孩子們就帶來(lái)了：毛線、積木玩具、棉簽、珠子、吸管、蔬菜、樹(shù)葉、牙刷、奶壺、紙團(tuán)、瓶蓋、鞋盒、針筒等。有的孩子大清早就拎著一袋子的材料，興奮地告訴我，這是他和爸爸媽媽一起收集的，里面有他小時(shí)候喝奶的奶瓶，還有樓下樹(shù)上摘的樹(shù)葉……有的孩子高興地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：老師老師，奶奶幫我把小時(shí)候穿不下的毛衣拆了，媽媽說(shuō)這個(gè)也可以畫(huà)畫(huà)，用毛線球蘸上顏料滾一滾，我和媽媽在家里試過(guò)了，你看，有好多呢，可以和小朋友一起分享……看得出來(lái)，孩子們真正參與了材料的收集過(guò)程，在收集的過(guò)程中也都花了一番心思，而這一過(guò)程也是孩子們體驗(yàn)和感受快樂(lè)的過(guò)程！

因?yàn)榭鞓?lè)，所以孩子們喜歡；因?yàn)橄矚g，所以孩子們想玩；因?yàn)橄胪妫院⒆觽兣瓮?；因?yàn)榕瓮?，所以我們?jiān)持著。每個(gè)星期兩次這樣的游戲成了我們班的特色游戲項(xiàng)目，成了孩子們的習(xí)慣。每次游戲之前就會(huì)有孩子跑來(lái)問(wèn)：“顧老師，今天我們和顏色玩游戲嗎？”“顧老師，今天我想用好多的顏色寶寶，和他們一起做游戲?！薄邦櫪蠋?，上次你給我們講過(guò)一個(gè)故事，叫顏色寶寶的舞會(huì)。今天我們能不能也給顏色寶寶辦一個(gè)舞會(huì)??？”……于是，我們的新游戲又開(kāi)始了。我，顏色媽媽?zhuān)⒆觽兙褪俏业念伾珜殞?。我邀?qǐng)我的顏色寶寶們?nèi)⒓游钑?huì)，紅色寶寶來(lái)跳一支舞，綠色寶寶也來(lái)跳一跳……“媽媽?zhuān)沂屈S色寶寶，我也要來(lái)跳一跳，我是藍(lán)色寶寶，我要去那邊跳一跳……我引領(lǐng)著我的顏色寶寶們?cè)诋?huà)紙上手拉手，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈；幾種顏色相依相伴融合在一起，最后，白色的禮花噴灑而上。就這樣，沒(méi)有任何的束縛，孩子們隨心所欲，想怎么涂、怎么刷、怎么玩就怎么做，雖然簡(jiǎn)單，但畫(huà)面是美麗的，過(guò)程是快樂(lè)的！

短短四個(gè)月的時(shí)間，我們開(kāi)展的玩色游戲有很多：針筒噴畫(huà)、彈珠滾色、樹(shù)葉拓印、紙團(tuán)印畫(huà)、棉簽點(diǎn)畫(huà)、毛線拖畫(huà)、滾筒刷畫(huà)等，雖然玩色游戲在材料的準(zhǔn)備和收拾整理上很煩瑣，特別是小班幼兒，還常常會(huì)這邊不小心潑掉了，那邊弄衣服上了，差不多一次的玩色活動(dòng)，要有一半的時(shí)間在擺放整理洗，但是我們并不會(huì)因?yàn)榉爆?，而選擇少開(kāi)展或者選擇用其他的游戲活動(dòng)來(lái)代替，因?yàn)楹⒆觽兿矚g玩，他們喜歡，我們就欣慰！

孩子們?cè)谝惶焯斓亻L(zhǎng)大，能力在一天天地提高，我們的玩色游戲也必須一天天地深入。玩色形式上的趣味性、玩色內(nèi)容上的豐富性、玩色技能上的創(chuàng)造性就成為我們下一步需要思考的。就讓孩子們?cè)诒M情享受創(chuàng)意玩色游戲帶給他們的快樂(lè)時(shí)光中幸福成長(zhǎng)吧！

參考文獻(xiàn)：

于迎芳.玩色游戲：小班美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)世界［J］.考試周刊，2014（19）.

·編輯 魯翠紅