王禮

（重慶市酉陽縣第一中學校）

提高學生高中數(shù)學的學習效率

王禮

（重慶市酉陽縣第一中學校）

加強對高中數(shù)學學習的效率是保障學生成績提升的保障，主要就高中生數(shù)學學習效率低的影響因素以及提升策略進行探究，希望對學生成績提升起到促進作用。

高中；數(shù)學教學；學習效率

高中數(shù)學是學生學習的重要科目，面對高考的壓力必須要采用高效的教學方式，讓學生能在最短的時間內學習到更多的知識，掌握科學的學習方法。

一、高中生數(shù)學學習效率的影響因素分析

對于高中生的數(shù)學學習效率的影響因素是多方面的，其中在學生自身層面主要是學科比較多，學生在個性特長方面得不到有效發(fā)展，每天的學習任務也比較多，在高壓力下學生的學習效率就很難得到提升。老師層面主要是對數(shù)學教學的準備工作沒有做好，在教學目標上沒有得到明確，教學也比較缺乏依據(jù)，在教學的方法上不合理等，這些都影響了高中生的數(shù)學學習效率。

二、高中學生數(shù)學學習效率的提升策略

1.對高中生數(shù)學學習的效率提升要多角度地考慮，首先要能在高中數(shù)學教學的目標上進行明確化，并圍著教學目標采用合理化的策略和方法，同時也要結合教學目標對教學的效果進行檢驗，這樣才能對學生的全面素質得到兼顧。在備課方面也要能妥善做好，主要就是對教材的內容特征能有明確化的了解，針對數(shù)學教學中的難點實施情境設置，讓學生在這樣的方式中得到進步。

2.高中數(shù)學教師在教學過程中要引導學生在數(shù)學學習的興趣培養(yǎng)層面得到加強，數(shù)學來源于生活，所以在實際教學中要能將數(shù)學課堂和實際生活聯(lián)系起來，激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣，在這樣輕松的氛圍基礎上就能夠促進學生的學習效率提升。老師也要培養(yǎng)學生數(shù)學知識的學習方法科學應用能力，要善于對學習的內容和經驗進行總結歸納，在此基礎上將數(shù)學問題得到有效解決，并對數(shù)學問題的解決方法有效掌握，這對未來的學習過程中的效率提升打下了堅實的基礎。不僅如此，老師在數(shù)學教學中要能夠引導學生及時的發(fā)現(xiàn)問題，采用先進的科學技術的融入，增強學生的學習能力以及提升學習效率。

總而言之，高中數(shù)學的學習過程中，學生要能和自身的學習方式相結合，選擇適合自己的方式并在老師的引導下進行逐漸地提升自己的問題解決能力，在不斷的鍛煉下就能將學習效率得到有效提升。本文主要從學生效率的影響因素和提升策略角度進行分析探究，希望此次理論研究對學生學習效率提升有所裨益。

·編輯 魯翠紅