李艷
(山西省運(yùn)城市新絳縣新紡學(xué)校)
如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
李艷
(山西省運(yùn)城市新絳縣新紡學(xué)校)
現(xiàn)在的學(xué)生是特殊環(huán)境下長(zhǎng)大的一代,嬌生慣養(yǎng),害怕面對(duì)困難。現(xiàn)在的教育由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育,這些學(xué)生能不能適應(yīng)呢?我們時(shí)常追求讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、會(huì)學(xué),同時(shí)也常常困惑于此?!读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出:“對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要特別予以關(guān)心,及時(shí)采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?!彼裕處熞獙?duì)這些學(xué)生付出更多,幫助他們逐漸樹(shù)立信心,來(lái)積極促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。下面就談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會(huì)。
今年我所教的106班,感覺(jué)比往年教起來(lái)費(fèi)勁。因?yàn)檫@個(gè)班的學(xué)困生較多。對(duì)于學(xué)困生,不要操之過(guò)急,要逐步提高,每節(jié)課我就有意識(shí)地給他們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要他們舉手,我就先叫,答對(duì)了,我就在全班表?yè)P(yáng)。如果答錯(cuò)了,我也不批評(píng),只是指出問(wèn)題所在。對(duì)于他們的作業(yè),只是布置一些基礎(chǔ)題,只要做對(duì)了,我就在他們的作業(yè)本上標(biāo)注“加油”“你可以的”“你真棒”之類的話語(yǔ),并告訴他們“堅(jiān)持”“堅(jiān)持”。這樣他們慢慢地就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,從而引學(xué)困生入門(mén)。
學(xué)困生是一個(gè)特殊的群體,對(duì)他們而言,他們很渴望得到老師的理解與寬容。106這些學(xué)生,教了一周,我就感覺(jué)到后排的學(xué)生幾乎什么也不會(huì),上課就像聽(tīng)天書(shū),唉,真叫人頭疼,晚上想起這個(gè)問(wèn)題,我有時(shí)都睡不著覺(jué)。之后,我與他們談心,聽(tīng)他們的“心聲”,他們說(shuō),自己很想聽(tīng)課,但絞盡腦汁地聽(tīng)都聽(tīng)不懂;自己很想做作業(yè),但就是不會(huì)做,沒(méi)思路,沒(méi)寫(xiě)的。作為老師,我沒(méi)有歧視他們,沒(méi)有批評(píng)他們,而是與他們認(rèn)真分析聽(tīng)不懂、不會(huì)做的原因。
每個(gè)人身上都有自己的亮點(diǎn),學(xué)困生也不例外。我班黃永琪(化名)同學(xué)也是學(xué)困生,但我并沒(méi)有放棄他。他勞動(dòng)很積極,經(jīng)常主動(dòng)打掃班級(jí)衛(wèi)生,干最累最臟的活,黃永琪總是大包大攬,確實(shí)令人感動(dòng)。我就在班上大加贊揚(yáng),他不但勞動(dòng)更加積極了,而且更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)了,會(huì)做一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題了。在他身上我看到了進(jìn)步。還有一個(gè)同學(xué)叫李婷(化名),學(xué)習(xí)上不是太好,但寫(xiě)得一手好字。對(duì)于簡(jiǎn)單的習(xí)題,我就讓她上黑板來(lái)做,不論做得對(duì)與錯(cuò),對(duì)于她的那手好字,我每次都是表?yè)P(yáng)。你不知道她當(dāng)時(shí)是多么自豪呀!學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也更有勁了,在她的身上我也看到了進(jìn)步。
總之,轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作刻不容緩。我們老師應(yīng)付出更多的愛(ài)心與耐心。在情感上關(guān)愛(ài)他們,引導(dǎo)他們,讓他們?cè)笇W(xué)、樂(lè)學(xué),才能會(huì)學(xué)。多雙觀察的眼睛,用心幫助他們?!坝H其師,信其道。”只要我們?nèi)谌胨麄兊那楦惺澜缰?,就可以使他們提高、進(jìn)步,使新課改落到實(shí)處,使學(xué)生不斷完善自己,愉快地成長(zhǎng)。
·編輯 張珍珍