魏選龍（甘肅省通渭縣第一中學(xué)）

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淺談如何提高高中生對物理實驗的興趣

魏選龍
（甘肅省通渭縣第一中學(xué)）

摘要：高中物理實驗是高中物理課程的重要組成部分，也是溝通高中物理理論知識與實際操作之間的橋梁，在新的時代背景下如何提高高中生對物理實驗的興趣對于提高高中物理教學(xué)質(zhì)量有深遠的影響，結(jié)合當(dāng)下實際就我國高中物理教學(xué)中如何提高高中生對物理實驗的興趣提出一些見解。

關(guān)鍵詞：高中物理；實驗教學(xué)；興趣取向；策略分析

高中物理實驗教學(xué)作為高中物理課程中重要的一環(huán)，其扮演著溝通物理具體操作與理論知識的角色。新課改在高中物理教學(xué)中得到廣泛而深刻的運用，如何才能做到以學(xué)生為主，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到高中物理實驗中成為現(xiàn)今我國高中物理教學(xué)活動中重要的議題。筆者結(jié)合自身實踐教學(xué)經(jīng)驗并融合前輩研究成果就如何提高高中生對物理實驗的興趣提出一些具體策略。

提高高中生對物理實驗興趣的措施如下：

一、務(wù)實高中物理實驗基礎(chǔ)知識是保障高中物理實驗教學(xué)的前提條件

任何教學(xué)活動的開展都必須要學(xué)生夯實自身的基礎(chǔ)知識，尤其是物理實驗教學(xué)其內(nèi)在邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生的邏輯思維能力要求較高，因此，高中物理實驗對很多高中生而言無異于是一門非?？菰锏膶W(xué)科，筆者認(rèn)為要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就必須夯實學(xué)生的物理學(xué)基礎(chǔ)知識。夯實基礎(chǔ)知識使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)高中物理實驗時不至于手足無措，能夠做到信手拈來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、改進必要的教學(xué)手段，更新教學(xué)硬件設(shè)施

高中物理實驗教學(xué)對于實驗器材的要求較為嚴(yán)格，往往一些微小的差別就能夠?qū)Ω咧形锢韺嶒灥淖罱K目的產(chǎn)生決定性的影響，一些細微的差別就能夠使實驗前功盡棄。同時提高高中物理實驗的教學(xué)硬件設(shè)施可以為教師提供多樣化的教學(xué)手段，為學(xué)生呈現(xiàn)出更多、更多樣化的教學(xué)內(nèi)容，將知識轉(zhuǎn)變?yōu)楦佑欣趯W(xué)生接受的形式。改進教學(xué)手段、更新硬件教學(xué)設(shè)施的最終目的是為教師創(chuàng)造出更加多元化的教學(xué)選擇，使教學(xué)效果更利于學(xué)生吸收，能夠從物質(zhì)保障的角度改善現(xiàn)階段我國高中物理實驗教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足的問題。

總之，提高高中生學(xué)習(xí)物理實驗的興趣筆者從兩個角度進行了簡單的探討分析，首先，學(xué)生要練好基本功，學(xué)好基礎(chǔ)知識，教師也要在這方面下更多的工夫；其次，改進教學(xué)手段，更新必要的教學(xué)設(shè)施使教師有更多的教學(xué)選擇，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣打下必要的物質(zhì)保障基礎(chǔ)。

參考文獻：

劉建周.中學(xué)物理實驗教學(xué)與學(xué)生實踐能力的提高［J］.實驗教學(xué)與儀器，2012（Z1）.

·編輯喬建梅