陳果

（陜西省商南縣鹿城中學(xué)）

高中地理教學(xué)中的德育研究

陳果

（陜西省商南縣鹿城中學(xué)）

在高中地理教學(xué)中滲透德育，是高中地理教學(xué)中重要的組成部分。從表面上來(lái)看，這兩者似乎聯(lián)系并不大，但事實(shí)上卻關(guān)系密切。所以，在教學(xué)中，教師也應(yīng)該重視地理教學(xué)中的德育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，以幫助學(xué)生不斷提高。結(jié)合高中地理的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)在高中地理教學(xué)中開(kāi)展德育的有效途徑進(jìn)行了探討。

高中地理；德育；有效途徑

德育一直以來(lái)都是教學(xué)中的重要內(nèi)容，開(kāi)展德育可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，并培養(yǎng)學(xué)生正確的道德意識(shí)。在高中地理課程中，有很多與德育教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，所以，教師在教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于這部分內(nèi)容的講解，讓學(xué)生意識(shí)到德育對(duì)于一個(gè)人發(fā)展的重要意義，進(jìn)而不斷提高學(xué)生的德育素質(zhì)。

一、深度挖掘教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

所有的教學(xué)活動(dòng)都是圍繞著教材展開(kāi)的，教材是最好的教育藍(lán)本。所以，教師在開(kāi)展地理課程中的德育教學(xué)時(shí)，也要充分發(fā)揮教材的作用。以教材為基礎(chǔ)，源于教材，高于教材，進(jìn)而為學(xué)生設(shè)計(jì)出更加科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容。

例如，在學(xué)習(xí)必修一“自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響”這一課時(shí)，教師就應(yīng)該融入對(duì)學(xué)生的德育。然而，卻有很多人不顧自然環(huán)境的好壞，肆意破壞環(huán)境，對(duì)人類的生存造成了很大威脅。針對(duì)這種情況，教師應(yīng)該通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的德育意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并從自身做起愛(ài)護(hù)環(huán)境。

二、應(yīng)用提問(wèn)教學(xué)，引發(fā)學(xué)生思考

通過(guò)提問(wèn)的方式，可以有效促進(jìn)地理教學(xué)中德育的開(kāi)展。并且，通過(guò)應(yīng)用提問(wèn)法，還可以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)習(xí)的積極性。例如，在學(xué)習(xí)選修三“旅游與區(qū)域發(fā)展”這部分內(nèi)容時(shí)，旅游業(yè)對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重要的意義，國(guó)家也非常重視旅游業(yè)的健康發(fā)展。然而，近年來(lái)卻經(jīng)常出現(xiàn)不文明旅游的現(xiàn)象，對(duì)旅游業(yè)的發(fā)展造成了不小的影響。然后，可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：針對(duì)這樣的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做，才能成為一名文明的游客。

在高中地理教學(xué)中開(kāi)展德育，對(duì)于學(xué)生德育意識(shí)的培養(yǎng)和提高有非常重要的意義。通過(guò)學(xué)生對(duì)于德育的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀念。良好的德育意識(shí)可以使學(xué)生的人格魅力得到巨大提升，并逐漸帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。

范國(guó)睿.淺談在高中地理教學(xué)中開(kāi)展德育教育的有效途徑［J］.華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)：教育科學(xué)版，2012（01）.

·編輯 韓 曉