熊清泉

（重慶市北碚區(qū)蓮華中學(xué)）

初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

熊清泉

（重慶市北碚區(qū)蓮華中學(xué)）

英語(yǔ)在初中教學(xué)中占據(jù)著非常重要的地位，課程改革的不斷深入對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)也提出了很多新的要求。教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展不僅能夠提升學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)，同時(shí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。初中英語(yǔ)教師需要對(duì)以往的教學(xué)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)生的主體地位給予更多的尊重。對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)提出合理化建議，希望對(duì)教學(xué)人員有所啟示。

初中英語(yǔ)教學(xué)；自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)

教師需要明確學(xué)生才是課堂真正的主人，要將課堂還給學(xué)生，教師要正確地培養(yǎng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)興趣，努力創(chuàng)建高效的英語(yǔ)教學(xué)課堂。學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)意識(shí)，這不僅對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)有所幫助，對(duì)于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)也有著積極的促進(jìn)作用，英語(yǔ)教師必須深入課程教學(xué)改革，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

一、以學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣的提高，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

興趣是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)最有效的工具，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的興趣，不僅對(duì)課堂教學(xué)成效有所影響，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)也有著積極的促進(jìn)作用。在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，英語(yǔ)教師應(yīng)用學(xué)生的興趣激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)中去，更好地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)知識(shí)。例如，在進(jìn)行時(shí)態(tài)語(yǔ)法講述的過(guò)程中，教師可以將一些具有教學(xué)價(jià)值的諺語(yǔ)古句翻譯成英語(yǔ)，例如A bad beginning makes a bad ending就是成語(yǔ)善始善終的意思。這樣的教學(xué)方式不僅能提升學(xué)生對(duì)于成語(yǔ)的熟知感，同時(shí)還能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于漢語(yǔ)翻譯的興趣，同時(shí)還能夠?qū)W習(xí)到ending，beginning等英語(yǔ)時(shí)態(tài)知識(shí)。

二、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)計(jì)劃的引導(dǎo)建立，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃的建立要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，不僅需要制訂長(zhǎng)期的目標(biāo)，同時(shí)還需要制訂短期的目標(biāo)。例如，學(xué)生在記憶英語(yǔ)單詞和英語(yǔ)短語(yǔ)時(shí)，就可以為自己制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而開(kāi)展對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)于inventor以及inventor的相關(guān)擴(kuò)展單詞，學(xué)生可以應(yīng)用靈活的記憶方式，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成對(duì)于英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力對(duì)于提升英語(yǔ)課堂教學(xué)成效有著不可忽視的影響力，英語(yǔ)教師必須要給予高度的重視。初中英語(yǔ)教師要促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)改革的不斷深入，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)知識(shí)。

莊雅仁.初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)［J］.現(xiàn)代閱讀：教育版，2013（04）：182-183.

·編輯 張珍珍