閆萬玲

（黑龍江省七臺河市勃利縣永恒中心校 黑龍江七臺河 154552）

《平安回家》教學設計

閆萬玲

（黑龍江省七臺河市勃利縣永恒中心校 黑龍江七臺河 154552）

《平安回家》選自人教版《品德與生活》一年級上冊第一單元《我上學了》，本節(jié)課程的教學設計如下：

[教學目標]

一、認識、知識與技能：

1. 使學生知道了解交通守則是對自身的一種安全保障，了解相關的交通標志，學習并遵守各種交通守則可以預防交通危害。

2. 使學生知道社會上有傷害兒童的壞人，認識自我保護能力的重要性， 熟悉壞人經(jīng)常采用的傷害及誘騙兒童的各種方式，可以用這些常識知識點來保障自己的安全。

3. 使學生懂得不遵從交通守則行事會造成交通意外事故，這些意外傷害不僅會讓自己承受痛苦，也會使別人受到麻煩。

二、行為、過程與方法：

1. 認識交通法規(guī)的重要性，養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的習慣：在馬路上自覺走人行道， 人行橫道無顯示的地點要一律按右側行走的方式行走； 橫向穿越道路時要走人行道，或者從過街天橋（地下通道）通過道路。

2. 對我國交通法規(guī)的相關知識進行闡述，幫助學生理解和接受交通法規(guī)的相關規(guī)定，從小培養(yǎng)學生的交通法規(guī)的意識。

3. 培養(yǎng)學生的安全意識，不隨意相信他人的誘騙，要有自我安全的保護意識。

三、情感、態(tài)度與價值觀：

1. 讓學生從小重視交通安全，營造安全的學習氛圍，保障學生的人生安全，才能更好更快樂的投入學習中。

2. 讓學生建立起一種時刻將保障自身安全放在第一位的態(tài)度，擁有珍愛生命憎惡壞人的警惕性意識。

3. 深刻體會到注意交通安全以及遵從交通守則的重要性，并因此自覺自愿遵從交通守則。

[教學重點]

1. 掌握與交通有關的各項安全常識，知道基礎的交通守則。

2. 培養(yǎng)學生的交通法規(guī)的意識，正確認識交通法規(guī)的作用。

3. 熟悉壞人經(jīng)常采用的傷害及誘騙兒童的各種方式掌握一些不上當受騙的基礎技巧，擁有可以提防生活中可能遇到的壞人方法。

4. 使學生通過學習能夠記得重要的交通標志和基本守則。

[教學難點]

1. 提高學生的安全防范意識，如何識別別有用心的人，保持警惕。

2. 牢記交通守則的重要，并能在生活中自覺自愿遵從交通規(guī)則。使學生懂得不遵從交通守則行事會造成交通意外事故，這些意外傷害不僅會讓自己承受痛苦，也會使別人受到麻煩。

[教學方法]

情境教學法。

[學習方法]

師生互動，結合多媒體展示，以不同的方式展示交通法規(guī)的內(nèi)容與安全教育

[教學準備]

教學課件及圖片。

[教學流程]

一、引入新課

1. 教師：同學們，現(xiàn)在道路越來越多，道路上發(fā)生的交通事故也逐漸增加。 你們聽說或看見過哪些意外傷害事故？

2. 學生：踴躍發(fā)言，舉例身邊的見聞

3. 教師：是啊，隨著社會的不斷發(fā)展擴大，意外的傷害事故每天都發(fā)生在我們身邊。 如果我們意識到、身邊危害，能減少悲劇的發(fā)生， 唯有這樣我們才能高高興興上學來、平平安安回家去。

4. 板書：平安回家（揭示課題）

二、學習新課

1. 放學檢查

（1）教師播放放學鈴聲

（2）教師：假設放學鈴聲響起之后，現(xiàn)在我們應該要做什么呢？請幾位小朋友勇

敢地舉手來說一說。

（3）學生回答問題。

（4）教師結語：放學后，我們首先要將自己的課本作業(yè)和私人物品都整理好放到書包里面，要養(yǎng)成良好的整理物品的習慣，防止回到家后才發(fā)現(xiàn)有東西遺忘在教室里面；一旦發(fā)現(xiàn)有東西可能遺忘在教室里面，要在家長的陪同下才能到教室來尋找。

2. 防止上當

（1）播放視頻：防止上當

（2）教師：假設你也遭遇了與錄像上的小朋友一致的情況，小朋友們，你會怎么辦，請舉起手來分享。

（3）學生回答。

（4）繼續(xù)播放動畫。

（5）教師：大家覺得動畫中的小朋友的做法正確么？

（6）教師結語：小朋友們不可以輕意相信陌生人所說的話，不可以隨便吃陌生人給的的食物，堅決不要跟陌生人走。 要記住，一個成年人遇到危險困難時絕對不會向比他弱的小朋友求助。

3. 交通安全

（1）水邊的安全

① 播放兒歌：

一只小青蛙呀！

河邊跳呀跳呀。

小強看見了它，

飛快往邊跑呀。

小朋友們齊聲喊：

小心！ 危險！

小強真聽話呀，

趕緊停住了腳。

② 教師：哪些小朋友路上要經(jīng)過水邊回家的？

③ 講述：回家途中要在水邊經(jīng)過的小朋友，更要格外注意安全， 千萬不可以在水邊上貪玩做游戲，更加不要在無家長陪同下私自輕易下水游泳。

（2）公路上的安全

① 教師：同學們，大家上學的路上是不是要經(jīng)過一些街道或公路？

② 學生：有的有，有的沒有。

③ 教師：那大家可曾發(fā)現(xiàn)，在這些地方，時常能夠遇到一些標志和設施是有關交通守則的。這些標志實施是什么意識呢？ 它們都是什么用途？我們來一起看一看吧。

④ 課件演示：交通標志和設施的用途

教師：請小朋友來將交通標志和設施與他們對應的用途連線。

人行道、人行橫道、護欄、機動車道、紅綠燈、鐵路道口、過街天橋、地鐵站口：供行人行走、供行人穿過馬路、保護行人的安全、機動車行駛的道路、紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行、表示前面有火車通過。 提醒行人和車輛注意火車、行人穿過馬路、地下列車的進出口。

⑤ 教師：下面請小朋友們聯(lián)系生活實際，進行表演活動（投影燈播放交通背景創(chuàng)設情境， 讓學生在模擬環(huán)境下表演交通規(guī)則）

1. 小朋友們，既然我們已經(jīng)知道了這么多的交通標志、學習了各種交通規(guī)則，我們

一起來玩相關的一些小游戲，考考大家能不能安全過馬路，好不好？

游戲1：

情景：有交通標志的十字路口（請學生手持紅綠燈站在路口），行人、車輛（請學生戴上車輛頭飾、扮演行人）怎樣在紅綠燈的指揮下，安全過馬路？

游戲2：

情景：沒有交通標志的十字路口，行人、車輛（請學生戴上車輛頭飾、扮演行人）又該怎樣安全過馬路？

2. 學生：判斷正確的，老師獎給一個交通標志。 判斷錯誤的，老師請他當小交警指揮交通。

①下面老師來考考你們，看看哪位同學掌握得最牢固。

②過程：

教師：行人橫過馬路應該怎么走？行人在街上走路應在哪兒走？ 沒有人行道應該靠哪一邊走？

學生回答。

③教師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。 你還知道哪些交通規(guī)則？

學生回答。

④教師結語：小朋友們們知道的真多呀！ 看來我們真能做到自我保護，把交通安全記在心中了！

三、鞏固

1. 師生齊唱兒歌：

交通安全牢記我心中

小朋友們呀定要知道，

走路一定要走人行道。

總是紅燈停來綠燈行，

穿過馬路都要走“橫道”。

從不翻護欄從不猛跑，

扒車攔車更加不可要。

我們交通規(guī)則記得牢，

自我保護隨時要做到。

2. 教師總結：今天，我們上課學習了在回家的路上可能遭遇的危險事情，要懂得預防上壞人的當受騙，要遵守交通守則注意安全等，希望在座的每位同學都通過學習這一課，能夠增強自我保護意識，注意出行安全。